1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月03日-5020)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月03日-5020)1：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错 2：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、1OOD、105 3：认知测验包括（）。多项选择题A、智力测验B、特殊能力测验C、兴趣测验D、创造性测验E、成就测验 4：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）单项选择题A、理
2、性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 5：皮亚杰认知发展论中的“运算”并不是形式逻辑中的逻辑演算，而是指心理运算，即能在心理上进行的、内化了的动作。（）判断题对错 6：美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）单项选择题A、领导能力B、生理能力C、学习成绩D、人际关系 7：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 8：有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?（）单项选择题A、解冻B、依从C、认同D、内化 9：在价值辨析时，教师对学生说“你会把你知道
3、的选择途径告诉你的同学吗”，这属于（）单项选择题A、选择阶段B、赞赏阶段C、行动阶段D、思考阶段 10：制约儿童心理发展的因素（）多项选择题A、遗传与环境因素B、成熟与学习因素C、社会环境因素D、学校教育因素E、主观能动因素 11：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。单项选择题A、开始和结尾部分B、中间部分C、不一定D、都一样 12：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）判断题对错 13：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理
4、学D、教育心理大纲 14：实际教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难。（）判断题对错 15：演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观 16：提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。单项选择题A、苛勒B、奥苏伯尔C、贾德D、桑代克 17：下列不是直观类型的是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、数字直观D、言语直观 18：提出经典性条件作用论的心理学家是（）。单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳 19：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝
5、试。单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式 20：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）判断题对错 21：根据动机的性质，可分为生理性动机和_。（）单项选择题A、主导动机B、外在动机C、社会性动机D、有意识动机 22：心智技能不必通过外部言语表现出来。（）判断题对错 23：桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有（）。多项选择题A、准备律B、反馈律C、练习律D、效果律E、惩罚律 24：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、标准参照评价D、教学过程之后 25：教学设计的依据主要有（）多项选择题A、现代教学理论B、系统科
6、学的原理与方法C、教学的实际需要D、学生的特点E、教师的教学经验 26：从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）单项选择题A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级 27：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 28：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 29：学生，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是_。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 30：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 31：最近发展区是指学生原有的知识水平或心
7、理发展水平对新的学习的适应性。（）判断题对错 32：生理自我成熟的时间是（）单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右 33：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 34：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是()。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 35：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，立争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系而且还会_。单项选择题A、提高学习的工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团队协作 36：当个
8、人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（）判断题对错 37：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 38：焦虑是各种神经症的共同特征。（）判断题对错 39：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 40：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。单项选择题A、观察法B、测验法C、实验法D、调查法 41：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（
9、）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 42：操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）判断题对错 43：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录 44：首创全身松弛训练法的心理学冢是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 45：研究者倾向于把问题分为（）。多项选择题A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题 46：下列（）不属于认识能力。单项选择题A、记忆B、观察力C、操作能力D、思维能
10、力 47：生理发展处于_的动物只能对单一的刺激形成反射，即只能把单一性的刺激作为信号。（）单项选择题A、知觉阶段B、思维阶段C、感觉阶段D、思维萌芽阶段 48：（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。单项选择题A、直接强化B、外部强化C、C，自我强化D、替代性强化 49：感觉器官对刺激物的感觉能力是（）单项选择题A、感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、感受性 50：联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。（）判断题对错 查看答案 1：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向的维度。 2：答案B 解析 比率智商的算法是IQ一
11、(智龄实龄)100。 3：答案A,B,D,E 解析 认知测验不包括兴趣测验。 4：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 5：答案正确 解析 6：答案A 解析 识记性试题。美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和领导能力。(本解析由张恩凯提供) 7：答案B 解析 场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。所以选择B。(本解析由张恩凯提供) 8：答案B 解析 9：答案B 解析 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案A 解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制，一般效果不好。 12：答案错
12、误 解析 道德两难指的是同时涉及两种道德规范，两者不可兼得的情境或问题。 13：答案B 解析 14：答案正确 解析 15：答案A 解析 16：答案B 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 17：答案C 解析 18：答案A 解析 【解析】巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。 19：答案A 解析 提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题于说的是算法式。 20：答案正确 解析 系统暂无解析 21：答案C 解析 22：答案正确 解析 心智技能具有内隐性和简缩性。 23：答案A,C,D 解析 AC
13、D【解析】本题考查学习理论中桑代克的联结说，他根据实验提出了三条主要的学习定律，即准备律、练习律和效果律。 24：答案B 解析 25：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 26：答案B 解析 27：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意的。 28：答案错误 解析 学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅研究群体差异，也研究个体差异。 29：答案B 解析 30：答案A 解析 31：答案错误 解析 系统暂无解析 32：答案A 解析 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的发展进入
14、社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此，本题选择A选项。 33：答案A 解析 教书育人是教师的天职。所以决定教师是否优秀的关键因素是教师的教学行为。(本解析由张恩凯提供) 34：答案A 解析 35：答案A 解析 36：答案错误 解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。 37：答案A 解析 38：答案正确 解析 系统暂无解析 39：答案C 解析 40：答案B 解析 【解析】测验法是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。 41：答案C 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 42：答案错误 解析 系统暂无解析 43：答案C 解析 考查案卷分析定义，应识记。 44：答案D 解析 全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。 45：答案D,E 解析 现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。 46：答案C 解析 47：答案C 解析 48：答案C 解析 题干为自我强化的概念。 49：答案D 解析 50：答案错误 解析 题干阐述的是认知学习理论的核心观点。 11 / 11
