收藏 分享(赏)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年09月18日-4561).docx

上传人:陈十三 文档编号:16781773 上传时间:2023-02-03 格式:DOCX 页数:11 大小:28.37KB
下载 相关 举报
教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年09月18日-4561).docx_第1页
第1页 / 共11页
教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年09月18日-4561).docx_第2页
第2页 / 共11页
教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年09月18日-4561).docx_第3页
第3页 / 共11页
亲,该文档总共11页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月18日-4561)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月18日-4561)1:到工厂或农村进行实地参观访问属于()。单项选择题A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观 2:提出心理社会发展阶段理论的心理学家是()单项选择题A、皮亚杰B、桑代克C、埃里克森D、维果斯基 3:元认知知识是在完成任务之前的一种认识,它主要包括()。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、对个人作为教育者的认识 4:“人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍

2、鱼之室,久而不闻其臭”反映的心理现象是()单项选择题A、后象B、感觉适应C、感觉对比D、联觉 5:在教学开始前进行,为了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为()。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 6:教师在开始讲授“雷达的工作原理”时,先让学生讨论了对“回声”的了解,接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术?()单项选择题A、陈述性先行组织者B、信息论生先行组织者C、标记D、提示策略 7:竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,立争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程,适度竞争,不但不会影响学生间的人际关

3、系而且还会_。单项选择题A、提高学习的工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团队协作 8:为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行()观摩。单项选择题A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化 9:教师的一般教育效能感出现的趋势是,随教龄增加而()单项选择题A、下降B、上升C、不变D、浮动 10:群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了()。单项选择题A、纪律约束B、方向C、方向和范围D、范围 11:()是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。单项选择题A、元认知B、元认知控制C、元认知策略D、元认知知识 12:关于问题情境

4、与问题解决关系表述正确的一项是()。单项选择题A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩惑”有助于问题解决 13:某学生智商为100表示()。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 14:巴甫洛夫经典性条件作用论属于联结学习理论。()判断题对错 15:教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。()判断题对错 16:在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调

5、整的是()单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 17:练习是动作技能形成的基本条件,而练习结果的表示方法通常是()单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 18:要求学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是刺激的()。单项选择题A、获得B、消退C、泛化D、分化 19:按照学习的内容,林格伦把学习分为()多项选择题A、技能和知识的学习B、概念的学习C、态度的学习D、语言的学习E、认知策略的学习 20:学习准备是学生的内部条件,是学习的起点。()判断题对错 21:在特定的实验室中,借助各种仪器设备,严格控制各种条件来进行的研究方法叫做()。单项选择题A、实验室实验法

6、B、系统法C、自然实验法D、发展法 22:测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为()。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 23:冯特创立了第一个完整的学习理论。()判断题对错 24:化学老师演示KMnO4制取O2的实验,这属于哪种直观方式()单项选择题A、实物直观B、模像直观C、图像直观D、言语直观 25:假如有这样一个教学目标:“继续对学生进行朗读训练”,其错误在于()。单项选择题A、陈述的是难以观察的内部变化B、陈述含糊不清C、陈述的是教师的行为D、陈述的是外显行为变化 26:提出“最近发展区”概念的是【】单项选择题A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚 27:_道德是道

7、德发展的最高阶段单项选择题A、自觉B、想象C、伦理D、主观 28:人格决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,这是人格的()。单项选择题A、复杂性B、独特性C、功能性D、统合性 29:柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的()单项选择题A、认知能力的发展B、自控能力的发展C、学习能力的发展D、交往能力的发展 30:()是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的一种工具。单项选择题A、教学工具B、教学环境C、教学设施D、教学媒体 31:维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 32:下面哪些属于一般能力

8、?()多项选择题A、记忆力B、注意力C、观察力D、色彩鉴别力E、节奏感知力 33:在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()。单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 34:学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 35:对同一问题所想到的可能答案越多,则表明其思维的_越高()单项选择题A、流畅性B、独创性C、目的性D、结构性 36:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 37:学生意识到

