1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月21日-4757)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月21日-4757)1：根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（）判断题对错 2：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的（）。单项选择题A、教育实用心理学B、教育心理学C、教育心理大纲D、教育心理统计 3：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 4：客
2、观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。（）判断题对错 5：下列选项中，属于学习的有（）多项选择题A、每天跑步B、记住英语单词了C、男孩长出喉结D、能背诵唐诗了E、蜘姝织网 6：个人能用语言描述的知识属于（）。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 7：问题解决的第一个阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 8：在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 9：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。单项选择题A、社会适应B、社会化人格C
3、、精神面貌D、精神状态 10：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 11：中学生品德发展的关键期是（）。单项选择题A、初一B、初二C、初三D、高一 12：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 13：创造性思维的核心是（）单项选择题A、创造性B、聚合思维C、发散思维D、智力 14：自编测试的常见错误有（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师对无关细节过于强调E、教师对测验的项目分类比例不一致 15：强化在
4、塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说 16：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 17：_是心理咨询与辅导的基本方法。单项选择题A、观察法B、自述法C、会谈D、强化法 18：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（）单项选择题A、作关系图B、列提纲C、运用理论模式D、利用表格 19：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）单项选择题A、场独立型B、场依
5、存型C、冲动型D、反省型 20：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 21：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 22：根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）单项选择题A、信号学习B、刺激一反应联结学习C、连锁学习D、言语联想学习 23：维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和文化历史发展获得的高级心理机能。（）判断题对错 24：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。
6、单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 25：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习 26：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（）单项选择题A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑 27：把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（）。单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、加涅D、班杜拉 28：学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于
7、（）单项选择题A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 29：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 30：形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。单项选择题A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行 31：心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 32：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 33：下列不是直观类型的是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、数字直观D、言语直观 34：
8、持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症 35：长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和_。（）单项选择题A、个体群集B、主观组织C、接近联想D、客观组织 36：请问下列哪项动机属于社会性动机?（）单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往 37：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 38：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移
9、D、逆向负迁移 39：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、活动定向B、内部言语C、有声的外部言语D、无声的外部言语 40：柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 41：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题A、语义联想B、视觉现象C、关键词法D、谐音联想法 42：教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。单项选择题A、教育手段B、教育机智
10、C、教育反响D、教育灵感 43：一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）判断题对错 44：45岁是以下哪种功能发展的关键期（）单项选择题A、书面语言B、口头语言C、形状知觉D、人际交往 45：对学习内容的直观不包括（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观 46：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 47：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）单项选择题A、詹姆斯B、桑代克C、皮亚杰D、赫尔 48：提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。（）判断题对错 49：根据对竞争利弊的分析，我们
11、认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）单项选择题A、群体内竞争B、群体间竞争C、个人间竞争D、个人与群体竞争 50：动作技能形成的阶段是（）多项选择题A、认知定向阶段B、掌握局部动作阶段C、初步掌握完整动作阶段D、活动的定向阶段E、动作协调完善化阶段 查看答案 1：答案正确 解析 根据反映活动的深度不同，可以分为感性知识和理性知识。根据反映活动的形式不同，可以分为陈述性知识和程序性知识。（本解析由233网校学员提供） 2：答案A 解析 3：答案D 解析 【解析】略。 4：答案正确 解析 略。 5：答案B,D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的
12、相对持久的变化。 6：答案C 解析 7：答案C 解析 8：答案C 解析 9：答案A 解析 10：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。 11：答案B 解析 12：答案正确 解析 略。 13：答案C 解析 14：答案A,B,C,D 解析 E项不是自编测试的常见错误。 15：答案C 解析 16：答案A 解析 17：答案C 解析 18：答案A 解析 组织策略：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表）。看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。 19：答案B 解析 20：答案C 解析 21：答案D 解
13、析 应选D，教材P217.（本解析由hollyyu提供） 22：答案A 解析 信号学习是情绪反应习惯的获得，它能使学生对某种刺激或信号产生一般的扩散性的情绪反应。 23：答案错误 解析 维果茨基心理发展观认为从起源上看：低级心理机能是自然的发展结果，是种系发展的产物。高级心理机能是社会历史发展的产物。相对于个体来说：高级心理机能是在人际交往活动的过程中产生和发展起来的。（本解析由233网校学员提供） 24：答案B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 25：答案D 解析 26：答案D 解析 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的
14、怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。 27：答案C 解析 28：答案A 解析 29：答案正确 解析 略 30：答案D 解析 31：答案C 解析 32：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以从低到高分为符号学习、概念学习和命题学习。 33：答案C 解析 34：答案B 解析 抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择B选项。 35：答案B 解析 36：答案D 解析 根据需要的不同性质，可将动机分为生
15、理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。 37：答案C 解析 38：答案B 解析 39：答案B 解析 见“内部言语”定义。 40：答案B 解析 41：答案D 解析 42：答案B 解析 43：答案正确 解析 略。 44：答案A 解析 45：答案D 解析 46：答案B 解析 47：答案A 解析 48：答案正确 解析 操作性条件反射这一概念，是斯金纳新行为主义学习理论的核心。因此，本题的观点是对的。 49：答案B 解析 50：答案A,B,C,E 解析 11 / 11
