江苏省海安县2018届中考语文 文言文专题复习学案（无答案）（打包19套）.zip

1文言文专项复习七学习目标：1. 复习《捕蛇者说》一课。2. 掌握文中重要的实词和虚词。3. 培养迁移能力。学习过程：一、 在复习的基础上完成预习习题。1. 解释加点的字词。黑质而白章尽死以啮人得而腊之岁赋其二当其租入今我嗣为之十二年几死者数矣貌若甚戚者余悲之余将告于莅事者君将哀而生之乎则久已病矣而乡邻之生日蹙殚其地之出号呼而转徙往往而死者相籍也则弛然而卧时而献焉以尽吾齿岂若吾乡邻之旦旦有事哉以俟夫观人风者得焉2.辨析词义。若有作奸犯科犯寒暑谨食之退而甘食其土之有可以已大风则久已病矣是亦不可以已乎貌若甚戚者更若役未若复吾赋不幸之甚也余将告于莅事者积于今六十岁矣吾祖死于是苛政猛于虎岁赋其二复若赋以啮人得而腊之以为饵太医以王命聚之以俟夫观人风者得焉君将哀而生之乎叫嚣 乎东西黑志而白章得而腊之以为饵而乡邻之生日蹙号呼而转徙弛然而卧君将哀而生之乎2乡邻之生日蹙若毒之乎赋敛之毒有甚是蛇者乎呼嘘毒疠33．划分停顿。永 州 之 野 产 异 蛇太 医 以 王 命 聚 之岁 赋 其 二 ， 募 有 能 捕 之 者 ， 当 其 租 入几 死 者 数 矣向 吾 不 为 斯 役 ， 则 久 已 病 矣乡 邻 之 生 日 蹙殚 其 地 之 出 ， 竭 其 庐 之 入二、 再次朗读课文及记忆文中重要词语的词义。三、 课堂迁移训练阅读课文并回答问题虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉。则人之食于虎也，无怪矣。然 虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其而虎之皮人常寝处之爪牙，而人用物。故力之用一，而智 之用百；爪牙之用各一，而物之用百。以一敌百，虽猛必不胜。故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。其为人获而寝处其皮 也，何足怪哉？注释：又倍其力：它的力量又加倍了。力之用一：力量的功用只有一点。1．解释加点的词。虎之力，于人不啻倍也 而虎之皮人常寝处之则人之食 于虎也 然虎之食人不恒见2.翻译。故力之用一，而智之用百是故天下之用力而不用智，与自用而不 用人者，皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？3.作者在本文中告诉我们一个什么道理？四、课后提升阅读文段并回答问题。齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”注释：发：启封。 恙：灾害。 说：通“ 悦” ，高兴 。 本：根本的，重要的。41． 解释下面句子中加点的词齐王使使者问赵威后不然苟无岁2.翻 译齐王使使者问赵威后。故有舍本而问末者耶？3.“故有舍本而问末者耶？”中包含 有成语 ，意义是 ，形容 。4.赵威后的言论体现了民本思想，在我国历史上还有许多哲学家、思想家有类似的思想，请举出一例， 并写出他的主张。1文言文专项复习九学习目标：1. 复习《醉翁亭记》一课。2. 掌握文中重要的实词和虚词。3. 培养迁移能力。学习过程：一、在复习的基础上完成预习习题。1.解释下列加点字。其西南诸峰林壑优美山行六七里名之者谁饮少辄醉醉翁之意不在酒得之心而寓之酒也日出而林霏开云归而岩 穴暝野芳发而幽香佳木秀而繁阴而乐亦无穷也伛偻提携临溪而渔泉香而酒洌山肴野蔌太守宴也杂然而前陈者弈者胜觥筹交错苍颜白发已而夕阳在山树林阴翳太守谓谁2.辨析词义。云归而岩穴暝太守归而宾客从也微斯人，吾谁与归日出而林霏开若夫霪雨 霏霏山水之乐人之从太守游而乐太守之乐其乐也太守之乐其乐也连月不开日出而林霏开有亭翼然临于泉上者临溪而渔朝而 往四时之景 不同，而乐亦无穷也溪深而鱼肥而不知人之乐二、再次朗读课文及记忆文中重要词语的词义。三、课堂迁移训练阅读课文并回答问题。