9、自己的心理问题,主动请求帮助时,教育者所做的工作称为()单项选择题A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育 38:自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段,是动作技能的()单项选择题A、形成初期B、初步动作系统形成阶段C、内化阶段D、最后阶段 39:由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是()。单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势影响 40:一般来说,元认知策略可分为()。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 41:按照功能可把能力分为()多项选择题A、液体智力B、晶体智力C、认知能力D、操作能力E、社会交往能

10、力 42:为了便于记忆而将信息加以组织的技巧称为记忆术,常见的有()多项选择题A、自然语言媒介法B、地点法C、视觉表象法D、首字母缩略词法E、谐音法 43:过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?()单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 44:教师知识结构的核心是教师的()。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 45:负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。判断题对错 46:根据思维的凭借物和解决问题的方式,可以把思维分为()多项选择题A、直观动作思维B、发散思维C、具体形象思

11、维D、聚合思维E、抽象逻辑思维 47:教学过程中测量的主要方法是()单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验 48:评定量表的评定等级一般有()。多项选择题A、3级B、4级C、5级D、6级E、7级 49:练习曲线是开始时进步慢,后期进步快。()判断题对错 50:首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是()。单项选择题A、斯金纳B、沃尔朴C、艾里斯D、雅各布松 查看答案 1:答案B 解析 略。 2:答案C 解析 埃里克森提出儿童的社会性发展共分为八个顺序不变的阶段。(本解析由张恩凯提供) 3:答案A,B,C 解析 元认知知识是在完成任务之前的一种认识,它主要包括:对个人作为学习者的认识、

12、对任务的认识和对有关学习策略及其使用方面的认识。 4:答案B 解析 5:答案A 解析 6:答案B 解析 7:答案A 解析 8:答案C 解析 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。 9:答案B 解析 10:答案C 解析 11:答案A 解析 12:答案A 解析 13:答案B 解析 智商l00表示中等智力。 14:答案正确 解析 15:答案错误 解析 16:答案B 解析 17:答案D 解析 18:答案D 解析 19:答案A,B,C 解析 20:答案正确 解析 21:答案A 解析 22:答案D 解析 23:答案错误 解析 桑代克创立了第一个完整的学习理论,并不是冯特。因此,本题的观

13、点是错的。 24:答案A 解析 25:答案C 解析 教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述,主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。而“继续对学生进行朗读训练”陈述的是教师的行为。 26:答案C 解析 维果斯基提出了“最近发展区”的概念。教师在教学时,必须考虑儿童的两种发展水平,一种是儿童现有的发展水平;另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平,或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距,即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平的差距,就是“最近发展区”。(本解析由张恩凯提供

14、) 27:答案C 解析 28:答案C 解析 略。 29:答案A 解析 柯尔柏格指出道德发展为个人与社会交互作用的结果。由于柯尔柏格侧重道德观念或道德判断的发展而非道德行为表现的变换,因此他认为道德发展依赖个人的认知能力的发展。 30:答案D 解析 31:答案B 解析 32:答案A,B,C 解析 一般能力又称普通能力,指大多数活动所共同需要的能力,是人所共有的最基本的能力,适用于广泛的活动范围,符合多种活动的要求,并保证人们比较容易和有效的掌握知识。 33:答案C 解析 考查的是服从的概念。 34:答案B 解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 35:答案A 解析 3

15、6:答案A 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度,是人格的重要组成部分,是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。同时,一切社会环境因素对人发生影响,都必须通过自我意识才能起作用。 37:答案B 解析 38:答案D 解析 39:答案A 解析 鸟是原型,对飞机的发明起到了启发作用。 40:答案C,D,E 解析 复述策略和精细加工策略是认知策略。 41:答案C,D,E 解析 42:答案A,B,C,D,E 解析 43:答案D 解析 44:答案A 解析 教师丰富的专业知识是教师知识结构的核心。 45:答案错误 解析 答:错误。惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率,负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率,是撤销惩罚,并不是运用惩罚排除不良行为的过程。 46:答案A,C,E 解析 47:答案A 解析 教学过程中的测量,主要借助的方法是测验。 48:答案A,C,E 解析 评定等级一般分为3级、5级和7级。 49:答案错误 解析 练习曲线是开始进步快,中间有一个明显的、暂时的停顿期,后来进步较慢。 50:答案B 解析 11 / 11

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学 > 其他考试类文档

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报