1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月27日-5864)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月27日-5864)1：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 2：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用 3：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。多项选择题A、它包括五种因素三种过程B、五种因素共同影响了三种过程C、三种过程交织在一起相互影响D、教学过程要以学习
2、过程为基础E、评价/反思过程会促进学习和教学过程 4：班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。（）判断题对错 5：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、身体素质 6：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价 7：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 8：形咸积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）单项选择题A、教师的教学方法B、教师的人格魅力C、教师的领导方式D、师生关系 9：已知条件与要达到的目标都比较含糊
3、，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（）。单项选择题A、有序问题B、抽象问题C、有结构问题D、无结构问题 10：头脑风暴的提出者是（）。单项选择题A、奥斯本B、布鲁纳C、吉尔福特D、奥苏伯尔 11：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）判断题对错 12：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 13：关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。单项选择题A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解
4、决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩惑”有助于问题解决 14：贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（）判断题对错 15：在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（）。单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精细加工策略D、组织策略 16：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的_单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 17：下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。单项选择题A、反
5、思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题 18：在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是（）单项选择题A、双因素论B、群因素论C、层次结构论D、三维结构论 19：表象的特征有（）多项选择题A、理解性B、形象性C、恒常性D、概括性E、可操作性 20：埃里克森是（）国（）学派的心理学家。单项选择题A、美行为主义B、法精神分析C、美精神分析D、德行为主义 21：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行 22：教师的教学监控能力是一成不变的。（）判断题对错 23：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁
6、移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错 24：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 25：场依存型者喜欢的学习方式是（）单项选择题A、自主学习B、合作学习C、意义学习D、探究学习 26：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和_。（）单项选择题A、条件推理B、类比推理C、假言推理D、关系推理 27：可采用（）来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 28：斯腾伯格的智力分类不包括（）单项选择题A、成分
7、性智力B、经验性智力C、情境性智力D、知识性智力 29：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（）单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、他律阶段 30：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 31：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放型操作技能 32：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社
8、会D、工作单位 33：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）单项选择题A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应 34：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 35：桑代克提出的三个学习规律是（）多项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 36：学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、调节策略 37：桑代克提出学习不是建立刺激反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 38：创造性思维的核心是（）。单项
9、选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 39：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错 40：与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）单项选择题A、认知主义B、理想主义C、建构主义D、人本主义 41：群体发展的最高阶段是（）单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 42：认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。单项选择题A、刺激反应联结B、学习者的顿悟C、认知结构D、关系转换 43：关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、弗洛依德C、艾
10、宾浩斯D、阿特金森 44：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则 45：下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）单项选择题A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记 46：操作性条件反射学说的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 47：在思想，情感，态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为_单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 48：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C
11、、奥苏伯尔D、桑代克 49：广义的知识可以分为【】多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、动作技能D、陈述性知识E、程序性知识 50：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题A、学生与教师B、学习C、教师与教学D、学与教 查看答案 1：答案A,C,E 解析 略。 2：答案C 解析 心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。 3：答案A,B,C,D,E 解析 略。 4：答案正确 解析 略。 5：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 6：答案B 解析 7：答案B 解析 8：答案C 解析 9：答案D 解析 10：答案A 解析 头
12、脑风暴法是美国纽约广告公司创始人之一奥斯本于1939年提出，1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。 11：答案正确 解析 略 12：答案D 解析 13：答案A 解析 14：答案正确 解析 两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。因此，本题的观点是对的。 15：答案D 解析 16：答案D 解析 17：答案D 解析 18：答案D 解析 吉尔福特主张智力结构的三维结构论。他认为智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。(本解析由张恩凯提供) 19：答案B,D,E 解析 20：答案C 解析 21：答案C 解析 所
13、谓任务分析指教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程。 22：答案错误 解析 23：答案正确 解析 桑代克所提出的共同要素只是指元素间一对一的对应，根据这种说法，没有相同要素或者相同成分的过程之间，两个完全不相似的刺激与反应的联结之间，就不可能产生迁移，这样，学习迁移的范围就会大为缩小。这种只是把迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动，也是共同要素说的局限所在。（本解析由安宝蓝提供） 24：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 25：答案B 解析 26：答案B 解析 27：答案B 解析 肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付
14、情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安、焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。 28：答案D 解析 斯滕伯格的智力分类包括成分性智力、经验性智力和情境性智力。(本解析由张恩凯提供) 29：答案A 解析 30：答案A 解析 31：答案C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。 32：答案A 解析 33：答案A 解析 34：答案D 解析 35：答案A,B,C 解析 36：答案C 解析 37：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。 38：答案B 解析 发散思维也称为求异思维，是沿不同的方向
15、去探求多种答案的思维形式。发散思维是创造性的核心。 39：答案错误 解析 虽然表扬和奖励对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。 40：答案A 解析 41：答案D 解析 42：答案C 解析 C 43：答案B 解析 弗洛依德提出了动机遗忘理论。 44：答案A 解析 45：答案A 解析 46：答案A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论。 47：答案C 解析 48：答案C 解析 先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。 49：答案D,E 解析 根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。(本解析由张恩凯提供) 50：答案D 解析 学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的学与教。 第 11 页 共 11 页
