1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_有关教师职业规划模板汇编5篇 教师职业规划 篇1 在此次培训活动中,我认真聆听刘天才教授的教师专业精神与职业发展规划专题讲座,我觉得这些讲座和实践活动,非常贴近我们教师的教学,无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用,让我感到受益匪浅。现重点对教师专业发展谈谈几点体会:在促进教师专业发展的过程中,教师自身的努力起着不可忽视的作用。一教师自身要有专业发展的观念和意识 当今“以人为本”的教育理念呼唤教师的自我发展意识,要求教师首先是全面发展和人格完善的人,应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师的自我发展需要和意识是自我专业发展的
2、内在主观动力,使教师本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥,也使得实践终身教育思想成为可能,并可促使自我专业发展能力的形成,成为促进专业发展的新因素。二教师寻求自我专业发展的途径1、学习教师专业发展的一般理论,建立专业责任感。教师应尽可能多地学习、了解教师专业发展的理论,对自己的专业发展保持一种自觉状态,及时调整自己的专业发展行为方式和活动安排,努力达到理想的专业发展。2、制定自我生涯发展规划。教师应制定自我职业生涯规划,对影响专业发展的错综复杂的因素有效地加以统合,使职业发展的道路更为顺畅,成功的机会更大。制定自我发展现划的步骤:认识自我及所处时间与空间环境。审视发展机会,确定发展目标。制
3、定行动策略并按目标逐步执行。评价发展计划。3、积极参加在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补充知识、技巧和能力的有效途径,可以为教师的专业发展提供机会。尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、操作性强的在职培训方式。它基于教师个体成长和学校整体发展的需要,由专家协作指导,教师主动参与,以问题为导向,以反思为中介,把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,以学校实际问题的解决来直接推动教师专业的自主发展。在职学习与培训应让教师养成一种持续学习的习惯,成为自己专业发展的主人。4、进行教育研究。教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中,教师可以将理论与
4、实践有机结合,更好理解课堂和改善教育实践,不断扩展自己的专业知识和能力。教师的研究,首先表现为对教育实践和教育现象的反思,发现问题和新现象的意义,不断改进工作并形成理性认识,使研究成为专业生活方式;其次则表现为对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造能力,运用多方面的经验和知识,综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。5、进行经常化、系统化的教学反思。反思是教师专业发展的重要方式。成功的和有效率的教师倾向于主动地和创造性地反思其专业发展的实践和能力教育改革要求教师养成经常进行自我反思的习惯和能力,促使教师较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。反思能力的养成是确保教师不断再学习的
5、最基本条件。教师在个人反思或集体反思的过程中,可拓宽专业视野,激发不断追求超越的动机。6、在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。教师专业发展是课程改革的重要支撑,而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。首先,课程改革为教师专业发展提供了“动力源泉”。它激发了教师实现自身专业发展的强烈动机,并通过课程“范式转换”对教师提出了新的要求,推动教师在课程改革的过程中积极参与各种专业发展,而提升自身专业形象和专业素养。其次,课程改革为教师专业发展提供了新途径。尤其是校本课程的开发,能增进教师对学校课程的归属感,提高教师的工作满足感和责任感,使教师对教学工作有更多的投入,并促进教师各方面