唐太宗论弓矢2上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢 ，得良弓十数， 自谓无以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’ ，朕问其故。工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。 ’朕始悟向者辨之未精也⑤。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎?”乃令京官五品以上更宿中书内省⑥，数延见⑦，问之以民间疾苦、政事得失。①：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③近以示弓工：近来把它给造弓的工匠看。弓工：造弓的工匠。④脉理皆邪：木头的纹理都不正。脉理，指木纹。邪：不正。⑥更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更：轮流。中书内省，数朝廷决策的机构。⑦数延见：经常召见。数，屡次。1、解释加点的词。木心不直况天下之务朕少好弓矢2.翻译自谓无以加乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见，问之以民间疾苦、政事得失。1. 唐太宗说：“以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎?”①“识之犹未能尽”指的是什么？②请从这段话 评价唐太宗的为政。四、课后提升阅 读课文并回答问题。乐以天下，忧以天下齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？“孟子对曰：“有。人 不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也 ；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 （《孟子·梁惠王下》 ） 注释：雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。 民上：人民的统治者。然：这样，代词。1.解释下列加点的词。不得而非其上者，非也乐其乐2.下列“以”字与“乐以天下”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）3A.不以物喜，不以己悲 B.医之好治不病以为功C.策之不以其道 D.威天下不以兵革之利3.用现代汉语翻译下面的句子。为民上而不与民同乐者，亦非也。然而不王者，未之有也。4.从这段文字中可以看出，孟子主张统治者应 ；“乐以天下，忧以天下”在范仲淹的《岳阳楼记》中则被进一步升华为 。1文言文专项复习五学习目标 ：1. 复习《陈涉世家》一课。2. 掌握文中重要的实词和虚词。3. 培养迁移能力。学习过程：一、 在复习的基础上完成预习习题。1. 解释加点的字词。陈 涉少时 辍耕之垄上苟富贵，无相忘 若为佣耕发闾左谪戍渔 阳九百人 屯大泽乡会天大雨 度已失期法皆斩 扶苏以数谏故今或闻无罪 楚人怜之为天下唱 吴广以为然足下事皆成 念鬼此教我先威众耳 乃丹书帛曰置人所罾鱼腹中 固已怪之矣夜篝火 卒中往往语皆指目陈胜 吴广素爱人忿恚尉 尉果笞广陈胜佐之 并杀两尉借第令毋斩 王侯将相宁有种乎比至陈 与皆来会计事骑千余 披坚执锐诛暴秦 复立楚国之社稷皆刑其 长吏 从民欲也2.辨析词义。会天大雨皆来会计事道不通伐无道扶苏以数谏故数言欲亡数日扶苏以 数谏故广故数言欲亡吴广以为然然足下卜之鬼乎乃丹书帛曰得鱼腹中书佣者笑而应曰杀之以应陈涉宜多应者2上使外将兵项燕为楚将或以 为亡河曲智叟亡以应举大计亦死死即举大名耳管夷吾举于士陈胜王功宜为王车六七百乘公与之乘辍耕之垄上怅恨久之吴广之次所旁从祠中二世杀之扶苏以数谏故今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕固以怪之矣以激怒其众杀之以应陈涉若为佣耕为屯长项燕为楚将为天下唱士卒多为用者为坛而盟功宜为王笑而应曰夺而杀尉而戍死者固十六七为坛而盟二、 再次朗读课文及记忆文中重要词语的词义 。