1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月20日-2921)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月20日-2921)1：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 2：适合学生使用的组织策略包括（）多项选择题A、形成概念图B、使用分类C、运用类推D、建构图式E、形成规则或产生式 3：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且还会（）。单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致
2、教师管理公正D、促成团结协作 4：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识 5：个体在社会认知过程中，通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（）单项选择题A、晕轮效应B、首因效应C、近因效应D、投射效应 6：“知人所不知，见人所不见”，这表明创造性的（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 7：先有一个目标(目的，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来：缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。单项选择题A、爬山法B、逆向工作
3、法C、手段一目的分析D、试误法 8：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 9：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 10：学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗，这是（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习 11：对儿童心理发展起主导作用的是（）单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、个人倾向D、社会影响 12：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学
4、习C、下位学习D、上位学习 13：英语单词的学习主要属于（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习 14：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 15：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错 16：下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）单项选择题A、程序教学B、跳级C、复式教学D、能力分班 17：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。单项选择题A、有序问题B、无序问题C、
5、有结构问题D、无结构问题 18：按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。单项选择题A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 19：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 20：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染 21：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 22：知识传递的唯一途径是（
6、）单项选择题A、直接传递B、间接传递C、循环传递D、辐射传递 23：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 24：辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）单项选择题A、鼓励B、反映C、澄清D、询问 25：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们记忆。（）判断题对错 26：随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、独创性D、聚合性 27：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金
7、纳 28：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 29：学生的学习以掌握间接经验为主。【】判断题对错 30：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、“教学有法、教无定法” 31：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律 32：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（）判断题对错 33：青少年期一般指（）岁。单项选择题A、612B、1118C、618D、1020 34：某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他
8、所采用的研究方法属（）。单项选择题A、实验研究B、个案实验C、描述性研究D、实验室实验 35：学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、资源管理策略 36：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律 37：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）单项选择题A、六项B、四项C、五项D、十项 38：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）多项选择题A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、出声的外部言语动作阶段D、不出声的外部言语动作阶段E、内部言语
9、动作阶段 39：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（）判断题对错 40：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）单项选择题A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低级动机D、社会动机与个人动机 41：儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（）单项选择题A、依从阶段B、认同阶段C、内化阶段D、注意阶段 42：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 43：根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（）多
10、项选择题A、工具性动作技能B、连续性动作技能C、封闭性动作技能D、非连续性动作技能E、开放性动作技能 44：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）单项选择题A、桑代克B、詹姆斯C、冯特D、杜威 45：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 46：测验是测量一个行为样本的（）单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序 47：标准化成就测验与_之间的关系很不协调。单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、教学计划 48：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经
11、验类化说 49：练习曲线的作用不包括（）单项选择题A、表示练习的结果B、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势C、描述动作技能随练习时间的变化D、检验学生的心理素质 50：在促进迁移的教学方法中，“授之以鱼，不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。（）判断题对错 查看答案 1：答案B,C,E 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 3：答案A 解析 4：答案A 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。 5：答案B 解析 6：答案D 解析 创造性的基本特征是：(1)变通性。具有创造性的人在处理问题或学习时，总能做到随机应变，触类旁通。(2)独创
12、性。独创性在行为上的表现则是超出常规，擅长做一些别人从未想过和做过的事，观念新颖独特，知人所不知，见人所不见，敢于向权威挑战。(3)流畅性。流畅性是指具有创造性的人，其思维敏捷、灵活、迅速。所以选择D。 7：答案C 解析 手段一目的分析法是依据要达到的目标和具体的问题情境来决定采用什么样的活动来解决问题的。 8：答案错误 解析 学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。 9：答案A 解析 略。 10：答案A 解析 11：答案A 解析 学校教育是由教育者按照一定的目的，组织一定的教育内容，采取一定的教育方法,对学生进行有系统的积极教育影响的过程，对儿童心理发展起主导作用。 12：答案C 解析
13、下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 13：答案A 解析 14：答案A 解析 15：答案正确 解析 操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行。 16：答案C 解析 略 17：答案D 解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 18：答案A 解析 19：答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 20：
14、答案B 解析 人际交往过程中主要使用的交往工具是语言符号系统和非语言符号系统。 21：答案D 解析 22：答案B 解析 迄今为止，知识传递的唯一途径仍是间接传递。所谓“间接传递”，就是指知识传递必须借助于一定的媒介物(媒体)进行。 23：答案B 解析 常模参照测验是通过测量团队的平均值，按照个体在团队中所处的位置来最终决定成绩的。 24：答案B 解析 25：答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们记忆。 26：答案B 解析 27：答案A 解析 加涅（1965）把正迁移又分为横向迁移（水平迁移）和纵向迁移（垂直迁移）两种。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 28：答案正
15、确 解析 根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。 29：答案正确 解析 学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。它是在教师指导下有目的、有计划、有组织、有系统地学习前人所积累的文化科学知识，是以掌握间接经验为主。(本解析由张恩凯提供) 30：答案A 解析 31：答案B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。 32：答案错误 解析 学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。 33：答案B 解析 青少年期包括少年期(11、12岁l4、15岁)和青年初期(14、15岁l7、18岁)。 34：答案C 解析 35：答案A 解析 36：答案B 解析 心理学是研究人的行为
16、和心理活动的规律。 37：答案A 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 38：答案A,B,C,D,E 解析 有关心智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。考生注意二者的区别。 39：答案错误 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。 40：答案B 解析 41：答案C 解析 42：答案A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 43：答案B,D 解析 44：答案A 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，标志着教育心理学成为一门独立的学科。(本解析由张恩凯提供) 45：答案错误 解析 46：答案D 解析 测验是测量行为样本的系统程序。 47：答案C 解析 48：答案B 解析 49：答案D 解析 50：答案正确 解析 11 / 11
