1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月16日-5840)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月16日-5840)1：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 2：以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?（）多项选择题A、开放性B、情绪稳定性C、自律性D、幻想性E、随和性 3：人格结构是十分复杂的，它主要包括_组成部分。（）多项选择题A、气质B、人格倾向性C、性格D、人格心理特征E、自我调控系统 4：西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。单项选择题A、桑代
2、克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳 5：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 6：认知心理学将理解问题看作是头脑中形成的过程（）单项选择题A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间 7：奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）单项选择题A、情感的内驱力B、认知的内驱力C、附属的内驱力D、自我提高的内驱力 8：个体品德的核心部分是_单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 9：为了便于记忆而将信息加以组织的技巧称为记忆术，常见的有（）多项选择题A、自然语言媒介法B、地点法C、视觉表象法D、首字母缩略词法E、
3、谐音法 10：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）判断题对错 11：定势又称为（）单项选择题A、心向B、功能固着C、学习准备D、技能 12：操作技能的形成可分几个阶段?（）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 13：学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。单项选择题A、强化理论B、成就动机理论C、成败归因理论D、需要层次理论 14：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉 15：指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵
4、循自然的思想的人是（）单项选择题A、孑子B、夸美纽斯C、冯特D、詹姆斯 16：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 17：测验前的计划包括（）多项选择题A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型 18：教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）单项选择题A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育 19：可采用（）来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法
5、C、自我暗示法D、行为疗法 20：（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。单项选择题A、直接强化B、外部强化C、自我强化D、替代性强化 21：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 22：对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）单项选择题A、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、杜威 23：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）单项选择题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序 24：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 25：在各类学
6、习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 26：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 27：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 28：将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）单项选择题A、具体迁移B、重组性迁移C、同化性迁移D、顺应性迁移 29：在认知的教学目标分类
7、中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐勒D、泰勒 30：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）判断题对错 31：下列属于道德情感的是（）。多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感D、责任感E、事业感 32：在操作的熟练阶段，动作的品质表现出高度的灵活性、稳定性和准确性。（）判断题对错 33：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 34：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立握弓放箭；乙组自行尝
8、试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 35：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）判断题对错 36：初学物理的人解决物理问题，这种问题对他们来说属于（）单项选择题A、对抗性问题B、非对抗性问题C、语义丰富的问题D、语义贫乏的问题 37：如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习 38：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选
9、择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与巴甫洛夫D、华生与班杜拉 39：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（）判断题对错 40：心智技能的执行具有（）单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性 41：到丁厂进行参观访问属于（）单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 42：动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）单项选择题A、斯金纳B、波斯纳C、巴甫洛夫D、皮亚杰 43：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）判断题对错 44：下列表述
10、中正确的是（）单项选择题A、奖励越多，越有利于学生进步B、奖励适度C、只要学生犯错误，就应该严厉惩罚D、惩罚总是给学生带来消极心理效应 45：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。单项选择题A、较高B、较低C、中等D、一般 46：心智技能的执行具有（）。单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性 47：_是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（）单项选择题A、气质B、性格C、人格D、自我 48：根据已有的研究成果，可以把大脑皮层分为（）多项选择题A、感觉区B、运
11、动区C、平衡区D、联合区E、听觉区 49：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师在课堂上的教学行为B、理解自己C、与学生的有效交际D、是否理解学生 50：_决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 查看答案 1：答案A 解析 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。 2：答案A,B,E 解析 20世纪80年代以来，人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格”。这五种人格特质是：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。 3：答案B,D,E 解析
12、4：答案A 解析 5：答案A 解析 6：答案D 解析 7：答案A 解析 8：答案A 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 10：答案错误 解析 系统暂无解析 11：答案A 解析 12：答案A,B,C,D 解析 操作技能的形成可以分为四个阶段即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练。 13：答案D 解析 14：答案B 解析 15：答案B 解析 16：答案C 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 略。 18：答案A 解析 19：答案B 解析 系统脱敏疗法源于对动物的试验性神经症的研究。20世纪40年代末，精神病学家沃尔普在实验室中电击小铁笼中的猫，多次实验之后，只要看见那只铁笼即使不受电击，
13、猫都会出现明显的植物神经反应。他将这只猫禁食几天，然后送回放着鲜鱼的铁笼。虽然猫极度饥饿却不肯吃鱼。沃尔普认为这是猫对实验环境产生了泛化的防御性条件反射的缘故，即产生了实验性神经症。而后沃尔普给猫喂食并将其由远即近渐渐接近实验室。猫能进食起初并不十分自然，但不久便适应了。最后猫回到铁笼也能平静生活了。沃尔普认为这是交互抑制的作用。猫进食后得到一种满足和快意 20：答案C 解析 题干为自我强化的概念。 21：答案A 解析 22：答案C 解析 23：答案A 解析 24：答案D 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 25：答案B 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进
14、行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。 26：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 27：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 28：答案D 解析 29：答案A 解析 30：答案正确 解析 略。 31：答案A,B,C,D,E 解析 略。 32：答案正确 解析 33：答案C 解析 34：答案A 解析 35：答案正确 解析 略。 36：答案D 解析 37：答案C 解析 38：答案B 解析 39：答案正确 解析 略。 40：答案C 解析 41：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 42：答案B 解析 43：答案正确 解析 略。 44：答案B 解析 系统暂无解析 45：答案C 解析 耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 46：答案C 解析 47：答案C 解析 48：答案A,B,D 解析 49：答案A 解析 教师的基本功是课堂教学能力，决定教师是否优秀的关键是其在课堂上的教学行为。 50：答案C 解析 11 / 11
