1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月09日-6598)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月09日-6598)1：元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 2：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）判断题对错 3：长时记忆的容量（）。单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块 4：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）判断题对错 5：焦虑是各种神经症的共同特征。（）判断题对错 6：下面有关操作技能的特点正确的是（）。单项
2、选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性 7：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。单项选择题A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性与差异性D、跳跃性 8：归因理论产生的标志是（）单项选择题A、教育心理学B、归因论C、人际关系心理学D、社会心理学 9：一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起（）单项选择题A、有意注意B、注意转移C、无意注意D、注意分配 10：光的物理特征有（）多项选择题A、波长B、色调C、振幅D、纯度E、明度 11：世界杯期间看
3、足球比赛的记忆属于（）。单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆 12：整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）单项选择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、元认知策略 13：在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这一品德形成阶段是（）单项选择题A、服从B、依从C、认同D、内化 14：原认知知识包括（）。多项选择题A、关于个体内差异的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、关于个体间差异的认识E、对个人作为学习者的认识 15：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
4、单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 16：压力源包括（）多项选择题A、躯体性压力源B、心理性压力源C、社会性压力源D、家庭性压力源E、文化性压力源 17：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 18：课堂教学效率的高低取决于_三大要素的相互协调。单项选择题A、教师、学生、课堂情况B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律 19：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 20：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（）判断题对错
5、21：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题D、问题空间 22：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。单项选择题A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能 23：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 24：研究表明，遗忘进程是不均衡
6、的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 25：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。单项选择题A、转换B、解释C、推断D、记忆 26：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价 27：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 28：教育心理学完善时期的时间大致为（）。单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后 29：新教师更
7、多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 30：下面属于程序性知识的有（）。多项选择题A、事实、规则B、动作步骤C、认知策略D、发生的事件 31：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（）判断题对错 32：在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（）单项选择题A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、模型直观 33：基于某种特定标准，来评价学生对与教学密切相关联的具体知识和技能掌握程度的评价是_。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价
8、C、常模参照评价D、标准参照评价 34：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 35：埃里克森是（）国（）学派的心理学家。单项选择题A、美行为主义B、法精神分析C、美精神分析D、德行为主义 36：以下表述不符合个体心理发展关键期的是()单项选择题A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、03岁的时期 37：艾利斯提出的ABC理论中，B代表（）单项选择题A、良好的人际关系B、事件造成的情绪结果C、个体对事件的信念和观点D、诱发事件 38：评定量表的评定等级一
9、般有（）。多项选择题A、3级B、4级C、5级D、6级E、7级 39：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 40：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 41：我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）单项选择题A、同化性迁移B、重组性迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 42：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、积
10、极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 43：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行为对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、孤立 44：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）判断题对错 45：先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（）单项选择题A、态度B、定势C、迁移D、需要 46：根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过（）。单项选择题A、100B、120C、140D、130 47：心智技能与操作技能相比，具有（）特点。多项选择题A、对象的观念性B、动作的外显性C、执行的内潜性D、运用的闭合性E、结构的简缩性 48：学习动
11、机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 49：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 50：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 查看答案 1：答案A 解析 2：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。 3：答案B 解析 4：答案正确 解析 略 5：答案正确 解析 系统暂无解析 6：答案C 解析
12、操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 7：答案D 解析 8：答案C 解析 9：答案C 解析 10：答案A,C,D 解析 11：答案A 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选A。 12：答案C 解析 系统暂无解析 13：答案C 解析 14：答案A,B,C,D,E 解析 15：答案C 解析 【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。 16：答案A,B,C,E 解析 17：答案
13、D 解析 【解析】填空题猜测的可能性较低。 18：答案A 解析 19：答案A 解析 儿童的身心发展过程中，一方面是一个分化的过程，儿童的各方面的能力越发的精细，比如在情感方面分化出悲伤、忧郁，在动作方面各种动作越来越精准。另一方面又是一个整合的过程，比如他们可以做到手眼协调、可以利用元认知调节自己的各种活动等。(本解析由张恩凯提供) 20：答案正确 解析 灵活选用实物直观和模象直观模象直观一般比实物直观教学效果好。但是,这一结论只限于知识的初级学习阶段。（本解析由安宝蓝提供） 21：答案D 解析 略。 22：答案D 解析 潜移默化的作用是陶冶功能。 23：答案B 解析 形成性评价一般是在教和学
14、的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。 24：答案D 解析 系统暂无解析 25：答案C 解析 领会是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。 26：答案B 解析 27：答案C 解析 28：答案D 解析 29：答案C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。 30：答案B,C 解析 31：答案错误 解析 信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。 32：答案B 解析 33：答案D 解析 34：答案C 解析 认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构
15、。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯提供) 35：答案C 解析 36：答案D 解析 37：答案C 解析 38：答案A,C,E 解析 评定等级一般分为3级、5级和7级。 39：答案B 解析 40：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 41：答案A 解析 系统暂无解析 42：答案A 解析 心理健康表现为个体在生理、心理和社会适应三个方面的良好状态。一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 43：答案A,B,D 解析 人际排斥是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行为对抗为特征。 44：答案错误 解析 专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。 45：答案B 解析 系统暂无解析 46：答案C 解析 47：答案A,C,E 解析 48：答案正确 解析 49：答案C 解析 50：答案C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 11 / 11
