1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月23日-8222)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月23日-8222)1：学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。单项选择题A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定 2：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习 3：学习的定义说明（）。多项选择题A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是
2、生理心理成熟的结果 4：颜色的三个基本的特征是（）多项选择题A、色调B、波长C、明度D、饱和度E、纯度 5：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）判断题对错 6：按照皮亚杰的认知发展分期的理论1115岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思想准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 7：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 8：依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）。多项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能 9：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值
3、判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、控制 10：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。单项选择题A、社会适应B、社会化人格C、精神面貌D、精神状态 11：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传 12：人格结构是十分复杂的，它主要包括_组成部分。（）多项选择题A、气质B、人格倾向性C、性格D、人格心理特征E、自我调控系统 13：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行
4、为 14：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程 15：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 16：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验()质量指标高。单项选择题A、效度高B、信度C、难度D、区分度 17：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型 18：学习用“狗”这个字来
5、表示实际生活看到的狗，这是（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习 19：数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。单项选择题A、牢记题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控审题过程D、熟练地使用计算技能 20：教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?（）单项选择题A、原始强化B、替代强化C、次级强化D、自我强化 21：心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、关系转换说 22：辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语
6、言再表达出来的会谈技术为（）。单项选择题A、鼓励B、反映C、澄清D、询问 23：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）判断题对错 24：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 25：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、桑代克 26：皮亚杰研究道德采用的是（）单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 27：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有
7、作用 28：两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁移 29：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 30：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、标准参照评价D、教学过程之后 31：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验 32：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 33
8、：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 34：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 35：对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫（）单项选择题A、消退B、间隔强化C、负强化D、正强化 36：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（）多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 37：关于人的发展理论，以精
9、神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾里克森C、希尔加德D、柯尔柏格 38：与创造性思维关系最密切的是。（）单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 39：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 40：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（）判断题对错 41：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 42：提出经典条件反射作用
10、理论的巴甫洛夫是（）。单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 43：脑学说的发展经历了（）多项选择题A、模块说B、整体说C、机能系统说D、定位说E、模板说 44：学习策略包括认知策略、元认知策略和（）单项选择题A、记忆策略B、资源管理策略C、思维策略D、学习方法 45：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A、爱好B、忠诚C、热爱D、兴趣 46：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论 47：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一
11、种需要之中?（）单项选择题A、生理的需要B、安全的需要C、归属与爱的需要D、自我实现的需要 48：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。单项选择题A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系 49：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、所有的学与教B、实践过程中的学与教C、社会情境中的学与教D、学校情境中的学与教 50：最早研究群体动力的心理学家是（）。单项选择题A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒 查看答案 1：答案B 解析 2：答案D 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。 3：
12、答案A,B,D 解析 生理成熟和短暂的变化不属于学习。 4：答案A,C,D 解析 5：答案正确 解析 略 6：答案D 解析 7：答案B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。 8：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】本题考查学习的分类，属于识记型题目。具体考查加涅的学习结果分类，他认为，人类学习主要是为了获得以下五种才能：言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。 9：答案A 解析 10：答案A 解析 11：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 12：答案B,D,
13、E 解析 13：答案B 解析 14：答案C 解析 教学环境。教学环境影响着学生的认知、情感和社会性等心理特性的发展，因此它是课堂管理研究的重要范畴。（本解析由安宝蓝提供） 15：答案B 解析 16：答案D 解析 17：答案D 解析 深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。 18：答案A 解析 19：答案B 解析 20：答案A 解析 原始强化是利用原始的强化物(即本身所具有强化作用的刺激，如饮食等)进行的强化。如教学中采用的各种物质奖励等。 21：答案C 解析 22：答案B 解析 23：答案错误 解析 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。 24：答案D 解析
14、 感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。 25：答案B 解析 苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。 26：答案A 解析 皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法；柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。(本解析由张恩凯提供) 27：答案C 解析 心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。 28：答案B 解析 29：答案错误 解析 能力虽然是相对稳定的，但并非完全不可控的，能力的增强在很大程度上是学习和受教育的结果。 30：答案B 解析 31：答案A
15、 解析 32：答案A,B,C 解析 本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。 33：答案B 解析 研究认知风格最著名的，当属美国心理学家赫尔曼威特金。他研究最多的是场依存和场独立两种认知方式的区别。(本解析由张恩凯提供) 34：答案B 解析 35：答案D 解析 36：答案A,B,D,E 解析 37：答案B 解析 略 38：答案A 解析 39：答案A 解析 40：答案错误 解析 群体规范的形成经历三个阶段：第一阶段是相互影响阶段；第二阶段是出现一种占优势的意见；第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。 41：答案A 解析 最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。 42：答案C
16、 解析 俄国生理学家和心理学家巴甫洛夫是第一个提出经典条件反射作用理论的人。 43：答案A,B,C,D 解析 44：答案B 解析 45：答案B 解析 46：答案D 解析 人本主义学习理论片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位。他们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。(本解析由张恩凯提供) 47：答案D 解析 48：答案B 解析 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。 49：答案D 解析 学校教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。简言之，就是，研究学生如何学习，教师如何帮助学生学习的科学。 50：答案B 解析 12 / 12