三、 课堂迁移训练阅读课文并回答问 题项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。 ”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽， 渡浙江，梁 与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。 ”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。1. 给下面文字加标点。梁 父 即 楚 将 项 燕 为 秦 将 王 翦 所 戮 者 也 项 氏 世 世 为 楚 将 封 于 项 故 姓 项 氏2. 解 释 下 列 加 点 词 语 。略 知 其 意 梁 以 此 奇 籍3. 翻 译 下 列 句 子 。毋妄言，族矣！_______________________________________________________________________4. 选 文 表 现 了 项 羽 怎 样 的 性 格 特 点 ？_______________________________________________________________________5.项 羽 与 刘 邦 争 霸 ， 史 称 _____________________ 。3项 羽 是 中 国 历 史 上 有 名 的 悲 剧 英 雄 。 南 宋 词 人 李 清 照 曾 作 诗 怀 念 他 ， 请 写 出 其 中 的名 句 。四、 课后提升阅读文段并回答问题。张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？ ”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。 ” 注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。1．解释下面句子中加点的词（4 分）（1）张丞相好草书而不工 （ ）（2）使侄录之 （ ）（3）侄罔然而止 （ ）（4）执所书问曰 （ ）2．翻译下列句子：（4 分）（1）此何字也？________________________________________（2）丞相熟视久之，亦不自识。________________________________________3．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4 分）答： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________1文言文专项复习八学 案学习目标：1. 复习《岳阳楼记》 、 《得道多助，失道寡助》一课。2. 掌握文中重要的实词和虚词。3. 培养迁移能力。学习过程：一、 在复习的基础上完成预习习题。21.解释下列加点字。 3滕子京谪守巴陵郡越明年百废具兴增其旧制巴陵 胜状横无际涯朝晖夕阴气象万千前人之述备矣迁客骚人连月不开浊浪排空山岳潜形樯倾楫摧薄暮冥冥去国怀乡春和景明沙鸥翔集宠辱偕忘把酒临风或异二者之为古仁人之心微斯人吾谁与归七里之郭环而攻之而不胜池非不深也委而去之域民不以封疆之界寡助之至亲戚畔之故君子有不战42 辨 析词义。5刻唐贤今 人诗赋于其上岁赋其二复若赋南极潇湘此乐何极感极而悲者矣予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也洞庭一湖一碧万顷长烟一空予观夫巴陵胜状以俟夫观人风者得焉夫战，勇气也而或长烟一空或异二者之为或以为死政通人和春和景明属予作文以记之不以物喜三里之城城非不高也环而攻之而不胜环而攻之而不胜此人一一为具言所闻百废具兴6二、 再次朗读课文及记忆文中重要词语的词义。