1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月29日-6368)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月29日-6368)1：感觉器官对刺激物的感觉能力是（）单项选择题A、感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、感受性 2：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）判断题对错 3：对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是（）。单项选择题A、表述的应是学生的学习结果B、尽可能表述的具体、可测量C、应反映学习结果的类型和层次D、精确规定每个学生应达到的最后结果 4：在人际关系中有着引发、指向和强化功
2、能的是（）单项选择题A、认知B、动机C、情感D、态度 5：奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）判断题对错 6：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 7：打篮球属于（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能 8：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 9：根据小学评价的严谨程度，可分为_。单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 10：存实际的教学
3、过程中主要有三种直观方式，即（）多项选择题A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观 11：认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）单项选择题A、艾里克森B、皮亚杰C、柯尔柏格D、马斯洛 12：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为（）。单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、事务记录 13：课堂情境结构包括班级规模的控制，课堂常规的建立和_。单项选择题A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配 14：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境
4、与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 15：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错 16：创造性思维表现为思维的（）。多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 17：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 18：砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（）单项选择题A、流畅性B、变通性C、独创性D、序列性 19：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的
5、认知结构，以适应外界的变化。单项选择题A、顺应性B、同化性C、重组性D、具体 20：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）判断题对错 21：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 22：贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、概括化理论C、共同要素说D、关系理论 23：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）多项选择题A、意义学习B、机械学习C、接受学习D、发现学习E、知识学习 24：学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。（）判断
6、题对错 25：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 26：桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（）单项选择题A、效果律B、准备律C、练习律D、强化律 27：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 28：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）判断题对错 29：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】单项选择题A、学习过程的学习B、知识的学习C、技能的学习D、道德
7、的学习 30：常用的测量保持量的方法有（）多项选择题A、记忆法B、重建法C、回忆法D、再认法E、再学法 31：注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于_。单项选择题A、放纵型B、专制型C、监督式D、参与式 32：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 33：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 34：元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 35：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追
8、求成功者倾向于选择（）。单项选择题A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务 36：进行专门训练的关键程序有（）。多项选择题A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 37：过度的抑郁症，通常伴随着严重的（）单项选择题A、强迫症B、焦虑症C、恐怖症D、人格障碍 38：化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）单项选择题A、实物直观B、模像直观C、图像直观D、言语直观 39：概念原则是指具体整合这些定义特征的规则，包括（）多项选择题A、肯定B、否定C、关系D、合取E、析取 40：当前我国教学评价
9、的新理念是（）单项选择题A、发展性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价 41：某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励 42：维果斯基的最近发展区是指（）。单项选择题A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D、需要在下一发展阶段掌握的能力 43：如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要症状。单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、紧张 44：思维的主要特征为（）。单项选择题A、间接性和概括性B、分析性和概括性C、间接性和整合性D、分析性和
10、整合性 45：赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（）。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 46：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、戴尔 47：研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。单项选择题A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素 48：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课
11、堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 49：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 50：在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。单项选择题A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B、熟悉的例子可以使学生感到亲切C、可以避免学生认知发展阶段的限制D、这样可以促进新任务的学习与记忆 查看答案 1：答案D 解析 2：答案正确 解析 菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的
12、较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。 3：答案D 解析 4：答案B 解析 5：答案错误 解析 系统暂无解析 6：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 7：答案B,D 解析 略。 8：答案正确 解析 略 9：答案D 解析 10：答案B,D,E 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。 11：答案A 解析 艾里克森关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础。他强调心理社会性的发展阶段。 12：答案C 解析 13：答案D 解析 14：答案B 解析 布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯
13、尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习（本解析由兔兔提供） 15：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。 16：答案A,B,C 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 17：答案A 解析 18：答案B 解析 19：答案B 解析 题干为同化性迁移的定义。 20：答案正确 解析 略 21：答案B 解析 22：答案B 解析 23：答案A,B 解析 24：答案错误 解析 因为事实性的问题不能靠知识经验和思维加以推理，因此对这些问题应给以直接指导。 25：答案D 解析 略。 26：答案D 解析 27：答案A 解析 远景的间接性动机是与
14、学习的社会意义和个人前途相连的。 28：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。 29：答案A 解析 人本主义学习理论家们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。所以选A。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 30：答案B,C,D,E 解析 31：答案D 解析 32：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 33：答案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 34：答案A 解析 35：答案D 解析 36：答案A,B,C,D,E 解析 进行
15、专门训练的关键程序主要有以下五点：有意义地呈现新材料；有效指导课堂作业；布置家庭作业；每天进行回顾；每周每月都要进行回顾。 37：答案B 解析 38：答案A 解析 39：答案A,B,C,D,E 解析 40：答案A 解析 41：答案B 解析 42：答案C 解析 43：答案A 解析 当人确信某种紧张情景不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时抑郁逐渐取代了焦虑。 44：答案A 解析 间接性和概括性是思维的主要特征。 45：答案D 解析 46：答案D 解析 47：答案B 解析 48：答案C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。 49：答案A 解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源当代教育心理学） 50：答案A 解析 第 11 页 共 11 页