6、的专业发展。 教师职业规划 篇2 挥手间,匆忙的抹去曾经的懵懂年少,离开大学校园,告别了昔日朝夕相处的同窗,踏入了更富生机的旭东中学开始了我的教师生涯。成为教师已经一月有余,这一个月的教学工作,使我对教师,教育,以及教学工作有了一个全新的认识。如何尽快地走向成熟,这是摆在我面前的一个巨大的挑战。如何在教师这条道路上走的更远,发展的更好是我现在思考和摸索的。只有明确了目标,才会知道应该朝着哪个方向去努力,有的放矢。制定合理的目标还能够激发一个人的潜力,并且养成良好的习惯。因此,我为接下来的三年工作,制订如下计划,以此来认真鞭策自己。三年里努力在最短的时间内扎实教师专业素养,提高教学能力,突出教学
7、科研能力,成长为一名合格的中学物理教师第一年,站住讲台,掌握教学常规。实现由学生到教师的角色转变。对于新教师来说,当务之急是要把每一节课上好,树立教师的信心和扎实的工作作风。在教学方面,学校给我们新教师提供了很大的帮助,给我们提供了师徒结队的机会,我也会好好把握,不断向师父学习。对于自身而言,要认真的备好课,写好教案,多去听课,做好听课笔记,要先学会模仿优秀教师的教学模式,汲取好的教学管理能力。虚心听取师父和前辈教师的意见,主动请教有经验的教师,以人之长补己之短。综合其他老师的教学特点和自身的情况,找到适合自己的教学方式,努力把课上好。同时,强化练习教学基本功,练好三字一画。实习班主任工作,多
8、接触学生,积极参与到班级的日常管理中去,并多向班主任老师学习管理经验。第二年,站稳讲台,成为教学中的合格教师。积极开展班主任工作。通过一年的积累,掌握了教学的基本方法。第二年,在教学方面,应该做到较好地把握教学规律,有较强地组织驾驭教学的能力和教学基本素养。因此我必须要为迈向更高的阶梯做好准备了。我会主动去听取骨干教师的课,不断地进行教学反思,认真学习教材,分析教材,在备好每一课的同时,也要学会备学生。因为每天的课都是不一样的,不是一尘不变的,教师必须掌握应变处理的能力。此外,在自身的专业知识上,还要加强学习。自己有一桶水方能给学生一杯水,因此,必须保持一颗学习的心,用丰富的知识来武装自己的头
9、脑。同时,要想成为一名优秀的教师,不做班主任是远远不够的,所以我会积极要求开展班主任工作,进一步摸索,努力提升自身素质和修养,做到因材施教,根据每个学生的不同特点,摸索出积极有效的教育管理办法。第三年,站好讲台,教学相长,形成自己的教学风格。两年的教学经验相信会让自己更加清醒地认识自身,也会时常思考,课堂教学方面是否已经能够做到很好的备课;课堂管理方面是否能够做到很好的管理;师德方面是否能够做到很好的体现。我觉得到了这一时期,我们已经不能仅仅满足于简单的完成教学工作,而是要在实践中不断提升,积累智慧,注重教学反思,要学会做研究型的教师。每一个人的成长、成功都是由于不断实践,不断反思的结果,因而
10、,要时刻注重课堂实践经验的积累。要敢于面对自己在处理问题时发生的失误,一旦发现就要尽快加以纠正。做到每节课后反思,并能在反思的过程中不断调整自己的教学,在教育教学过程中初步形成自己的特色,能够独当一面,精通业务,在教学上,给学生安全感。以上就是我对于近三年教师生涯的规划,工作的前三年是决定以后发展的关键期,希望经过这三年的努力,能够使自己真正做到站住,站稳,站好讲台,做一名合格的教师。 教师职业规划 篇3 教师,一个平凡的岗位却承载着不平凡的一代育人事业。一个好老师不仅可以传授知识给学生,而且还可以在一个学生的成长中起到了指引方向的作用。作为新教师有要能够给学生指引道路,首先就要给自己规划好教
11、师事业之大道。三年,一段短暂也是漫长的光阴。在三年里可以发生突飞猛进的进步,三年,一个新教师质变的成长过程。只有踏踏实实的干好每一件事,上好每一堂课,才是新教师职业规划的一个前提要素。目前自身的情况总结:首先,作为新教师在教师师德上的培养需要加强。其次,在教学方法上,一切都还在实践中摸索,显得比较茫然。还有在专业技能的传授上,如何更友好地更容易地让学生吸收习得化为自身能力。我的三年职业规划如下:第一年:明确自我发展目标,实现角色转变 ,由被动转为主动。明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。思想上,提高自己的政治思想素质,
