1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月31日-6033)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月31日-6033)1：气质与性格的区别主要体现在（）方面。单项选择题A、特性与共性B、包含与被包含的关系C、能力与人格D、生理与社会 2：心智技能的对象具有（）。单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 3：需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是（）。单项选择题A、一般迁移B、同化迁移C、顺应迁移D、重组迁移 4：认知资源理论的提出者是（）单项选择题A、谢夫林B、布鲁德本特
2、C、特瑞斯曼D、卡尼曼 5：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题A、学生B、教师C、学习成绩D、教材 6：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 7：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）单项选择题A、自觉性主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 8：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 9：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢
3、D、逐渐变快 10：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 11：人格发展阶段理论的提出者是（）。单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯特C、埃里克森D、华生 12：影响个体从众的因素主要有（）。多项选择题A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例 13：迁移的图式理论的代表人物是【】单项选择题A、里德B、贾德C、苛勒D、罗斯 14：如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属
4、于（）。单项选择题A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习 15：元认知结构不包括（）单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控 16：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 17：根据下列材料，请回答TSE题：小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。TS小明的这种现象，属于下列哪种心理状况?（）多项选择题A、学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而
5、不能与人交往B、学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝C、家长过分保护，不让孩子与他人交往D、学生本身患有孤独症、精神分裂症 18：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应，这个案例中采用的心理辅导方法是（）。单项选择题A、自我控制法B、系统脱敏法C、肯定性训练D、强化法 19：课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。单项选择题A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择 20：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C
6、、加涅D、桑代克 21：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知 22：学习策略是一种技能。（）判断题对错 23：操作性条件反射学说的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 24：教育心理学的性质是（）。单项选择题A、自然科学B、社会科学C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 25：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺
7、激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 26：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、U型关系D、反比关系 27：是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。（）单项选择题A、信息源B、信息C、信息渠道D、接受者 28：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题对错 29：把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）单项选择题A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、桑代克D、夸美纽斯 30：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成而且又具有两极分化的特点?（）单项选择题A、学前阶
8、段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 31：学习的主体因素指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 32：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变的方法是（）单项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、厌恶疗法 33：归因理论产生的标志是（）单项选择题A、教育心理学B、归因论C、人际关系心理学D、社会心理学 34：抑郁症是由_造成的。单项选择题A、学校原因B、家庭原因C、心理原因D、社会原因 35：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教 36：皮亚杰研究道
9、德采用的是（）单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 37：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 38：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序 39：教学前阶段实施的评价是（）。单项选择题A、准备性评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价 40：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责
10、任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 41：魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”观念，这种思维属于（）单项选择题A、理论思维B、分析思维C、经验思维D、直觉思维 42：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）判断题对错 43：进行识记时，要学会同时运用多种感官，心理学证明，人的学习通过视觉占（）。单项选择题A、83%B、50%C、25%D、11% 44：按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和（）单项选择题A、进取型B、内涵型C、分离型D、业缘型 45：人类的智力分布基本上呈（）。单项选择题A、倒U型曲线B、偏态分布形式C、U型曲线D、正态分布形
11、式 46：“闻一知十”属学习中的（）现象单项选择题A、定势B、功能固着C、迁移D、创造性 47：自我意识发展的第二个飞跃期是（）。单项选择题A、幼儿期B、成年期C、儿童期D、青春期 48：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1100的连加问题是一种（）单项选择题A、真创造B、假创造C、类创造D、种创造 49：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 50：基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为_。单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 查看
12、答案 1：答案D 解析 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的。 2：答案D 解析 3：答案C 解析 【参考答案】C【系统解析】顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上。需要调整原有的经验
13、或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是顺应迁移。 4：答案D 解析 5：答案C 解析 【解析】指导教学以学习成绩为中心。 6：答案A 解析 【解析】发散思维又称求异思维，是创造性的核心。 7：答案A 解析 8：答案C 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 9：答案C 解析 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘呈现一个先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供) 10：答案B 解析 11：答案C 解析 12：答案A,B,C,D,E 解析 群体的特点与个体的特点对个体从众都有影响。 13：答案A 解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。该迁移学说认为专家在解决问题的时
14、候都是靠问题图式来解决问题的。(本解析由张恩凯提供) 14：答案C 解析 15：答案C 解析 16：答案A 解析 如上题。 17：答案A 解析 18：答案B 解析 19：答案A 解析 20：答案A 解析 21：答案A,B,C,D 解析 元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。 22：答案正确 解析 略。 23：答案A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学。 24：答案C 解析 本题考查考生对教育心理学的学科定位。 25：答案B 解析 加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激
15、一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决学习。 26：答案B 解析 系统暂无解析 27：答案C 解析 28：答案错误 解析 系统暂无解析 29：答案C 解析 30：答案C 解析 31：答案A 解析 学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。 32：答案C 解析 33：答案C 解析 34：答案C 解析 35：答案B 解析 36：答案A 解析 37：答案C 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。 38：答案D 解析 只有建立并遵循一套系统程序，才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面减少由于主观因素等造成的误差。 39：答案A 解析 40：答案A 解析 心理健康表现为个体在生理、心理和社会适应三个方面的良好状态。一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 41：答案D 解析 42：答案正确 解析 系统暂无解析 43：答案A 解析 44：答案D 解析 45：答案D 解析 【解析】人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。 46：答案C 解析 47：答案D 解析 48：答案C 解析 49：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 50：答案C 解析 第 12 页 共 12 页
