1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月16日-9778)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月16日-9778)1：非正式学生群体的特点之一是群体内部的（）单项选择题A、一致性B、独立性C、孤立性D、依赖性 2：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观 3：在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）判断题对错 4：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错 5：一种学习对另一种学习所产生影响
2、的现象是（）单项选择题A、能力B、动机C、态度D、迁移 6：对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的_越高（）单项选择题A、流畅性B、独创性C、目的性D、结构性 7：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（）判断题对错 8：智力技能形成的阶段有（）多项选择题A、活动的定向阶段B、物质活动与物质化活动阶段C、有声言语阶段D、无声的外部言语阶段E、内部言语阶段 9：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观 10：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯
3、金纳 11：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 12：在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 13：根据埃里克森的人格发展阶段理论，1218岁阶段的发展任务主要是培养（）。单项选择题A、主动性B、自我同一性C、勤奋感D、自主性 14：评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）单项选择题A、教学方法B、教学目标C、教学环境D、教学策略 15：以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）。单项选择题A、学龄期B、学前期C、成人D、以上都是 1
4、6：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。根据以上材料，请回答TSE题：TS你认同该老师的做法吗?（）多项选择题A、认同B、反对 17：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 18
5、：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 19：自我意识的成分包括（）。多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 20：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 21：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）单项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、育经验总结法 22：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 2
6、3：元认知策略不包括（）。单项选择题A、目标监控B、领会监控C、策略监控D、注意监控 24：（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。单项选择题A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难 25：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。单项选择题A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、学与教的规律 26：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题A、模像直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 27：共同要素理论的代表人物是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅 28：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）多项选择题A、能力
7、高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气 29：皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是（）单项选择题A、思维准备B、思维C、感觉运动D、抽象思维 30：有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上，他们在成长历程中处于（）单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注效率阶段 31：组织策略属于（）单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 32：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 33：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）
8、单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 34：影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（）判断题对错 35：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）单项选择题A、宽大误差B、集中趋势C、逻辑误差D、对比误差 36：班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众 37：提出“最近发展区”概念的心理学家是（）单项选择题A、埃里克森B、格塞尔C、布鲁纳D、维果茨基 38：教师这一要素主要涉及的方面有（）。多项选择题A、敬业精神B、专业精神C
9、、专业技能D、教学风格E、教师品格 39：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）单项选择题A、130B、140C、150D、160 40：专家教师将练习看作检查学生的_。单项选择题A、过程B、工具C、目的D、手段 41：指导教学包括的活动有（）。多项选择题A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习 42：最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、苛勒 43：约束群体内成员的行为准则称之为（）。单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范 44：下列不属于桑代克所提的
10、尝试一错误学习的基本规律是（）。单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律 45：“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）单项选择题A、连锁学习B、刺激一反应联结学习C、信号学习D、言语联想学习 46：这种分类方法是根据（）。多项选择题A、根据信息加工所依据的信息B、根据反应的时间和精确性C、根据思维的方向D、根据创新性 47：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 48：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?（）单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配
11、合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 49：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 50：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）单项选择题A、知识再现表象B、动作再现表象C、图像再现表象D、符号再现表象 查看答案 1：答案A 解析 略 2：答案B 解析 3：答案错误 解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。 4：答案正确
12、 解析 略 5：答案D 解析 6：答案A 解析 7：答案正确 解析 系统暂无解析 8：答案A,B,C,D,E 解析 9：答案B 解析 略。 10：答案A 解析 11：答案D 解析 12：答案B 解析 13：答案B 解析 埃里克森的人格发展阶段论：(1)婴儿期(0-15岁)：基本的信任感对基本的不信任感；(2)儿童早期(1-5-3岁)：自主感对羞耻感与怀疑感；(3)学期前(3-6、7岁)主动感对内疚感；(4)学龄期(6、7-12岁)：勤奋感对自卑感；(5)青年期(12-18岁)：自我同一性对角色混乱；(6)成年早期(18-30)：亲密感对孤独感；(7)成年中期(30-50岁)：繁殖感对停滞感；(
13、8)成年晚期(50岁以后)：自我调整与绝望期的冲突。 14：答案B 解析 15：答案A 解析 16：答案A 解析 17：答案B 解析 18：答案A 解析 19：答案A,B,C 解析 自我意识的成分包括自我认识、自我体验、自我监控。 20：答案正确 解析 21：答案C 解析 22：答案A 解析 【解析】学生座位的安排会影响课堂教学和学习。 23：答案A 解析 24：答案B 解析 25：答案D 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 26：答案D 解析 27：答案A 解析 28：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力
14、、努力、身心状态是自身内在因素。 29：答案B 解析 皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知发展处于具体运算阶段。这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。综上所述，该阶段处于思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 30：答案A 解析 31：答案A 解析 32：答案错误 解析 教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确地、有意识地外化出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括和总结，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 33：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上
15、自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 34：答案正确 解析 35：答案C 解析 36：答案B 解析 37：答案D 解析 38：答案A,B,C,D 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。 39：答案B 解析 40：答案D 解析 41：答案A,B,C,D,E 解析 指导教学有六项活动，除ABCDE外还有每周或每月的复习。 42：答案A 解析 班杜拉最早提出了自我效能感理论。 43：答案D 解析 44：答案B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。 45：答案B 解析 刺激一反应联结学习是训练学生对某一刺激或刺激群作出明确的反应。当学生对某刺激作出正确的反应因而受到鼓励或认可时，这种联结会加强，也就是说学生获得了正确的反应习惯。 46：答案B 解析 47：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 48：答案C 解析 考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。 49：答案D 解析 50：答案A 解析 11 / 11