12、积极参加各级各类的师德教育实践活动,主动向老教师学习,向同行教师学习,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。 教学方法,在学校拜老教师为师,积极听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。技能的不断提高,只有在不断的学习中,我们才能获得进步。在第一年,我需要不断学习,扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。第二年:加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修炼。开展小学生书法教育的研究课题,寻找于研究合适书法教育的教材。提高书法艺术对学生的正面影响,发现学生潜在的艺术天赋。在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班
13、级管理工作,提高班级管理能力。 在进行艺术学科教学中时刻,保持一个富有激情的心态去引导并传授学生艺术的欣赏能力。生活中并不缺乏美,我们只是要去引导学生打开那双发现美的眼睛。第三年:教学相长,教研并进,形成初步自我教学特色。在美术书法教学中不断实践总结,摸索一个属于学生学习的好方法。能基本熟练地教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。在书法教学中多向有经验的书家请教。学习他人优秀教学方法,结合自己风格研究如何上好小学生的书法教育。在教学之余,开展小学生书法教育的研究,寻求一种可以让学生练好字,写好字的方法。在实践中反
14、思,在反思中创新,在创新中获得最佳教学手段。 作为一名新教师,我的经验感受远远不足。需要在今后的学习教学中不断总结反思提升自己。做一个锲而不舍的追梦人,以良好师德、奉献意识、责任意识、崇高的人格,为教育贡献自己的力量! 教师职业规划 篇4 在此次培训活动中,我认真聆听刘天才教授的教师专业精神与职业发展规划专题讲座,我觉得这些讲座和实践活动,非常贴近我们教师的教学,无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用,让我感到受益匪浅。现重点对教师专业发展谈谈几点体会:在促进教师专业发展的过程中,教师自身的努力起着不可忽视的作用。一教师自身要有专业发展的观念和意识当今“以人为本”的教育
15、理念呼唤教师的自我发展意识,要求教师首先是全面发展和人格完善的人,应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师的自我发展需要和意识是自我专业发展的内在主观动力,使教师本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥,也使得实践终身教育思想成为可能,并可促使自我专业发展能力的形成,成为促进专业发展的新因素。二教师寻求自我专业发展的途径1、学习教师专业发展的一般理论,建立专业责任感。教师应尽可能多地学习、了解教师专业发展的理论,对自己的专业发展保持一种自觉状态,及时调整自己的专业发展行为方式和活动安排,努力达到理想的专业发展。2、制定自我生涯发展规划。教师应制定自我职业生涯规划,对影响专业发展的错综复杂的因
16、素有效地加以统合,使职业发展的道路更为顺畅,成功的机会更大。制定自我发展现划的步骤:认识自我及所处时间与空间环境。审视发展机会,确定发展目标。制定行动策略并按目标逐步执行。评价发展计划。3、积极参加在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补充知识、技巧和能力的有效途径,可以为教师的专业发展提供机会。尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、操作性强的在职培训方式。它基于教师个体成长和学校整体发展的需要,由专家协作指导,教师主动参与,以问题为导向,以反思为中介,把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,以学校实际问题的解决来直接推动教师专业的自主发展。在职学习与培训应让教师养成一种持续
17、学习的习惯,成为自己专业发展的主人。4、进行教育研究。教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中,教师可以将理论与实践有机结合,更好理解课堂和改善教育实践,不断扩展自己的专业知识和能力。教师的研究,首先表现为对教育实践和教育现象的反思,发现问题和新现象的意义,不断改进工作并形成理性认识,使研究成为专业生活方式;其次则表现为对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造能力,运用多方面的经验和知识,综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。5、进行经常化、系统化的教学反思。反思是教师专业发展的重要方式。成功的和有效率的教师倾向于主动地和创造性地反思其专业发展的实践和能
