1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月26日-2198)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月26日-2198)1：肌肉松弛训练法是由（）首创的。单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨 2：元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。【】判断题对错 3：现代教育心理学的奠基人是（）单项选择题A、弗洛依德B、冯特C、华生D、桑代克 4：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 5：进行专门训练的关键程序有（）。多项
2、选择题A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 6：以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。单项选择题A、望梅止渴B、画饼充饥C、谈虎色变D、叶公好龙 7：学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、认知性动机D、交往性动机 8：心理练习对动作技能的影响（）。单项选择题A、对技能的改进没有帮助B、取决于任务的性质C、有显著作用D、不明确 9：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）判断题对错 10：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形
3、成中具有十分重要的作用。（）判断题对错 11：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 12：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 13：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段 14：打篮球属于（）。多项选择题A、徒手性操作技能B、开放型操作技能C、心智技能D、器械性操作技能E、粗放型操作技能 15：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内
4、化 16：规则对儿童没有约束力的阶段是（）。单项选择题A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 17：一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著教育心理学开始的，该书出版的年份是（）单项选择题A、1913年B、1903年C、1923年D、1879年 18：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（）判断题对错 19：在维纳的归因模式中，努力属于（）。单项选择题A、内部的、稳定的、不可控制的B、内部的、不稳定的、可控制的C、外部的、稳定的、不可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的 20：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）多项选择题A
5、、组建阶段B、形核阶段C、形成阶段D、发展阶段E、固阶段 21：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 22：关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（）。单项选择题A、认知策略B、认知能力C、基本认知D、元认知 23：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错 24：就智力而言，女性不占优势的方面是（）单项选择题A、数学推理B、直觉速度C、图形识别D、艺术欣赏 25：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一
6、般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 26：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 27：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 28：以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）。单项选择题A、讲演慢一点B、重复复杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将所有信息罗列出来 29：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 30：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
7、单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 31：人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是（）单项选择题A、组织策略B、精加工策略C、元认知策略D、复述策略 32：英语单词的学习主要属于（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习 33：提出“最近发展区”概念的是【】单项选择题A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚 34：从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（）。单项选择题A、理解B、机械C、内隐D、无意 35：学生中常见的焦虑反应是_焦虑。单项选择题A、学习B、行为C、考试D、适应 36：学习的主体
8、因素指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 37：根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 38：学习策略是一种技能。（）判断题对错 39：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价 40：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是()。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、
9、交友焦虑D、考试焦虑 41：某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?（）单项选择题A、自我服务行为B、人际纪律C、自我约束D、反抗行为 42：迁移的形式训练说强调（）。单项选择题A、学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解 43：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 44：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 45：态度和品德的实质是相同的。（）判断题对错 46：斯金纳通过实验提出，有机
10、体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）单项选择题A、刺激性行为B、操作性行为C、反应性行为D、认知性行为 47：复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。判断题对错 48：_是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 49：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 50：维果茨基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、
11、人格发展理论 查看答案 1：答案B 解析 肌肉的松弛训练法是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，这种方法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成。 2：答案正确 解析 元认知就是对认知的认知。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。由此可见，题干的内容是正确的。(本解析由张恩凯提供) 3：答案D 解析 4：答案B 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选B。 5：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】略。 6：答案D 解析 7：答案B 解析 8：答案B 解析 心理练习对动作技能的影响取决于任务的性质。任务复杂时，心理练习对动作技
12、能的影响有限；反之。心理练习对动作技能的掌握则有很大的促进作用。 9：答案错误 解析 通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。 10：答案正确 解析 略。 11：答案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 12：答案C 解析 13：答案C 解析 皮亚杰认为在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。 14：答案B,E 解析 根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与粗放型操作技能；根据动作对环境的依赖程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。 15：答案C 解析 16：答
13、案D 解析 17：答案B 解析 18：答案错误 解析 学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。 19：答案B 解析 20：答案A,B,C,D 解析 21：答案A,C,D,E 解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。 22：答案D 解析 元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自C,iA4缸过程的知识和调节这些过程的能力。 23：答案正确 解析 略。 24：答案A 解析 25：答案C 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。 26：答案C 解析 【解析】先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。 27：答案A 解析 教学策略即教师采取的有效达到教学
14、目标的一切活动计划。 28：答案D 解析 教师在黑板上只需写出重要的信息即可。 29：答案B 解析 发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。 30：答案B 解析 31：答案B 解析 32：答案A 解析 33：答案C 解析 维果斯基提出了“最近发展区”的概念。教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平的差距
15、，就是“最近发展区”。(本解析由张恩凯提供) 34：答案A 解析 高中生的学习的内容包括科学概念、定理、公式、规律、历史事件等有意义的材料，因此在识记这类材料时，一般不会采用逐字逐句死记硬背的机械记忆方式，而是先理解其基本含义，借助自己已有的知识经验，通过思维的分析和综合的活动，把握材料各部分的特点和内在逻辑关系，使之纳入认知结构而保持在记忆中。 35：答案C 解析 36：答案A 解析 学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。 37：答案C 解析 38：答案正确 解析 略。 39：答案B 解析 40：答案D 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。 41：答案B 解析 42：
16、答案B 解析 43：答案C 解析 【解析】抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 44：答案C 解析 45：答案正确 解析 系统暂无解析 46：答案B 解析 识记性试题。斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随意的反射性反应，是经典条件作用的研究对象。操作行为是有机体自发做出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。人的大部分行为都是操作性行为。(本解析由张恩凯提供) 47：答案错误 解析 答：错误。复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明综合识记效果最佳。 48：答案C 解析 49：答案D 解析 略。 50：答案B 解析 【解析】维果茨基提出了最近发展区理论。 11 / 11