三、 课堂迁移训练阅读课文并回答问题刘邦论得天下之道帝置酒洛阳南宫，上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情：我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？” 高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。 ” 上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良字子房） ；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷） ，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。 ” 群臣说服。1．本文节选自北宋历史学家司马光的编年体通史 。2.解释下列加点字。我所以有天下者何 因以与之项羽不然，有功者害之 群臣说服3.翻译夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何4.请分别用一个四字短语概括刘邦、项羽得、失天下的原因。四、课后提升阅读文段并回答问题。沛公至咸阳沛 公 至 咸 阳 ， 诸 将 皆 争 走 金 帛 财 物 之 府 分 之 ， 何 独 先 入 收 秦 丞 相 御 史 律 令 图 书 藏 之 。 沛 公为 汉 王 ， 以 何 为 丞 相 。 项 王 与 诸 侯 屠 烧 咸 阳 而 去 。 汉 王 所 以 具 知 天 下 隘 塞 ， 户 口 多 少 ， 强 弱之 处 ， 民 所 疾 苦 者 ， 以 何 具 得 秦 图 书 也 。71.解释加点 的词。诸 将 皆 争 走 金 帛 财 物 之 府 分 之以 何 为 丞 相汉 王 所 以 具 知 天 下 隘 塞2.翻译。汉 王 所 以 具 知 天 下 隘 塞 ， 户 口 多 少 ， 强 弱 之 处 ， 民 所 疾 苦 者 ， 以 何 具 得 秦 图 书 也 。3.萧何是刘邦的谋士，夺得天下的功臣之一，刘邦得天下，其功不可没，历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故，即 。1文言文专项复习六学 案学习目标：1. 复习《桃花源记》 、 《与朱元思书》一课。2. 掌握文中重要的实词和虚词。3. 培养迁移能力。学习过程：一、 在复习的基础上完成预习习题。1.解释加点的字词。缘溪行 落英缤纷阡陌交通 复前行欲穷其林 才通人屋舍俨然 有良田 美池桑竹之属悉如外人黄发垂髫并怡然自乐乃大惊具答之便要还家咸来问讯率妻子邑人来此绝境不复出焉无论魏晋余人各复延至其家此中人语云既出便扶向路及郡下诣太守欣然规往未果后遂无问津者从流飘 荡孟浪若奔负势竞上互相轩邈鸢飞戾天者经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽2辨析词义。武陵人捕鱼为业此人一一为具言所闻不足为外人道也率妻子邑人来此绝境天下独绝猿则百叫无绝不 足为外人道也诛无道道不通处处志之2寻向所志寻病终寻向所志杂然相许一百许里渔人甚异之奇山异水负势竞上横柯上蔽便舍船屋舍俨然渔人甚异之急湍甚箭二、 再次朗读课文及记忆文中重要词语的词义。三、 课堂迁移训练阅读课文并回答问题穿井得人①宋之丁氏，家无井而出溉汲②，常一人居外③。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人” 。 有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。 ”国人道之④，闻之于宋君。 宋君令人问之于丁氏⑤，丁氏对曰：“得一人之使⑥，非得一人于井中也。 ”求闻之若此，不若无闻也。 《吕氏春和·慎行览·察传》 [注释] ② 自《吕氏春和·慎行览·察传》 。 ②溉汲——从井里打水浇地。溉：音 gai，浇灌。汲：音 ji，从井里打水。③常一人居外——经常派一个人在外面。④国人道之 ——都城的人谈论这件事。国：古代国都也称“国” 。 ⑤问之于丁氏——向丁氏问 这件事。于：介词：当“向”讲。⑥ 使——使用，指劳动力。1.解释加点的字 。及其家穿井国人道之不若无闻也2.辨析下列“ 得”字的用法。吾穿井得一人寻向所志，遂迷，不复得路今日有，明日去，吾不得而见之矣3．翻译。国人道之，闻之于宋君。得一人之使，非得一人于井中也。4． “穿井得人”的故事告诉我们 危害。3四、课后提升阅读文段并回答问题。答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃。实是欲界之仙都！自康乐以来，未复有能与其奇者。注释：五色：青、红、黄、白、黑。时： 季。 夕日：夕阳。 颓：落山 鳞：指代鱼。欲界：佛界将众生所住的世界分为欲界、色界、无色界三界。欲界是食欲、色欲等特盛的众生所住的世界。康乐：指谢灵运，东晋人，是谢玄的孙子，袭封为康乐公，故称之为谢康乐。与：参与，置身其间，有游览欣赏之意。 其：指奇山异水。 1．这篇短文，文辞清丽，主要描写 。2．文中主要描绘的景物有 。3．翻译高峰入云，清流见底晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃。4．文中写一日之美的对偶句是： 。5．比较本文和《与朱元思书》在写山水景色上的异同。1文言文专项复习十一学习目标：1. 复习《活板》 、 《 核舟记》一课。2. 掌握文中重要的实词和虚词。3. 培养迁移能力。学习过程：一、 在复习的基础上完成预习习题。1.解释加点的字词。盛为之 布衣毕昇 薄如钱唇 松脂、蜡和纸灰之类冒之 持就火炀之 字平如砥 一板已自布字 此印者才毕 第二板已具 素无备者 旋刻之 用讫 极为神速 不若燔土 殊不沾污 予群从 明有奇巧人 罔不因势象形 尝贻余核舟一 八分有奇 中轩敞者为舱 峨冠而多髯者 其两膝相比者 佛印绝类弥勒 神情与苏、黄不属 题名其上 又用篆章一 其船背稍夷 计其长曾不盈寸 盖简桃核修狭者为之2.辨析词义唐人尚未盛为之 以一铁范 置铁板上 已后典籍皆为板本 以一平板按其面 又为活板 以备一板内有重复者 每字为一印 以纸帖之 满铁范为一板 未为简易 第二板已具 每韵为一帖 已后典籍皆为板本其印为予群从所得 以纸帖之 唐人尚未盛为之 每韵为一帖 松脂、蜡和纸灰之类冒之 若止印三二本 如“之” “也”等字 2不若燔土 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 持就火炀之 其印为予群从所得 用讫再火令药熔 以一平板按其面 火烧令坚其印自落 每字皆有数印 一板已自布字 每字为一印 其印自落 欲印板印书籍 又为活板 持就火炀之满铁范为一板 瞬息可就则以一平板按其面 罔不因势象形 孔子云：“何陋之有？” 无案牍之劳形 盖大苏泛赤壁云 舟首尾长约八分有奇 高可二黍许 每一字皆有数印 珠可粒粒数也 为字共三十有四 君子居之，何陋之有 左手抚鲁直背 佛印居右 左手抚炉 启窗而观 其两膝相比者 中峨冠而多髯者 而竖其左膝 而计其长曾不盈寸 其人视端容寂 而竖其左 膝 其船背稍夷 计其长曾不盈寸 神情与苏黄不属有良田美池桑竹之属忠之属也二、 再次朗读课文及记忆文中重要词语的词义。三、 课堂迁移训练阅读课文并回答问题杨务廉甚有巧思，尝于沁州市内刻木作僧，手持一碗，自能行乞。碗中投钱，关键忽发，自然作声云：“布施。 ”市人竞观，余其作声，施者日盈数千。（宋）庆历中，有一术士，姓李，多巧思。尝木刻一舞钟馗，高二三尺，右手持铁简。以香饵置馗左手中，鼠缘手取食，则左手扼鼠，右手用简毙之。3注释：关键：机械的发动处。健：锁簧。钟馗：古代传说故事人物，谓能打鬼和驱除邪祟。扼：用力掐住。1. 解释下列句子中加点的词语。手执一碗 施者日盈数千鼠缘手取食 右手用简毙之2. 请 用 “/”标 出 下 句 的 朗 读 停 顿 。