18、力。教育改革要求教师养成经常进行自我反思的习惯和能力,促使教师较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。反思能力的养成是确保教师不断再学习的最基本条件。教师在个人反思或集体反思的过程中,可拓宽专业视野,激发不断追求超越的动机。6、在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。教师专业发展是课程改革的重要支撑,而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。首先,课程改革为教师专业发展提供了“动力源泉”。它激发了教师实现自身专业发展的强烈动机,并通过课程“范式转换”对教师提出了新的要求,推动教师在课程改革的过程中积极参与各种专业发展,而提升自身专业形象和专业素养。其次,课程改革为教师专业
19、发展提供了新途径。尤其是校本课程的开发,能增进教师对学校课程的归属感,提高教师的工作满足感和责任感,使教师对教学工作有更多的投入,并促进教师各方面的专业发展。 教师职业规划 篇5 一、前言如果有那么一天,我们不需要这样的经过努力,每个人都能轻松地进入自己喜欢的大学;如果有那么一天,我们面前不再有任何困难和阻碍;如果有那么一天,不再需要为就业而奋斗了,所有的人都告诉我们:从此一片坦途,你们不需要奋斗了,那么要我们这一代人干什么呢?没有什么能比在十八岁时奋斗一场更幸福的了!二、自我认知1、我的优缺点:个人优势:从小我就是父母眼中的聪明懂事的孩子,好奇心也强,喜欢探究新鲜事物,经过在校学习的磨练和成
20、长,养成了稳重、独立的性格,并且使我对事物有一定的思维逻辑推理能力和独立思考能力。我勤奋努力,时刻严格要求自己。所以在学校也树立了良好的学习榜样。个人弱势:由于很好强,容易给自己一些特别大的压力;对事物的应变能力和语言交际能力有待提高。2、职业兴趣:我的专业是学前教育,从刚开始接触这门科起,我就产生了浓厚的兴趣,因为我兴趣爱好比较广泛,喜欢唱歌、跳舞、画画、手工。在心烦闲暇的时候,喜欢听听音乐、看看书,调节自己的心情。这些,丰富了我的课余生活。哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。所以我一直维持着对幼儿教育事业的热情,深深地热爱着幼儿教师这个伟大的职业。学幼师的人首先要有爱心、耐心、责任心。别看它只是
21、“三心”但这正是对于我们这些学前教育老师一直要遵循的原则。我相信我会一直拥有这份热情,并把这份热情带到职业工作中去!3、职业能力:学前教育这个专业不仅要和艺术打交道,还要深入幼儿群体之中。我虽然对专业知识,艺术培养比较感兴趣并能刻苦学好,但与幼儿的交流方面,我觉得还要更上一层楼。在实习工作方面,我认真负责,诚实勤勉。在大学的三年里,团支部书记以及xxx负责人的这个两个职位很好的锻炼了我,使我的组织安排能力得到提高,并能够深入学生之中,及时处理解决问题。我会很愉快的接受工作带给我的挑战!4、个人特质:我出生在被誉为“鱼米之乡”的徐州,生活在被誉为“火洲”的吐鲁番,因此造就了我内外兼有的性格。外向
22、表现在工作的热情,内向表现在能沉着冷静的分析问题。对于工作我有着能吃苦耐劳,处事不惊。对事物有自己的思路和解决方法,能够在解决事情的同时找到乐趣。我会德智体全面发展,在工作中不断地的改进提高自己,让自己上升到另一个高的阶段。5、职业价值观:我一定会自觉遵守教师职业道德,正直诚信和保持职业谨慎的态度,并且终身学习。在教师的职业生涯中,虽然没有太多的掌声和鲜花相伴,但教师的内心是充实和满足的,因为教师在自己平凡的工作岗位上找到了自己的人生坐标,不断地实现着自己的职业价值。爱因斯坦说:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不是他取得什么。”这句话,恰如其分地道出了教师职业价值的衡量标准。为了祖国的明天
23、,为了培养社会主义现代化建设所需要的一代又一代的建设者与接班人,我作为一位对于教育工作十分挚爱的学生立誓默默耕耘,无私奉献。6、胜任能力:1)能力优势:第一,我拥有一颗积极向上和敢于克服困难的心。第二,我具备全神贯注、客观分析和处理问题的能力,第三,我独立自主,无论是生活还是职业,我对自己要求严格,处事积极,有强烈的上进心,并且认真对待工作。2)能力劣势:第一,我做事情有时候考虑的不周全,第二,我虽然拥有足够大的勇气去面对未来的道路,但对我们刚出学门人来说,缺少经验。第三,我做事有时会太固执,如果坚信自己是正确的,就会去做,不想自己有遗憾。同样的,在看清自己优势的同时,也知道了自己的不足。在今
