1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月04日-2791)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月04日-2791)1:问题解决具有目的性、认知性和情境性三个基本特点。()判断题对错 2:操作技能就动作的对象而言,具有()单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 3:自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段,是动作技能的()单项选择题A、形成初期B、初步动作系统形成阶段C、内化阶段D、最后阶段 4:根据福勒和布郎的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在
2、下列哪阶段()。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受 5:属于资源管理策略的是()单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 6:动作技能形成过程的第一阶段是()单项选择题A、联系形成阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 7:“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家()。单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果斯基 8:仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动,都不能称之为问题解决。()判断题对错 9:下列关于学生学习的特点中,不正确的是()单项选择题A、有效性B、组织计划性C、直接性学习为主,间接性学习为辅D、年
3、龄差异性 10:桑代克接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响,奠定了联结派学习理论的基础。()判断题对错 11:将学生带到野外考察,收集标本或者是参观、实验,如果从直观教学的角度来看,它属于()单项选择题A、现象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观 12:学习动机强弱的标志主要是活动水平和()。单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 13:通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。单项选择题A、合作学习B、发现教学C、情境教学D、指导教学 14:在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,这属于操作技能形成的()阶段。单项选择题A
4、、操作熟练B、操作模仿C、操作整合D、操作定向 15:因材施教就是承认差别,设法在()基础上对学生实施帮助。单项选择题A、一对一B、一对少C、一对多D、少对多 16:网络环境下的虚拟群体是指在网络环境中形成的一种正式群体。()判断题对错 17:一个实足年龄为l0岁的儿童,如果他的智龄是l2岁,其智商是()单项选择题A、120B、84C、83D、100 18:经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是()单项选择题A、技能B、习惯C、操作技能D、心智技能 19:个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。()判断题对错 20:根据操作技能形成过程中的动作特点,可将操作技能的形成分为操
5、作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。()判断题对错 21:自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。()判断题对错 22:关于教学测量与评价的分类,按教学评价的功能分类可分为()。单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价 23:教学设计是一个分析教学问题,设计解决方法,加以实施并由此进行评价和修改,直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的()单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性 24:恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧
6、怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 25:流程图和模式图属于()单项选择题A、精加工策略B、组织策略C、复述策略D、基本策略 26:在人际交往中,最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的()单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应 27:某学生认为考试成功是自己学习能力强,其归因是()。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控的C、内部、稳定、不可控的D、外部、不稳定、不可控韵 28:当学生做出我们所期待的行为时,用一些小红花或盖章的卡片作为强化物,可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于()单项选择题A、强化法B、行为塑造法C、代
7、币奖励法D、示范法 29:由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为()。单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 30:以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?()多项选择题A、开放性B、情绪稳定性C、自律性D、幻想性E、随和性 31:依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和他人相接近。()判断题对错 32:心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中,不属于心智技能的是()。单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、运动技能D、记忆技能 33:课堂社会环境包括()。多项选择题A、教师B
8、、温度C、学生D、课堂情境E、座位的安排 34:高效利用最佳时间属于学习策略中的()单项选择题A、组织策略B、元认知策略C、认知策略D、资源管理策略 35:评定量表的评定等级一般有()。多项选择题A、3级B、4级C、5级D、6级E、7级 36:研究表明,学习的熟练程度达到()%,记忆效果最好。单项选择题A、100B、150C、200D、50 37:已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为()。单项选择题A、有序问题B、抽象问题C、有结构问题D、无结构问题 38:经典性条件反射学习理论的创立者是()单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与
9、华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉 39:班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 40:()也叫求异思维,是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 41:皮肤觉通常包括()多项选择题A、感觉B、触觉C、痛觉D、温度觉E、味觉 42:在教学开始前进行,为了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为()。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 43:“对代数式a22ab+B2进行因式分解
10、,属于()的问题单项选择题A、有结构B、无结构C、创造性D、认知性 44:心理咨询与辅导的基本方法是()。单项选择题A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问 45:下列哪种现象不属于迁移()。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 46:根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()。单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 47:奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是()单项选择题A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习 48:人格决定一个人的生活方式,甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的()单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D
11、、稳定性 49:考试时集中注意的状态是()单项选择题A、下意识B、潜意识C、焦点意识D、无意识 50:我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展,主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。()判断题对错 查看答案 1:答案错误 解析 系统暂无解析 2:答案B 解析 3:答案D 解析 4:答案B 解析 5:答案C 解析 资源管理策略包括:学习时间管理:统筹安排学习时间;高效利用最佳时间;灵活利用零碎时间;学习环境的设置;学习努力和心境管理;社会资源利用管理。因此,设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是C选项。 6:答案B 解析 费茨和波斯纳认为,动作技能形成过程的三
12、个阶段依次是认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。(资料来源教育心理学)(本解析由张恩凯提供) 7:答案D 解析 8:答案正确 解析 9:答案C 解析 学生学习以间接性学习为主,直接性学习为辅。 10:答案正确 解析 (P68) 11:答案B 解析 12:答案D 解析 学习动机强弱的标志主要是活动水平和指向性。 13:答案B 解析 14:答案C 解析 15:答案A 解析 16:答案错误 解析 系统暂无解析 17:答案A 解析 根据智商的计算方法:智商等于智龄除以实足年龄再乘以100,可以算出其智商为120.(本解析由张恩凯提供) 18:答案D 解析 19:答案正确 解析 略 20:答案正确 解析
13、 21:答案正确 解析 略 22:答案C 解析 23:答案A 解析 24:答案C 解析 恐怖症与一般恐怖反应的最大区别在于其非理性。 25:答案B 解析 26:答案B 解析 27:答案C 解析 根据成败归因理论的基本模式,能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。 28:答案C 解析 29:答案D 解析 30:答案A,B,E 解析 20世纪80年代以来,人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识,提出了人格五因素模式,被称为“大五人格”。这五种人格特质是:情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。 31:答案错误 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和他人
14、相接近。 32:答案C 解析 心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。 33:答案A,C,D 解析 课堂社会环境包括教师、学生和课堂情境,温度和座位的安排属于课堂物理环境。 34:答案D 解析 35:答案A,C,E 解析 【解析】评定等级一般分为3级、5级和7级。 36:答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。150%时,效果最好。 37:答案D 解析 38:答案B 解析 识记性试题。经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫与华生。(本解析由张恩凯提供) 39:答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为三种:
15、直接强化;替代强化;自我强化。 40:答案A 解析 发散思维又称求异思维,是创造性的核心。 41:答案B,C,D 解析 42:答案A 解析 43:答案A 解析 44:答案A 解析 45:答案C 解析 46:答案D 解析 认知学习理论认为,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 47:答案A 解析 奥苏贝尔认为接受学习是在教师指导下,学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程,是课堂学习的主要形式。在接受学习中,有意义接受学习更有利于学生的知识的同化,所以是学生学习的主要形式。(本解析由张恩凯提供) 48:答案B 解析 性格决定命运反映了人格的功能性,功能性人格决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时,坚强者能发愤搏,懦弱者会一蹶不振,这就是人格功能的表现。因此,本题选择B选项。 49:答案C 解析 50:答案错误 解析 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展,主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。 第 11 页 共 11 页