尝 于 沁 州 市 内 刻 木 作 僧3. 用现代汉语说出下列句子的意思。以香饵置馗左手中4．比较这两篇小品文，说说哪位发明制造者的构思更妙？四、 课后提升阅读文段并回答问 题。卢沟桥跨卢沟水，金明昌初建，我正统九年修之。桥二百米，石栏列柱头，师母乳顾抱负赘，态色相得，数之辄不尽。俗曰：鲁公输班神勒也。桥北而村 ，数百家。己巳岁虏焚掠略尽。村头墩堡，循河婉婉，望之如堞。注释：狮母乳：指母狮和幼狮。赘：通“缀” ，连接。态色相得：得，适合。神勒：神妙的雕刻。墩堡：战争中防御敌人的碉堡。堞：城墙上的矮墙，也称女墙。1. 解释下列句子中加点词的意义。师母乳 顾抱负赘数之辄不尽 循河婉婉2.翻译下列文中画线的句子。村头墩堡，循河婉婉，望之如堞。3.把本文分两层，每层内容的中心词是什么？试用文中一个词说明。1文言文专项复习十七学习目标：1. 复习《黄鹤楼》 、 《于园》 、 《黔之驴》三篇课文。2. 掌握文中重要的实词和虚词。3. 培养迁移能力。学习过程：一、 在复习的基础上完成预习习题。1.解释加点的字词。州城西南隅 遂以名楼 观其耸构巍峨 高标 上倚河汉 下临江流 四闼霞敞 坐窥井邑 亦荆吴形胜之最也 瓜洲步五里铺 非显者刺 葆生叔同知瓜洲 主人处处款之 奇在磊石 缘坡植牡丹 以实奇 以空奇 卧房槛外 颓然碧窈 瓜洲诸园亭 至于园可无憾矣 有好事者船载以入 虎大骇 远遁 以为且噬己也 觉无异能者 益习其声 终不敢搏 荡倚冲冒 稍近益狎 驴不胜怒 蹄之 计之曰 技止此耳 跳踉大 2.辨析词义。尝驾黄鹤返憩于此 于园在瓜洲步五里铺 至于圆可无憾矣 非显者刺 俱以假山显 富人于五所园也 至于园可无憾矣 下临江流 一壑旋下如螺蛳缠 人不得上 上植果子松 上倚河汉 坐窥井邑 蔽林间窥之 2以为神 以为且噬己也 益习其声 稍近益狎 香远益清 莫相知 出郭相扶将 慭慭然 然往来视之 水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染 菊之爱 花之隐逸者也 缘坡植牡丹 亭亭净植 二、 再次朗读课文及记忆文中重要词语的 词义。3三、 课堂迁移训练阅读课文并回答问题洞宾四至吕四，开酒店，渔夫渔归，至店，聊，喜黄鱼丰收，叹难售罄，而鱼臭。洞宾闻之，闭酒店，留酒坛，置大黄鱼于坛中，覆于酒糟，此乃糟鱼之法也，其香四溢，其味奇美，渔夫喜甚，洞宾每每驾鹤而至，飘然而逝。凡四至吕四，故吕四也曰“鹤城”。注 释 ：吕 四 ： 现 江 苏 启 东 吕 四 。 漂 ： 同 飘 。1.解 释 加 点 的 字 词 。渔夫渔归 飘然而逝洞宾闻之 此乃糟鱼之法也2.翻 译 文 中 画 线 的 句 子 。喜黄鱼丰收，叹难售罄，而鱼臭。洞宾每每驾鹤而至，飘然而逝。3.你 知 道 其 他 传 统 佳 肴 或 当 地 有 名 的 传 说 故 事 吗 ？ 请 试 着 用 文 言 文 讲 出 来 。四、 课后提升阅读文段并回 答问题。孔 融 被 收 ， 中 外 惶 怖 。 时 融 儿 大 者 九 岁 ， 小 者 八 岁 ， 二 儿 故 琢 钉 戏 ， 了 无 遽 容 。 融谓 使 者 日 ： “冀 罪 止 于 身 ， 二 儿 可 得 全 不 ?”儿 徐 进 曰 ： “大 人 岂 见 覆 巢 之 下 复 有 完卵 乎 ?”寻 亦 收 至 。注 释 ：孔 融 被 收 ： 孔 融 被 逮 捕 。 建 安 十 三 年 ， 融 因 触 怒 曹 操 ， 坐 弃 市 （ 被 判 死 刑 ） 。中 外 ， 指 朝 廷 内 外 。 二 儿 故 琢 钉 戏 ： 两 个 儿 子 仍 然 在 玩 琢 钉 游 戏 。1.解 释 加 点 的 词 。了 无 遽 容 冀 罪 止 于 身二 儿 可 得 全 不 寻 亦 收 至2.翻译：二 儿 故 琢 钉 戏 ， 了 无 遽 容 。大 人 岂 见 覆 巢 之 下 复 有 完 卵 乎 ?3.写出出自本文的成语并说明它的比喻 义。1文言文专项复习十三学习目标：1. 复习《送东阳马生序》一课。2. 掌握文中重要的实词和虚词。3. 