24、后我定会发挥自己的优势,弥补自己不足的能力,取长补短,不断地改进提高自己的能力。从现在开始,从小事做起,我会对自己的不足进行强化的训练,比如:我会听一些有经验的人,讲述自己的经验,吸取他人经验,并去尝试一些。避免因为经验不足或者固执而犯错。三、职业分析1、家庭环境分析:我的家庭成员有爸爸、妈妈、哥哥和我。我的家庭是一个虽然不富裕,但很幸福的小家庭。父母很勤劳善良踏实,我很想用自己的能力使辛苦养育的爸妈过上更加幸福的老年生活。2、学校环境分析:我所就读的学校是新疆的一所正在示范性建设的大专院校,校内环境很好,教学设施也齐全,我所在的基础教学部也是学院的大系之一,学前教育专业也是学院的精品专业,在
25、教育教学中质量也很好,注重于培养学生的专业知识技能,使我们学前教育的学生能够得到全面发展。也就是说,我的大学生涯虽是在普通大学度过的,但让我学到很多并不平凡的知识技能和经验。3、社会环境分析:在日益发展的社会中,大学生也渐渐增多,社会的一些人才需求也日渐饱和,很多单位优中择优。针对于新疆来说,针对于学前的教育来说,国家也越来越重视,也越来越需要更多的人投身于这份基础教育中去。与此同时社会给予了学习学前专业的大学生也提供了很大机会。4、职业环境分析:在我国,幼儿园教师的需求量大,无论是公立幼儿园还是私立幼儿园,对于优秀的幼儿园老师却很短缺,社会需求量逐渐增大。公立幼儿园要面向社会招考,与此同时,
26、有更多非专业人士与之竞争,私立幼儿园对幼儿教师的需求量较大,但工资待遇较低,没有经验的大学生几乎不想去。幼儿教师的工作相对稳定,除了师范类幼儿教师专业人员外,还有很多非专业人员考教师资格证。所以不容易找到自己满意的好工作。四、职业定位通过以上自我分析认识,我们要明确自己该选择什么职业方向,即解决“我选择干什么”的问题,这是个人职业生涯规划的核心。职业方向直接决定着一个人的职业发展,职业方向的选择应按照职业生涯规划的四项基本原则,结合自身实际来确定,即选择自己所爱的原则(你必须对自己选择的职业是热爱的,从内心自发地认识到?“干一行,爱一行”。只有热爱它,才可能全身心地投入,做出一番成绩),择己所
27、长的原则(选择自己所擅长的领域,才能发挥自我优势,注意千万别当职业的外行),择世所需的原则(所选职业只有为社会所需要,才有自我发展的保障)和择己所利的原则(应该本着利己、利他、利社会的原则,选择对自己合适、有发展前景的职业)。职业生涯目标的确定,是个人理想的具体化和可操作化。是指可预想到的、有一定实现可能的最长远目标。按照马斯洛的需求层次理论,人一般具有生理需求(基本生活资料需求,包括吃、穿、住、行、用)、安全需求(人身安全、健康保护)、社交需求(社会归属意识、友谊、爱情)、尊重需求(自尊、荣誉、地位)、自我实现需求(自我发展与实现)五种依次从低层次到高层次的需求。职业目标的选择并无定式可言,
28、关键是要依据自身实际,适合于自身发展。值得注意的是伴随现代科技与社会进步,个人要随时注意修订职业目标,尽量使自己职业的选择与社会的需求相适应,一定要跟上时代发展的脚步,适应社会需求,才不至于被淘汰出局。社会环境不断变化,对专业化的要求越来越高,而我学的是学前教育专业,我热爱的的专业,能够坚持并且会一直会钻研下去,在专业这方面,了解的比别人多。并且学前教育专业的工作稳定,工作环境比较好。五、计划实施方案1)职业目标:鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。未来的三年里,不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,不断锤炼自己的专业水平和业务能力;进一步提高自己的工作觉悟及能力。争取今早成为
29、骨干老师。2)职业的发展路径:考普通话证书-计算机等级证书-英语B级-教师资格证书- 初级职称-中级职称-高级职称-幼儿园管理者3)近远期目标(1)近期目标是:找到一份稳定的工作,有一份稳定的收入,尽快的适应工作单位。(2)五年目标是:第一年,循序渐进,有的放矢,有选择的再读一些教育专著,完成可以实施的五年规划的第一个目标。第二年,阅读教育书籍,阅读中外名著;加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼;数学素养有所提高;教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。第三年,能涉及其他方面的书籍,扩大自己的视野;在教育教学上能有自己的独到见解,自己的课堂有特色;教科研成果显著。第四年,有计划地在各级刊物上发表
