1、-1-10 过秦论-2-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页-3-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页背景助读 相关链接 知识梳理春秋以来 ,战乱频仍 ,加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争的影响 ,社会经济遭受特大破坏。农民大量流亡异乡 ,不得耕作 ,还有些为生计所迫 ,卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减 ,商业萧条。奸商囤积居奇 ,物价昂贵 ,米一石值万钱 ,马一匹达百金。新建立的西汉政权 ,府库空虚 ,财政困难。-4
2、-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页背景助读 相关链接 知识梳理西汉文帝时代 ,社会经济虽然有所好转 ,但潜伏着严重的社会危机。当时 ,权贵豪门大量侵吞农民土地 ,使农民破产流亡 ,苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚 ,也使阶级矛盾日渐激化。国内封建割据与中央集权的矛盾、统治阶级与劳动人民的矛盾以及民族之间的矛盾都日益加剧 ,西汉的统治地位有动摇的危险。针对这样的社会现实 ,为巩固西汉政权 ,贾谊借 “过秦 ”以 “规汉 ”,主张施行仁政 ,与民休息。-5-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIET
3、UOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页背景助读 相关链接 知识梳理贾谊 (前 200 前 168),西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家 ,最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称。 20多岁时汉文帝召为博士 ,不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议 ,触犯权贵 ,被谪为长沙王太傅。四年后被召回 ,为文帝宠子梁怀王太傅。死时仅 33岁。他的政论散文过秦论论积贮疏等 ,体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。-6-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页
4、背景助读 相关链接 知识梳理1.注字音-7-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页背景助读 相关链接 知识梳理-8-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页背景助读 相关链接 知识梳理2.识通假(1)合从缔交 (“从 ”通 “纵 ”)(2)赢粮而景从 (“景 ”同 “影 ”)(3)锄櫌棘矜 (“櫌 ”同 “耰 ”,一种农具 )3.解多义-9-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNA
5、NTANJIU重难探究首页背景助读 相关链接 知识梳理-10-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页背景助读 相关链接 知识梳理-11-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页背景助读 相关链接 知识梳理-12-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页背景助读 相关链接 知识梳理4.辨活用(1)过秦论 (名词作动词 ,指摘过失 )(2)有席卷天下 ,包举宇
6、内 ,囊括四海之意 (名词作状语 ,像席、包、囊一样 )(3)然陈涉瓮牖绳枢之子 (名词作状语 ,用破瓮 ,用绳子 )(4)天下云集响应 ,赢粮而景从 (名词作状语 ,像云一样 ,像回声一样 ,像影子一样 )(5)履至尊而制六合 (名词作动词 ,登上 )(6)子孙帝王万世之业也 (名词作动词 ,称帝称王 )(7)且夫天下非小弱也 (形容词作动词 ,变小、变弱 )(8)据崤函之固 (形容词作名词 ,险固的地势 )(9)尊贤而重士 (形容词作名词 ,贤者 ,贤能的人 )(10)追亡逐北 (动词作名词 ,逃跑的人 )(11)外连衡而斗诸侯 (使动用法 ,使 争斗 )-13-10 过秦论 XINZHI
7、DAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页背景助读 相关链接 知识梳理(12)却匈奴七百余里 (使动用法 ,使 退却 )(13)序八州而朝同列 (名词活用为动词 ,排序 ;使动用法 ,使 朝拜 )5.分古今-14-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页背景助读 相关链接 知识梳理6.明句式(1)南取百越之地 ,以为桂林、象郡。翻译 :向南攻取了百越的土地 ,把它划为桂林郡和象郡。句式特点 :省略句(2)铸以为金人十二。翻译 :铸成十二个铁人。句式特点 :定语后置