培养迁移能力。学习过程：一、 在复习的基础上完成预习习题。1.解释加点的字词。嗜学 手自笔录 走送之 逾约 既加冠 圣贤之道 尝趋百里外 乡之先达 援疑质理 或遇其叱咄 不敢出一言以复 俟其欣悦 卒获有所闻 负箧曳屣 持汤沃灌 寓逆旅 日再食 皆被绮绣 腰白玉之环 緼袍敝衣 县官日 有廪稍之供 裘葛之遗 冻馁 天质之卑 岂他人之过哉 流辈 朝京师 谒余 色夷 是可谓善学者矣2.辨析词义至舍 无从致书以观 礼愈至 计日以还 烨然若神人 以是人多以书假余 不知口体之奉不若人也 以书假余 则又请焉 撰长书以为贽 余则緼袍敝衣处其间 俯身倾耳以请 则心不若余之专耳 以拥覆 每假借于藏书之家 以中有足乐者 今诸生学于太学 生以乡人子谒余 今诸生学于太学 假诸人而后见也 言和而色夷 2坐大厦之下而诵《诗》 《书》 假诸人而后见也 足肤皲裂而不知 久而乃和 3二、 再次朗读课文及记忆文中重要词语的词义。三、 课堂迁移训练阅读课文并回答问题今夫弈之为数，小数也， 不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。注释：数：技艺。弈秋：人名。惟弈秋之为听：只听弈 秋的。缴：系在箭上的绳子。1. 解释下列句子中加点的词语。不专心致志，则不得也 使弈秋诲二人弈其一人专心致志 虽与之俱学弗若之矣 非然也2.翻译下面两个文言句子。弈秋，通国之善弈者也。为是其智弗若与？曰：非然也。3.文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“ ”，一人“ ”（用原文填空）4.读书、学习为什么必须“专心致志”？四、 课后提升阅读文段并回答问题。黄 生 允 修 借 书 。 随 园 主 人 授 以 书 而 告 之 曰 ：“书 非 借 不 能 读 也 。 子 不 闻 藏 书 者 乎 ？ 七 略 四 库 ， 天 子 之 书 ， 然 天 子 读 书 者 有 几 ？汗 牛 塞 屋 ， 富 贵 家 之 书 ， 然 富 贵 人 读 书 者 有 几 ？ 其 他 祖 父 积 、 子 孙 弃 者 无 论 焉 。 非 独书 为 然 ， 天 下 物 皆 然 。 非 夫 人 之 物 而 强 假 焉 ， 必 虑 人 逼 取 ， 而 惴 惴 焉 摩 玩 之 不 已 ，曰 :‘今 日 存 ， 明 日 去 ， 吾 不 得 而 见 之 矣 。 ’若 业 为 吾 所 有 ， 必 高 束 焉 ， 庋 藏 焉 ， 曰‘姑 俟 异 日 观 ’云 尔 。 ” 余 幼 好 书 ， 家 贫 难 致 。 有 张 氏 藏 书 甚 富 。 往 借 ， 不 与 ， 归 而 形 诸 梦 。 其 切 如 是 。故 有 所 览 ,省 记 。 通 籍 后 ， 俸 去 书 来 ， 落 落 大 满 ， 素 蟫 灰 丝 时 蒙 卷 轴 。 然 后 叹 借 者 之 用心 专 ， 而 少 时 之 岁 月 为 可 惜 也 。今 黄 生 贫 类 予 ， 其 借 书 亦 类 予 。 惟 予 之 公 书 与 张 氏 之 吝 书 若 不 相 类 。 然 则 予 固 不幸 而 遇 张 乎 ？ 生 固 幸 而 遇 予 乎 ？ 知 幸 与 不 幸 ， 则 其 读 书 也 必 专 ， 而 其 归 书 也 必 速 。1. 解释下列句子中加点词的意义。其 他 祖 父 积 、 子 孙 弃 者 无 论 焉4非 夫 人 之 物 而 强 假 焉往 借 ， 不 与 ， 归 而 形 诸 梦子 不 闻 藏 书 者 乎 2.用现代汉语翻译下列各句。非 夫 人 之 物 而 强 假 焉 ， 必 虑 人 逼 取 ， 而 惴 惴 焉 摩 玩 之 不 已3.选出下列各 组中词义相同的一项（ ）A 之：天子之书 非夫人之 物B 时：时蒙卷轴 而少时之岁月为可惜C 者：然天子读书者有几 然 后 叹 借 者 之 用 心 专D 为 ： 非 读 书 为 然 若 业 为 吾 所 有E 与 ： 往 借 ， 不 与 予 之 公 书 与 张 氏 之 吝 书4.请 概 括 本 文 的 中 心 论 点 。