30、自己的教育随笔;有良好的语言素养;努力地驾驭多种课型,逐渐形成自己的课堂特色。第五年,在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文;有良好的语言素养;能很好地驾驭多种型,有自己的课堂特色。(3)具体实施措施:1、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。不断的学习计算机,以及关于教师职业的更多知识。2、积极参加教学课题研究,撰写教育论文。3、经常深入课堂中听课,不断学习研的究,坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。4、保持良好的工作状态,乐观、积极地面对工作中出现的困难。六、结束语在最后,我希望我计划的都能实现。可是有计
31、划固然是好事,但要做到并不是一件简单的事,我相信只要有努力就一定会有成绩。未来发生什么样的事,没有人知道。未来有太多的未知数,到时候随机应变吧。然而,现实又是多变的,计划中要有变化,我们要保持清醒的头脑,解决好随时遇到的困难。每个人都有自己的理想,理想的实现还是要靠自己的,不管你的理想有多美好,没有辛勤的汗水都是不可能实现的。一份耕耘一份收获,只要努力,就会有收获,付出汗水期待就会成真。未来很美,只要你肯播种,辛勤耕耘,就有硕果累累。 【以下为推荐内容,可自行删改!】 【推荐一:热门职业规划职业规划汇总七篇】 职业规划职业规划 篇1 1.测评结果(1)性格探索报告:智多星型-总有一些新点子1)
32、优点:喜欢挑战和让自己兴奋的事情,聪慧,许多事情都比较拿手,致力于自己才干和能力的增长;有很强的创造性和主动性,绝大多数是事业型的。好奇心强,喜欢新鲜事物,关注事物的意义和发展的可能性。通常把灵感看得比什么都重要,多才多艺,适应性强且知识渊博,很善于处理挑战性的问题。善于快速抓住事物的本质,喜欢从新的角度和独到的方式思考问题,对问题经常有自己独到的见解。机警而坦率,有杰出的分析能力,并且是优秀的策略家。不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式,习惯便捷的问题解决方法。喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化;认为计划赶不上变化,并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性,可伸缩的,通常会超出被
33、认可和期望的限度。善于理解,而非判断他人。乐观,善于鼓舞他人,能用自己的热情感染他人。2)可能的盲点:总是充满热情的寻找新鲜事物,但行事缺少稳定的计划和流程,经常依靠临场发挥,可能因为忽视必要的准备工作,而草率地身陷其中。注意力容易游移,对目标的韧性和坚持性不够,缺乏足够的耐心,有时不能贯彻始终。一旦主要问题被解决了,就会转移到下一个目标,而不能坚持将一件事完完整整地结束。非常注重创造力和革新,容易忽略简单、常规的方法和一些重要的细节,不愿遵守规则和计划。建议多关注解决问题的常规方法。通常同时展开多项任务与活动,不愿丢掉任何一种可能性,致力于寻找新的变化,可能使别人的计划和时间安排受到影响。要
34、好好考虑一下自己的行动给他人带来的影响,这有助使自己变得更可靠。有天生的直觉和预知能力,会误认为知道了别人的想法。应当认真倾听他人,避免表现的不耐烦。(2)职业兴趣探索报告:职业兴趣前三项是企业型(8.0)、艺术型(8.0)、社会型(6.1)。1)有明显的艺术趣味,喜欢和人打交道,对经营性活动很感兴趣,乐于施展自己的口才,喜欢去影响别人,喜欢创造性活动,性格外向、冒险、抱负心强。2)在工作中,有热情,喜欢在工作自由展开想象,做事倾向于追求完美,但也追求新意;胆大,爱冒险,希望有独立主见;对过程和目的都有兴趣,但对教条的制度并不感兴趣,喜欢随机应变,往往根据环境变化而变化个人的策略,具有强烈的内
35、心感受性和言语表达能力;喜欢出入公共社交场所,喜欢说服和劝导他人的活动。3)适应的工作环境:有创造性、要求人际交往、有自由度而不过分约束的环境,能发挥个人智慧和支配性。(3)学习风格探索报告:行动型(9.2,非常强烈的偏好)1)能从新体验、新问题、新机遇中学习,在以下活动中学习效果最佳:全神贯注于短时间、当时当地的活动,诸如商业游戏、竞赛型的团队任务等练习;能引人注目,如主持会议,主导讨论或进行陈述;思维活跃,适合尝试一下。2)在以下活动中学习效果最差:听讲座,阅读,分析及解释杂乱的数据等。(4)技能报告(最擅长的五项技能):【案例】曹禺:兴趣指引他成为大家我国著名的戏剧家曹禺在入中学前就热衷