8、句(3)临不测之渊 ,以为固。翻译 :临靠着黄河 ,(把它 )作为坚固 (的防御工事 )。句式特点 :省略句(4)关中之固 ,金城千里 ,子孙帝王万世之业也。翻译 :关中的险固地势 ,方圆千里的铜墙铁壁 ,正是子孙万代的帝王基业。句式特点 :判断句-15-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页背景助读 相关链接 知识梳理(5)然陈涉瓮牖绳枢之子 ,氓隶之人 ,而迁徙之徒也。翻译 :然而 ,陈涉不过是个以破瓮做窗户、以草绳系户枢的贫家子弟 ,是氓、隶一类的人 ,是被征发去戍边的士兵。句式特点 :判断句(6)陈涉之位
9、 ,非尊于 中山之君也。翻译 :陈涉的地位 ,并不比 中山的君主更尊贵。句式特点 :介词短语后置句(7)锄櫌棘矜 ,非钅舌于钩戟长铩也。翻译 :农具木棍并不比钩戟长铩更锋利。句式特点 :介词短语后置句(8)谪戍之众 ,非抗于九国之师也。翻译 :被贬谪戍边的士兵 (的作战能力 )并不比九国的军队更强大。句式特点 :被动句 ,介词短语后置句-16-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页背景助读 相关链接 知识梳理(9)身死人手 ,为天下笑者。翻译 :自身死在人家手里 ,被天下人耻笑。句式特点 :被动句(10)仁义不施
10、而攻守之势异也。翻译 :不施仁义使攻与守的形式发生了变化。句式特点 :宾语前置句 ,判断句7.积名句(1)履至尊而制六合 ,执敲扑而鞭笞天下 ,威振四海。 (2013湖北高考 )(2)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 ,却匈奴七百余里 ;胡人不敢南下而牧马 ,士不敢弯弓而报怨 。 (2013湖南高考 )(3)率疲敝之卒 ,将数百之众 ,转而攻秦。 (2013四川高考 )(4)才能不及中人 ,非有仲尼、墨翟之贤 ,陶朱、猗顿之富 。 (2012重庆高考 )(5)然后践华为城 ,因河为池 ,据亿丈之城 ,临不测之渊 ,以为固。 (2012四川高考 )-17-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学
11、DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏目标一 理清文章层次 ,把握叙议关系1.全文共五段 ,从表达方式看 ,可以分为叙述部分和议论部分。哪几段是叙述 ?哪几段是议论 ?提示 :前四段叙述 ,写秦王朝的兴亡过程 ,前三段写兴 ,第四段写亡 ;最后一段是议论 ,指出秦王朝迅速灭亡的原因。2.文章第一段的主要内容是什么 ?先写了什么 ?后写了什么 ?请简要加以概括。提示 :第一段主要写秦的强大是从秦孝公开始的。文章先叙述秦国的地理优势和秦孝公的野心 ,次叙述在商鞅辅佐下秦国取得的成果。3.九国的强大是从哪些地方表现出来的 ?这些
12、内容在文中起到了什么作用 ?提示 :首先是诸侯们买通天下之士 ,采用了合纵策略缔结了盟约 ;其次是文臣武将 ,人才济济 ,各有所长 ;最后是九国之师强大。而结果是 “从散约败 ,争割地而赂秦”“伏尸百万 ,流血漂橹 ”。以九国的强大反衬出秦国的强大 ,间接地为中心论点的提出做准备。文白对译-18-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏4.秦始皇即位后 ,对外、对内分别采取了哪些政策 ?这些政策的实质是什么 ?请摘录原文词句填表 。提示 :(1)对外 :“南取百越之地 ,以为桂
13、林、象郡 ”和 “乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 ,却匈奴七百余里 ”。(2)对内 :“废先王之道 ,焚百家之言 ,以愚黔首 ;隳名城 ,杀豪杰 ;收天下之兵 ,聚之咸阳 ,销锋镝 ,铸以为金人十二 ,以弱天下之民 ”和 “良将劲弩守要害之处 ,信臣精卒陈利兵而谁何 ”。(3)实质 :执敲扑而鞭笞天下 ,仁义不施。文白对译-19-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏目标二 了解论证方法 ,体会文章语言1.“过秦论 ”,即论秦之过。作者在文中是怎样层层推进 ,论述秦国的 “过失 ”
14、的 ?提示 :作者以秦的兴亡史实为基本依据 ,采用对比方法 ,层层推进 ,水到渠成地指出秦亡的原因 ,揭示出秦的过失在于 “仁义不施 ”。2.在过秦论一文中 ,涉及秦国、秦朝、九国、陈涉四种力量的对比 ,请用数学符号 “”联结起来 。提示 :四种力量的对比可表示为 :陈涉 九国 秦国 秦朝 ,而最终是力量弱小的陈涉灭亡了强大的秦朝。文白对译-20-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏3.作者认为秦王朝灭亡的根本原因是什么 ?最后一段内容与全文有什么关系 ?提示 :“仁义不施
15、而攻守之势异也 ”是秦灭亡的主要原因。作者在本段中从领袖的地位、指挥作战的能力、部队的素质和武器装备四方面将九国之师和陈涉对比 ,结果是后者远不如前者 ,却 “功业相反 ”,这就很自然地推出了本文的论点 “仁义不施而攻守之势异也 ”。知识窗对比论证是把两种相反的或有差异的观点、事物进行比较 ,通过两相对照 ,肯定正确的 ,否定错误的 ,使论点更加鲜明的论证方法。对比论证的对比处主要体现在两个方面 ,一是观点上的对比 ,一是事例上的对比 ,常见的是事例上的对比 ,即用正反不同的两个事例来证明某个观点。文白对译-21-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展
