1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月15日-6194)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月15日-6194)1：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 2：表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、参与 3：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D
2、、不一定 4：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利予教师的创造性发挥。（）判断题对错 5：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）判断题对错 6：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。单项选择题A、顺应性B、同化性C、重组性D、具体 7：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 8：生物性需要通常包括（）多项选择题A、进食需要B、交往需要C、饮水需要D、睡眠与觉醒的需要E、性需要 9：罗夏墨迹测验的记分要素主要包括（）多项选择
3、题A、反应的部位B、反应的正确率C、反应的内容D、反应的状态E、反应的速度 10：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习单项选择题A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息 11：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观 12：技能是学生学习的重要目标和手段。（）判断题对错 13：经典性条件作用论的心理学家是（）。单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳 14：某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。单项选择题A、言语提醒B、非言语暗
4、示C、有意忽视D、暂时隔离 15：布卢姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 16：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 17：根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、情感的内驱力D、附属的内驱力 18：根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 19：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习
5、B、符号学习C、概念学习D、命题学习 20：新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的_。单项选择题A、活动B、细节C、经验D、形式 21：下列概念属于单独概念的有（）多项选择题A、鸟B、花束C、渤海D、弗洛伊德E、沈阳师范大学 22：在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较短暂的时期，称为（）单项选择题A、成熟期B、关键期C、学习期D、高原期 23：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 24：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 25：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）单项选择题A、感觉B、有意注意C、机械记忆D、形
6、象思维 26：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。多项选择题A、知识学习B、发现学习C、机械学习D、技能学习E、行为规范学习 27：斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。（）判断题对错 28：一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（）单项选择题A、命题学习B、概念学习C、概念形成D、符号学习 29：吹啦弹唱属于（）技能单项选择题A、认知B、心智C、操作D、评价 30：青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（）。单项选择题A、晕轮效应B、从众C、模仿D、服从 31：学习双机制理论的提出者是【】单项选择题A、冯忠良B、林传鼎C、黄希庭D、莫雷 32：认为应该将人的学习区分
7、为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）单项选择题A、加涅B、林格伦C、斯金纳D、我国心理学者 33：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）判断题对错 34：埃里克森认为1218岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 35：奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。判断题对错 36：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 37：我国传统教育心理学将知
8、识学习的心理过程分为（）多项选择题A、知识的理解B、知识的记忆C、知识的巩固D、知识的运用E、知识的评价， 38：老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）单项选择题A、精加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、阅读理解策略 39：由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。（）判断题对错 40：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。单项选择题A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C、“石”字的学习影响“磊”字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 41：同辈群体的特征有（）多
9、项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、关系的平等性E、群体的凝聚性 42：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。单项选择题A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务 43：人格结构是十分复杂的，它主要包括_组成部分。（）多项选择题A、气质B、人格倾向性C、性格D、人格心理特征E、自我调控系统 44：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设 45：专家教师的课时计
10、划简洁、灵活，以（）为中心。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想 46：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。单项选择题A、62B、61C、71D、72 47：最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（）判断题对错 48：教师职业角色形成所要经历的阶段是（）多项选择题A、角色认知B、角色准备C、角色认同D、角色信念形成E、角色学习 49：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 50：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。单项选择题A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴
11、甫洛夫 查看答案 1：答案A 解析 2：答案B 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。 3：答案B 解析 一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在中等水平，动机过高不容易持久。 4：答案正确 解析 系统暂无解析 5：答案错误 解析 成就动机理论的主要代表任务是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。 6：答案B 解析 题干为同化性迁移的定义。 7：答案C 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。 8：答案A,C,D,E 解析 9：答案A,C,E 解析 10：答案C 解析 11：答案B 解析
12、12：答案正确 解析 略 13：答案A 解析 14：答案C 解析 15：答案A 解析 掌握学习理论是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家本杰明布卢姆提出的学校课堂学习理论，集中反映了布卢姆基本的教育思想和理论观点。因此，本题选择A选项。 16：答案C 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 17：答案C 解析 18：答案B 解析 19：答案C 解析 20：答案B 解析 21：答案C,D,E 解析 22：答案B 解析 23：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 24：答案正确 解析 略。 25：答案B 解析 答案是B高级心理机能：随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预
13、见性意志等。低级心理机能：感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。等心理过程（本解析由233网校学员提供） 26：答案A,D,E 解析 依据学习内容的不同，可以将学习分为知识学习、技能学习、行为规范学习。 27：答案正确 解析 饥饿可引起觅食反应，食物弓l起唾液的分泌反应，这些反应都是由特定的刺激引起的。 28：答案D 解析 29：答案C 解析 30：答案B 解析 系统暂无解析 31：答案D 解析 32：答案D 解析 33：答案正确 解析 略 34：答案D 解析 35：答案正确 解析 答：正确。奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构的影响
14、的有意义学习是不存在的，因此一切有意义的学习必然包括迁移。 36：答案正确 解析 略。 37：答案A,C,D 解析 38：答案B 解析 39：答案正确 解析 40：答案B 解析 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。 41：答案B,C,D,E 解析 系统暂无解析 42：答案D 解析 43：答案B,D,E 解析 44：答案B 解析 45：答案A 解析 46：答案D 解析 短时记忆的容量相当有限，大约为72个组块。 47：答案错误 解析 最早研究群体动力的心理学家是勒温。 48：答案A,C,D 解析 49：答案B 解析 略。 50：答案B 解析 11 / 11