36、于看“文明戏”和京剧,也爱看地方戏和电影。他升入天津南开中学以后,成了南开新话剧团的演员。通过演戏实践,对戏剧产生了浓厚的兴趣,虽然他父亲希望他学医,但他的兴趣在戏剧上。中学毕业后,曹禺进入清华大学学习西方语言和文学,他的兴趣进一步发展,从事长篇小说和剧本创作。在大学的最后一年,他创作出了第一个剧本雷雨,后来成为我国著名的戏剧家。【点评】职业兴趣的建立与培养,是一个人从事某种职业并且取得一定成就的基础或前提。在这种兴趣促使下,人的各方面能力能够得到增强与发展,也能支持他(她)在困难环境下积极努力地开展工作。【知识】兴趣诺贝尔奖获得者丁肇中教授曾说,“兴趣比天才还重要”。那么,什么是兴趣?兴趣又
37、是怎样产生、发展和影响人的职业生涯的呢?兴趣是一个人对人或事物的认识和需要在情绪上的表现。通俗地讲,人各有所好,这个“好”就是兴趣。在诸多的事物中你优先注意什么,就是对什么有兴趣。它表明了你在生理或心理上的一种需要。如一个学生最爱上哪门课,最爱看哪类杂志,课余时间最喜欢做什么,对什么职业最喜爱甚至向往,这都是兴趣的一种表现。兴趣的产生和发展过程一般要经历这样一个过程:有趣-乐趣-志趣。有趣是兴趣的初级阶段。是由于对某一事物好奇,而格外注意,因此产生的兴趣。如看了一部小说,听了一次报告,参观了一个展览,观看了一项简单的发明创造等,都会使人激起对某种事物的兴趣。这种带有某种倾向性的对某一事物的认识
38、即为兴趣的初级阶段。它往往短暂易逝,非常不稳定。乐趣是兴趣的第二阶段。是对感到有趣的事物有了逐步深入认识,产生了参与意识。此时兴趣趋向稳定和专一,成为一种爱好,这是兴趣的中级阶段。在这一阶段,兴趣变 职业规划职业规划 篇2 前几个星期我去参加了省行的职业规划课程,和兄弟行同事交流了很多,我最大的感受是要扩大自己的格局,不要一直活在原地,因为世界很大,人才济济,提升自己的竞争力是迫在眉睫的。每个人心中都有自己的规划,我来讲如何规划是不实际的,所以,今天更多的是想和大家进行思想上的碰撞,我希望我的观点和学习到的知识能在某一刻触动到你,对你产生积极的作用才是最大的意义。下面我先从三组词来描述下我们的
39、现状。关键词一:行动与思维我想我们都有类似这样的想法:我要每天跑步健身、我要每天早起、从今天起我要剁手但是一直都没有行动。可想而知,改变思维其实比改变行动更容易,但我们拥有积极的思维为什么就是迟迟行动不了呢?那么就要谈到下一组词必须和喜欢。关键词二:必须和喜欢我们都喜欢做自己喜欢做的事,但绝大多数人每天都面对着很多不喜欢但又必须做的事,比如上班、加班、开会、应酬这个时候,内心有更多渴望的人,会以不一样的心情投入其中,而他们也很快就能够发现:一旦投入,事情就会变得越来越好,甚至必须做的事慢慢转变成喜欢做的事。我们现在都是职业人,所以要努力让自己更加职业。“做必须做的事,投入其中,并试着去喜欢他”
40、这是职业化的表现,也是你快乐生存的策略。同时职业化也是需要牺牲的,就像真正的职业运动员为了成就会约束自己一样,当他们的内心还有更多渴望的时候,在“喜欢做”和“必须做”之间,就作出了自然而然的选择。我相信我们的人生才刚刚开始,对未来充满了渴望和积极的想法,在接下来的工作中就让我们用职业化的态度去为我们心中美好未来努力奋斗,那么积极的行动力自然而然就形成了。关键词二:自由和安全首先,我想问大家一个问题,你现在安全么?你所处的环境、所在的岗位安全么?刚刚结束的双向选择其实就是一个危险信号,我们有的同事可能被保护得太久,想法很多,想升职加薪但又不付出努力,想辞职、放浪不羁爱自由但又忧心忡忡试想下,以你
41、现在的处境和实力,你有能力追求到真正的自由么?我认为要想真正得到自由那么就要培养自己的职业能力,不断的培养学习知识的能力,注意职业结果,打造自己良好的品牌,从而才能形成竞争力。我一直都相信一句话你所走的每一步都算数。不管是顺境还是逆境,不管以后在哪里,我现在能走好当下的这一步,感恩现在,那么我的未来一定会是我期待的样子,这种有备而来的状态会让你美好的未来坚不可摧。刚刚说到要打造自己的品牌,跟大家直观的举个例子,在各行各业中,一定有三类人群,一类是拿5000做5000的人,一类是拿5000做3000的人,还有一类是拿5000做10000的人。第一类人拿5000做5000的人属于维系策略,这类人还
