1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月03日-5710)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月03日-5710)1：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 2：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 3：在其自尊心的养成一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（）单项选择题A、巴甫洛夫B、奥斯贝尔C、推孟D、库珀史密斯 4：通过一定的榜样来强化相应的学习行为或
2、学习行为倾向，这一方法称为（）单项选择题A、正强化B、负强化C、替代强化D、自我强化 5：加涅的学习理论中最核心的内容是（）单项选择题A、学习实质的学说B、学习过程的学说C、学习条件的学说D、学习结果的学说 6：最近发展区的提出者是（）。单项选择题A、维果斯基B、洛伦兹C、赞可夫D、皮亚杰 7：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 8：智力测验获得智商140分以上者被称为（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、学习困难儿童C、智能不足儿童D、情绪困扰儿童 9：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B
3、、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 10：基于某种特定的标准，评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 11：最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）单项选择题A、发散型B、抽象型C、沉思型D、冲动型 12：观察法的记录方式包括（）。多项选择题A、项目检核表B、双向表C、评定量表D、轶事记录 13：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、
4、论文式评价 14：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。单项选择题A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C、“石”字的学习影响“磊”字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 15：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 16：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学
5、习策略是元认知 17：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 18：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（）判断题对错 19：教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性 20：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 21：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法
6、 22：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 23：“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）单项选择题A、准备律B、应用律C、失用率D、效果率 24：个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识 25：儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 26：根据我国传统教育心理学对
7、知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（）单项选择题A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运用阶段 27：自信心的建立是一个渐进性的过程，需要教师的耐心和诚心，操作上可运用（）多项选择题A、目标激励法B、目标确定法C、归因训练法D、结果奖励法E、情感沟通法 28：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 29：人格发展阶段论认为，1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（）判断题对错 30：少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）判断
8、题对错 31：记忆的过程包括（）多项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆E、遗忘 32：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 33：在学校学习中，技能的学习以（）的掌握为前提。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 34：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 35：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的
9、状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。（）判断题对错 36：学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（）判断题对错 37：一般来说，不断探索新技能的练习方法能度过练习高原期。（）判断题对错 38：缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）单项选择题A、焦虑症B、依赖型人格障碍C、抑郁症D、反社会型人格障碍 39：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 40：廖世承在（）年编写的教育心理学，是我国第一本教育心理学教科书。单项选择题A、1
10、903B、1908C、1913D、1924 41：需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是（）。单项选择题A、一般迁移B、同化迁移C、顺应迁移D、重组迁移 42：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题对错 43：托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）单项选择题A、符号学习理论B、发现学习理论C、同化学习理论D、以上都不是 44：资源管理策略包括（）多项选择题A、学习时间管理?B、学习环境的设置?C、学习努力和心境管理D、学习工具的利用?E、社会性人力资源的利用 45：巴甫洛夫的经典条
11、件作用论属于联接学习理论。（）判断题对错 46：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 47：教学过程中测量的主要方法是（）单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验 48：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 49：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错 50：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）单项选择题
12、A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 查看答案 1：答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。 2：答案D 解析 3：答案D 解析 4：答案C 解析 5：答案C 解析 加涅的信息加工学习理论认为学习就是一个信息加工的过程，教学就是由教师安排和控制这些外部条件构成的。所以其最核心的内容就是关于学习条件的学说。(本解析由张恩凯提供) 6：答案A 解析 7：答案B 解析 道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。 8：答案A 解析 凡智力测验获得智商140分以上者，或在特殊性向测验中有突出表现者，或在创
13、造性能力测验中得分超群者等，均可被认为是禀赋优异的儿童。 9：答案C 解析 10：答案C 解析 11：答案D 解析 12：答案A,C,D 解析 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检核表、评定量表和轶事记录。 13：答案B 解析 14：答案B 解析 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。 15：答案D 解析 品德是稳定的心理特
14、征和倾向。 16：答案A,B,C,D 解析 元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。 17：答案A 解析 18：答案错误 解析 19：答案D 解析 20：答案B 解析 研究认知风格最著名的心理学家是威特金。 21：答案A 解析 强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。 22：答案错误 解析 题干阐述的是代币奖励法的优点。 23：答案C 解析 见桑代克“失用律”定义。 24：答案C 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，是传统上所说的知识，也就是一般所说的狭义的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题，可用来区别和辨别事物。 25
15、：答案C 解析 26：答案A 解析 27：答案A,C,E 解析 28：答案D 解析 略。 29：答案错误 解析 1218岁，正是中学阶段，此阶段的发展任务是培养自我同一性。 30：答案正确 解析 略 31：答案A,B,C,D 解析 32：答案A,B,C,E 解析 【解析】消除自卑感应以肯定性训练为主。 33：答案D 解析 34：答案C 解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。(本解析由张恩凯提供) 35：答案错误 解析 36：答案错误 解析 学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。 37
16、：答案正确 解析 38：答案D 解析 这种情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。 39：答案B 解析 组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。组织策略是认知策略的一种。 40：答案D 解析 41：答案C 解析 【参考答案】C【系统解析】顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整
17、原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上。需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是顺应迁移。 42：答案正确 解析 略 43：答案A 解析 44：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 45：答案正确 解析 略 46：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。 47：答案A 解析 教学过程中的测量，主要借助的方法是测验。 48：答案A 解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。 49：答案正确 解析 略。 50：答案D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 11 / 11