16、ZHONGNANTANJIU重难探究首页问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏1.在作者看来 ,秦朝的过失 ,只是 “仁义不施 ”四字 ,但作者一直不说 ,直到结尾才点出 ,这样写有什么好处 ?提示 :贾谊写过秦论旨在 “过秦 ”,在于指出秦朝的过失 ,为汉文帝提供改革政治、避免社会危机的历史借鉴。作者先从秦国的兴盛写起 ,由初盛、益盛而极盛 ,而对于秦朝的过失 ,作者一直不说 ,到篇末才点明 ,其好处就在于能够给读者造成悬念 ,在对比分析中逐步弄清问题的症结 ,逐步接近作者的观点 ,更易于理解和接受文章的结论 ,收到画龙点睛、水到渠成的艺术效果 ,增强文章的说服力和感染力 ,使读者领会到这个
17、观点是自然得出的 ,不是作者强加的。文白对译-22-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏2.过秦论是议论文 ,但为什么记叙多于议论 ?这样写有什么好处 ?提示 :因为本文的重点在于论秦之 “过 ”。要论秦之 “过 ”,就必须有大量的史实作为议论的依据、说理的基础。所以本文前四段基本上是叙事 ,叙述秦国逐步强盛的史实 ,极写六国合纵攻秦反而失败 ,为秦所并 ,显示了秦上升时期的蓬勃发展之势;然后又极写陈涉领导的义军 ,人少势孤却迅速推翻秦王朝 ,突出了秦亡之速。通过这样的叙述
18、 ,得出了秦虽有百多年的兴盛史 败六国 ,吞诸侯 ,一统中国 ,威振四海 ,却亡于兵弱士疲的陈涉之手 ,乃是仁义不施的结果。在探讨秦亡的原因的同时 ,其过秦讽汉之旨已意在言外。文白对译-23-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 文白对译-24-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏过秦论详叙史实 ,精为议论 ,篇末才亮出论点 :“仁义不施而攻守之势异也。
19、”本文论证上的一个突出特点是善用对比 ,于层层对比中 ,翻出 “仁义 ”要旨。过秦论是一篇针对性极强的政论文。文章从谈秦之过说起 ,以秦的兴亡史实为依据 ,层层推进 ,指出秦亡的过失 ,意在告诫西汉当朝者要多施仁义 ,否则将会重蹈秦亡之覆辙。然而 ,作者并没有进行深奥的逻辑推证 ,而是采用纵横交织的对比 ,浅显透辟的说理 ,水到渠成地得出了结论。其对比手法主要体现在如下几个方面 :首先 ,作者拿秦国与六国的军事实力进行横向对比 ;其次 ,再拿昔日的六国之师和今天的陈涉进行纵向对比。秦与九国之师的对比更突出了秦攻取天下时的势如破竹 ,陈涉与九国之师的对比阐述了秦攻守之势异。通过对比 ,我们对秦灭
20、亡的原因认识得更加深刻透彻 ,也看到了对比论证方法运用得当 ,其作用的神奇与强大。文白对译-25-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏纵观全文 ,先以诸侯的协力齐心反衬秦破诸侯之易 ,继以微弱的陈涉反衬秦的余威不减、败亡不易 ,又以九国之师的强大反衬陈涉破秦之易 ,终以秦昔日由弱而强与今日虽强而败自成对比 ,突出秦败亡之速之易。四组对比 ,贯串全文 ,环环相扣 ,层层推进 ,一气呵成 ,水到渠成地翻出 “仁义 ”要旨 ,故有 “古今第一气盛文章 ”之誉。学以致用“历览前贤国
21、与家 ,成由勤俭败由奢 ”是李商隐咏史中的名句 ,也是治国箴言。请采用对比手法 ,写一段议论性的文字 ,阐述这一观点。 200字左右。文白对译-26-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏写作示例 :宽容是一种涵养 ,一种美德 ,一个宽容的人往往可以获得别人的尊重和爱戴。北宋有位叫吕蒙正的人 ,年轻时为相 ,第一次上朝就遭到文武百官的嘲弄 ,大家认为他乳臭未干 ,不像是治国安邦的栋梁之材。面对如此非议 ,他的部下都愤愤不平。但出乎意料的是 ,吕蒙正本人却满不在乎 ,毫不计较
22、,最后终于以才学识见赢得了大臣们的敬佩。从此 ,“宰相肚里好撑船 ”便成了后世称赞他以及其他贤良者气度的习用语。相反 ,三国时期的周瑜 ,虽是一位文武双全、多谋善断的重臣名将 ,但心胸狭窄。时至今日 ,只要一提起他 ,人们就会说 :“这位英雄是被诸葛亮气死的。 ”话语之间 ,不无惋惜的味道。可见 ,这一弱点给他的英名带来了多大的影响。 (节选自说宽容 )文白对译-27-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 文白对译-28-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 文白对译-29-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 文白对译-30-10 过秦论 XINZHIDAOXUE新知导学 DUXIETUOZHAN读写拓展ZHONGNANTANJIU重难探究首页问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 文白对译
