1、教学课件,物理 八年级上册 教科版,第一章 走进实验室2. 测量：实验室探究的重要环节,1.熟悉长度的国际单位制单位以及其他单位的换算. 2.学习使用刻度尺，了解零点（零刻度线）、分度值、量程的概念. 3.了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方 法，学习分析、记录、表达数据和结果. 4.通过一些实例练习测量长度的方法，训练使用测量 工具的规范操作. 5.通过规范学生的操作行为，培养严肃认真、实事求是的科学态度. 教学重点:长度的测量 教学难点:误差,为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量.,根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小有时是错误的，那么怎
2、样才能判断准确呢？这就需要使用测量工具了.要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据.这个标准量叫做单位. 下面我们来学习最基本的测量-长度测量.,一、长度的单位,2常用单位：千米（km） 分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm）微米（m） 纳米（nm）,1国际单位：米 符号：m,小资料：1983年国际计量大会规定：光在真空中1/299792458秒内所经过的路程的长度定义为1m.,1dm0.1m=10-1m,1km1 000m=103m,1cm0.01m=10-2m,1mm0.001m=10-3m,1m0.000 001m=10-6m,1nm0.000 000 001m=10-9
3、m,常用长度单位之间的换算,二、长度的测量：,刻度尺,三角尺,卷尺,1刻度尺是测量长度的基本工具.,皮尺,比较精确的长度测量工具,原 子 直 径 10-10米,人 头 发 的 直 径10-4米,哈雷彗星彗尾的长度1012米,2正确使用刻度尺,使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.,（1）会认：,刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜.,（2）会放：,（3）会看：,读数时，视线与刻度尺尺面垂直.,（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成.,练一练：读出物体的长度,2.78cm,分析测量结果,3.987 6 m为一准确结果，则 准确值是： 估计值是：
4、 所用刻度尺的分度值是：,3.987 m,0.000 6 m,1 mm,三、时间的测量,1. 时间的单位：国际单位：秒（s）常用单位：时（h）、分（min）等,2. 测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表.,手表,石英钟,电子停表,机械停表,用停表测量时间,点击画面播放,四、误差,2误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）,注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小.,1误差:测量值和真实值之间的差异,误差不是错误：,3减小误差的办法：A多次测量取平均值B改进测量方法 C选用精度高的测量工具,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原
5、因造成的.错误是不应该发生的，是可以避免的.,1.如图所示，用刻度尺测木块的 长度，请指出哪些地方不正 确? 零刻度线没有与被测物体一端对齐. 尺的位置没有放正. 刻度线没有紧贴被测物体. 视线没有正对刻度线.,2.一个石英钟的分针转1 圈，则它的秒针转（ ）A5 圈 B60 圈 C100 圈 D3 600 圈,解析：秒针转一圈是一分钟，分针转1圈是1小时，因为1小时=60分，所以分针转1圈，秒针转60圈故选B,B,3. 小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91 cm，宽为18.35 cm那么他 所用的刻度尺的分度值为（ ）A1 mm B1 cm C1 dm D1 m,解析：由记
6、录结果可知，倒数第二位的数字9和3所对应的毫米单位为刻度尺的最小分度值，即1 mm故选A,A,4.小明测量一个物体的长度，记录的数据分别是：7.50 cm、7.51 cm、7.53 cm则这个物体的长度是（ ）A7.50 cm B7.51 cm C7.52 cm D7.53 cm,B,5.某同学用一把分度值为1mm的刻度尺来测量物体的长度，测量结果分别为17.81cm、17.82cm、17.83cm和17.58cm，其中错误的是（ ）A17.81cm B17.82cm C17.83cm D17.58cm,解析：17.58 cm与17.81 cm、17.82 cm、 17.83 cm这三个数相比，测量结果偏差大，所以其中错误的数据是17.58 cm选D,D,