42、算是比较普遍的,第二类人拿5000做3000,属于做砸品牌,这一类人现在其实有很多,做得少计较的多,在职场中止步不前。第三类拿5000做10000属于经营品牌的人,这一类人往往在职场中不断提升,他们相信付出和收获从来都不在一个季节。其实大家可以默默比对下自己属于哪个类型?我们常说是金子到哪里都会发光,如果我们每天都不尽力而为,都觉得很多事情与自己无关,那么很多机会就从此错过了。你都还没有为你羡慕的生活做好准备,难道离开了这个岗位这个公司,你就一定能发光么?所以,趁我们正年轻,扩大自己的思想格局,不要让自己舒服,不要怕折腾,因为折腾多了,困难自热就没了,这样的你才有成长的空间。如果你正迷茫,那么
43、就脚踏实地地经营号自己的品牌,等风来吧。 职业规划职业规划 篇3 大学学了四年人力资源,HR老师讲职业生涯规划,我觉得是一纸空文,完全是个虚幻的东西,搞不懂。毕业后做了近三年的HR管理,招聘、培训、薪资、社保、档案户口劳动合同管理等杂七杂八的事情都干过了,问我什么是职业生涯规划,我照样答不上来。做了一段时间的猎头,浏览了数万份简历,接了几十个中层以上的Case,收获很大,对于职业生涯规划,我终于能说上个一、二、三了。在这里,我把我总结的这几点记下来,以便能给看到的朋友们一点建议:一、专业对口,一直在强调所学的专业与今后的工作要对口,这个可能是老生常谈。也许会有人马上反驳说,这个世界上有多少人专
44、业不对口也取得了辉煌的成就,乞丐皇帝朱元璋不就是个典型的例子。在这里,我想说的是,特例当然是有的,但是并不代表能发生在所有人的身上,对于一个自身潜力并不太大,成功欲望并不太强的人来说,毕业以后选择专业对口的工作是非常稳妥保险的做法,有利于自己以后职业的发展与稳定;二、同行跳槽,俗话说,365行,行行出状元,这并不表示你要尝试了365行以后再来选择最适合自己的行业。职业发展的初期可以给自己两年左右的时间来选择行业,以后的时间最好要固定在某一行业发展。举个例子,假如你从事的是财务工作,就不要今天在制造业做财务,明天去金融业做财务,后天跑到IT企业做财务,表面上看,都是在做财务工作,内容大致相同,但
45、是优秀的公司选聘人才通常都会强调行业背景,换行太多的人,一般会给人的感觉是对任何一个行业都不精通,难以拿到满意的Offer。所以同行跳槽很重要,而且要不断让自己进步,逐步发展成为这个领域,这个行业里面的专才,目前的高端人才市场不需要多面手,需要的是某一个领域的精英;三、大公司背景,如果你是一流高等学府毕业的,大公司的从业背景无疑会给你的简历锦上添花,但如果你只是一个二、三流学校毕业的本科生,那你可就要注意了,努力去到知名的优秀的大公司工作3-5年的背景一定能为你加分,无疑可以使你成为同类校友中的佼佼者;四、不断充电,广东沿海、上海、北京等发达城市,一般都需要本科以上的学历背景,所以如果你的学历
46、还是专科,要加紧升本了;如果你英语听说读写流利,那恭喜你,用不了多久,很多知名的外资企业就会慕名而来了,英语好真的很重要,抓紧进修英语吧;五、职业发展呈上升阶梯,比如大学刚毕业,只做了个小助理,小工程师技术员,过三年,哪怕五年,Title上一定要有提升,职业轨迹应该是不断上升的。这样一些中高端职位才会亲睐你。切记,一年一跳是企业招聘最忌讳的,所以一般最好在同一家企业稳定至少2-3年是必须的,否则你的简历一定会在第一关被HR摒弃。有人说,兴趣爱好比什么都重要,我学了一个专业,但是我最感兴趣的却不是这个领域的工作,我需要调整。这个是可以接受的,职业生涯规划没有强制性,只有建议,讲究的是双赢,也就是
47、在结合个人自身的兴趣爱好的基础上,指导你如何更好的发展。总之,就我到现在为止,搜寻推荐的高端人才中,只要符合以上条件的,一般都会成为企业HR及用人部门眼前一亮并火速约之见面的候选人,成功率也极其高。只是千军易得,一将难求,一般人都是几十年换来换去,最后能脱颖而出的也就少之又少了,所以最后就只剩下那么一小撮人被各大企业竞相标高价挖来挖去了。 职业规划职业规划 篇4 我喜欢和别人共同工作,乐于参加或组织各种社团活动。和陌生人初次见面时,也很能和对方聊得来。在集体中我倾向于承担责任和担任领导。我想我在优势职业选择上会偏向于社会性,适合从事为他人服务和教育他人的工作。同时我喜欢与人打交道,也可以做一些社会交往较多的工作。我非常看重人与人之间的关系,愿意帮助照顾周围的人,喜欢参加集体活动,适合咨询等帮助别人解决人际方面的问题的工作。由测试中我也了解到,在职业发展过程中,具有我这样社会性职业倾向的人可以充分发挥自己人际交往方面的能力、在团队或集体活动中积极主动地扮演组织协调者;此外,也会注意在工作中通过有意识的锻炼增强自己独立工作的能力。职业价值观我是一个希望自