1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月09日-3112)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月09日-3112)1：下列不属于教学环境的是（）。单项选择题A、桌椅B、课堂气氛C、照明D、课本 2：言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）单项选择题A、内部言语B、口头言语C、书面言语D、对自言语 3：第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作教育心理学，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）单项选择题A、俄国B、法国C、美国D、英国 4：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（）。单项选择题A、预见性
2、B、系统性C、结构性D、实效性 5：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。多项选择题A、动作的定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段D、联结阶段E、自动化阶段 6：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 7：遗忘的进程是先慢后快。（）判断题对错 8：注意有两个特点，它们是指向性和_。（）单项选择题A、集中性B、概括性C、抽象性D、具体性 9：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 10：掌握学习理论认为，学生
3、能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 11：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 12：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略 13：人们知觉物体的距离和深度，用一只眼睛就可以感受的深度线索叫（）单项选择题A、相对大小B、单眼线索C、相对高度D、线条透视 14：新手在解决问题过程中用于问题表征的时间
4、一般多于专家。（）判断题对错 15：操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）判断题对错 16：课堂社会环境包括（）。多项选择题A、教师B、温度C、学生D、课堂情境E、座位的安排 17：学生们只在空间上和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是_。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 18：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）判断题对错 19：先行组织者教学基础的提出者是（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 20：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 21：一般而言，学生的成就动机来源
5、于三种需要，它们是（）多项选择题A、认知的需要?B、交往的需要C、自我提高的需要D、附属的需要 22：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 23：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 24：生理发展处于_的动物只能对单一的刺激形成反射，即只能把单一性的刺激作为信号。（）单项选择题A、知觉阶段B、思维阶段C、感觉阶段D、思维萌芽阶段 25：随意识记使用的策略主要归属于（）策略。单项选择题A、组织B、复述C、精细加工D、计划 26：学生作业出现错题时，老师
6、让他把该题做十遍。这属于（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、自我强化 27：桑代克提出的三个学习规律是（）多项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 28：发散思维的三个特征是（）单项选择题A、变通性、灵活性和流通性B、间接性、独创性和流畅性C、概括性、间接性和变通性D、变通性、独创性和流畅性 29：有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 30：以个人好恶兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 31：某教
7、师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（）。单项选择题A、行为主义学习理论B、认知结构学习论C、认知同化学习论D、建构主义学习理论 32：归因研究开始的标志是（）单项选择题A、自尊心的养成一书的出版B、人际关系心理学一书的出版C、教育过程一书的出版D、自我效能：关于行为变化的综合理论一文的发表 33：思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 34：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律
8、 35：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 36：在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。单项选择题A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式D、程序化训练模式 37：资源管理策略包括（）多项选择题A、学习时间管理B、学习环境的设置C、学习努力和心境管理D、学习工具的利用E、社会性人力资源的利用 38：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 39：通过
9、列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 40：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（）判断题对错 41：治疗恐怖症常用的方法是（）。单项选择题A、森田疗法B、体育疗法C、认知疗法D、系统脱敏法 42：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 43：干扰主要是（）多项选择题A、前摄抑制B、后摄抑制C、倒退现象D、材料过多E、忽视策略 44：布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（
10、）单项选择题A、奖赏B、竞争C、兴趣D、等级 45：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）多项选择题A、求异思维B、求同思维C、发散思维D、聚合思维 46：约束群体内成员的行为准则称之为（）。单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范 47：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结 48：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 49：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水
11、平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 50：耶基斯多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是()单项选择题A、中等偏低的强度B、中等强度C、中等偏高的强度D、越高越好 查看答案 1：答案D 解析 课本属于教学媒体 2：答案A 解析 3：答案A 解析 1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的教育心理学。故，本题应该选择A选项。 4：答案A 解析 5：答案B,D,E 解析 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。 6：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有
12、强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 7：答案错误 解析 遗忘的进程是先快后慢。 8：答案A 解析 9：答案A 解析 根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的阶段依次是：感觉运动阶段、思维准备阶段、思维阶段、抽象思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 10：答案C 解析 11：答案D 解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。 12：答案D 解析 13：答案B 解析 14：答案错误 解析 15：答案错误 解析 系统暂无解析 16：答案A,C,D 解析 课堂社会环境包括教师、学生和课堂情境，温度和座位的安排属于课堂
13、物理环境。 17：答案A 解析 18：答案正确 解析 学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用而言就是学习的诱因。 19：答案C 解析 奥苏伯尔是先行组织者教学技术的提出者。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。 20：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师起着关键的作用。 21：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 22：答案B 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶
14、段(27岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11-15岁)。 23：答案C 解析 24：答案C 解析 25：答案B 解析 26：答案C 解析 能增强反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩罚。老师让学生做十遍，是为了使学生做错题的概率降低，因此，属于惩罚。 27：答案A,B,C 解析 28：答案D 解析 29：答案B 解析 30：答案D 解析 31：答案B 解析 布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。 32：答案B 解析 3
15、3：答案C 解析 34：答案B 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 35：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 36：答案A 解析 37：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 38：答案正确 解析 略 39：答案C 解析 系统暂无解析 40：答案错误 解析 恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。 41：答案D 解析 42：答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有：攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 43：答案A,B 解析 干扰主要有两种情况，即前摄抑制和后摄抑制
16、。(本解析由张恩凯提供) 44：答案C 解析 布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发乃是对于所学材料的兴趣，即主要是来自学习活动本身的内在动机，而不是那些外部因素，诸如等级、奖赏、竞争等。 45：答案A,C 解析 发散思维也叫求异思维，是吉尔福特最早关注并加以研究的思维活动。 46：答案D 解析 47：答案D 解析 桑代克认为，初次进入一只新的迷箱时，动物的活动都不是根据对笼子性质的理解，而是依照桌一种一般的冲动行事，随着错误反应的逐渐减少，正确反应的逐渐巩固，最终形成稳定的刺激反应联结。动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的刺激一反应联结。 48：答案D 解析 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是比较稳定的。 49：答案D 解析 学生对知识的理解可以由低到高分为字面理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解四种水平。 50：答案B 解析 11 / 11
