1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月24日-4275)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月24日-4275)1：学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫做（）。单项选择题A、前摄干扰B、倒摄干扰C、消退抑制D、超限抑制 2：对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）单项选择题A、心理素质培养B、心理健康维护C、发展性教育D、补救性教育 3：诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这一诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）单项选择题A、创造想象B、无意想象C、再造想象D
2、、幻想 4：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容 5：英语单词的学习主要属于（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习 6：画线属于（）学习策略。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 7：已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁 8：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 9：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。单项选择题
3、A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依存型 10：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 11：创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）单项选择题A、元认知策略B、组织策略C、精细加工策略D、复述策略 12：在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 13：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称_。单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、软
4、事记录 14：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力 15：人本主义教育心理学家强调人都有自发追求满足高级的需要和动机。（）判断题对错 16：第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作教育心理学，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）单项选择题A、俄国B、法国C、美国D、英国 17：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 18：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 19：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、活动定向B、内部言语C、有声的外部言语D、
5、无声的外部言语 20：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 21：动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。单项选择题A、定向B、模仿C、整合D、练习 22：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 23：资源管理策略包括（）多项选择题A、学习时间管理B、学习环境的设置C、学习努力和心境管理D、学习工具的利用E、社会性人力资源的利用 24：桑代克提出的三个学习规律是（）多项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 25：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解
6、和掌握，这属于（）单项选择题A、垂直正迁移B、水平正迁移C、垂直负迁移D、水平负迁移 26：最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）单项选择题A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应 27：教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具是（）单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 28：个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（）。单项选择题A、学习目标B、学习动机C、学习诱因D、学习期待 29：人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（）单项选择题A、12B、13C、14D、15 30：后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于（）单项选择题A、前摄抑制B
7、、倒摄抑制C、正迁移D、负迁移 31：建立教师威信的途径有（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 32：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。单项选择题A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能 33：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）判断题对错 34：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的Ft常（）。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 35
8、：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价反思过程 36：在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 37：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 38：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 39：适应智力差异的教学
9、方式有（）多项选择题A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统 40：加涅提倡“为学习而教学”。【】判断题对错 41：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题A、学生B、教师C、学习成绩D、教材 42：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（）判断题对错 43：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 44：合作对学生学习的积极作用在于（）多项选择题A、增强集体凝聚力B、有助于学生发展良好个性C、启发学
10、生学会学习D、重视个别差异E、集思广益 45：问题解决阶段的第一个环节是（）。单项选择题A、表征问题B、选择策略C、执行策略D、发现问题 46：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的 47：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用 48：个人能用语言描述的知识属于（）。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 49：思维的主要特征为（）单项选择题A、间接性和概括性B、分析性和概括性C、间接性和整合性D、分析性和整合性 50：从众行为的原因之一是（）。单项选择题A、行为参照
11、B、省力C、服从D、强迫 查看答案 1：答案B 解析 倒摄干扰又称倒摄抑制，指的是学习新信息的过程中，新信息对已有信息回忆的抑制作用。 2：答案D 解析 3：答案C 解析 4：答案D 解析 5：答案A 解析 6：答案C 解析 7：答案A 解析 8：答案正确 解析 略。 9：答案C 解析 坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。 10：答案正确 解析 11：答案C 解析 12：答案B 解析 13：答案C 解析 14：答案D 解析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。 15：答案正确 解析 (P757) 16：答案A 解析 1988年,第一本以教育心理学命名的
12、书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的教育心理学。故，本题应该选择A选项。 17：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 18：答案C 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。 19：答案B 解析 见“内部言语”定义。 20：答案B 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 21：答案C 解析 22：答案A 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 24：答案A,B,C 解析 桑代克提出的三个学习定律是：准备律、练习律、效果律。(本解析由张恩凯提供) 25：答案A 解析
13、 26：答案B 解析 27：答案A 解析 28：答案D 解析 29：答案B 解析 30：答案B 解析 31：答案A,B,C,D,E 解析 五项均为建立教师威信的途径。 32：答案D 解析 潜移默化的作用是陶冶功能。 33：答案错误 解析 住实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括也可以是理性概括。 34：答案B 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 35：答案C 解析 教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。 36：答案C 解析 37：答案D 解析 38：答案B 解析 根据课堂管理的概念，选B。 39：答案A,C,E 解
14、析 40：答案正确 解析 加涅的信息加工理论认为教学的艺术，就在于学习阶段与教学阶段是否完全吻合。所以说“加涅提倡为学习而教学”的说法是正确的。(本解析由张恩凯提供) 41：答案C 解析 指导教学以学习成绩为中心。 42：答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 43：答案D 解析 PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 44：答案A,B,C,E 解析 45：答案D 解析 46：答案D 解析 47：答案C 解析 心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。 48：答案C 解析 49：答案A 解析 50：答案A 解析 从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。 11 / 11