5.你是否同意“书非借不能读也”的观点？联系实际，谈谈你的认识。1文言文专项复习十九学习目标：1. 复习《梦溪笔谈二则》 、 《论语八则》 、 《狼》三篇课文。2. 掌握文中重要的实词和虚词。3. 培养迁移能力。学习过程：一、 在复习的基础上完成预习习题。1.解释加点的字词。庆州界生子方虫 其喙有钳 悉为两段 岁以大穰 其虫旧曾有之 土人谓之“傍不肯” 钱氏据两浙时 患其塔动 贻以金钗 但逐层布板讫 便实钉之 人皆伏其精练 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方来 人不知而不愠 不亦君子乎 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆 诲女知之乎 不耻下问 是以谓之“文”也 默而识之 学而不厌 诲人不倦 必有我师焉 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 可以为师矣 缀行甚远 顾野有麦场 场主积薪其中 苫蔽成丘 弛担持刀 一狼洞其中 意将隧入以攻其后也 止露尻尾 屠自后断其股 狼亦黠矣 禽兽之变诈几何哉 河汉清且浅 泣涕零如雨 落下两狼之并驱如故2.辨析词义。乃曰： “吾忘持度” 乃以瓦布之 屠乃奔倚其下 乃悟前狼假寐 遂不得履 人履其板 择其善者而从之 一狼仍从 2可以为师矣 必有我师焉 而两狼之并驱如故 温故而知新 未布瓦，上轻，故如此 恐前后受其敌 盖以诱敌 狼不敢前 其一犬坐于前 意暇甚 意将隧入以攻其后也 一狼径去 相去复几许 知之为知之 是知也 诲女知之乎 不知为不知 人不知而不愠 担中肉尽，止有剩骨 一狼得骨止 止露尻尾 心之所向 昂首观之 项为之强 观之正浓 驱之别院 方 为秋田之害 问塔动之因 乃以瓦布之 便实钉之 先自度其足，而置之其坐 密使其妻见喻皓之妻 何不试之以足 从所契者入水求之 故时有物外之趣 学而时习之 诲汝知之乎 是以谓之“文”也 择其善者而从之 而两狼之并驱如故其喙有钳 密使其妻见喻皓之妻 人皆伏其精练 其虫旧曾有之 患其塔动 人履其板 必细察其纹理 使其冲烟飞鸣 常蹲其身 神游其中 其间千二百里 悬泉瀑布，飞漱其间 先自度其足，而置之其坐 其剑自舟中坠于水 恐前后受其敌 场主积薪其中 其一犬坐于前 一狼洞其中 择其善者而从之 方为秋田之害 项为之强 知之为知之 可以为师矣 以丛草为林 舌一吐而二虫尽为所吞 先自度其足，而置之其坐 至之市，而忘操之 舟已行矣，而剑不行 舌一吐而二虫尽为所吞 学而时习之 3人不知而不愠 温故而知新 学而不思则罔 敏而好学 学而不厌 择其善者而从之 盖一癞蛤蟆也 盖钉板上下弥束 盖以诱敌 方出神 方为秋田之害 方两三级 方欲行 而两狼之并驱 如故匠师如其言 如土中狗蝎 故如此 遂不得履 塔遂定 其剑自舟中坠于水 又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 于杭州梵天寺建一木塔 何有于我 哉 其一犬坐于前 何不试之以足 徐喷以烟 以丛草为林 虽乘奔御风，不以疾也 遇子方虫，则以钳搏之 岁以大穰 乃以瓦布之 盖以诱敌 举一隅不以三隅反 以刀劈狼首 投以骨 可以为师矣 贻之以金钗 二、 再次朗读课文及记忆文中重要词语的词义。三、 课堂迁移训练阅读课文并回答问题叶 公 问 孔 子 于 子 路 ， 子 路 不 对 。 子 曰 “女 奚 不 曰 ： 为 人 也 ， 发 愤 忘 食 ， 乐 以 忘 忧 ， 不 知 老之 将 至 云 尔 。 ”孟子曰：“不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。 ”孟子曰：“耻之于人大矣， 为机变之巧者，无所用耻焉。不耻不若人，何若人有？”注释： 叶公：姓沈，名诸梁，春秋时楚国大夫。因封地在叶城，所以叫叶公。 云尔：如此而已。云：如此。尔：语气词，相当于“而已” 。无耻之耻：没有羞耻心的耻辱。 大：重大。 机变：伪诈巧变。 何若人有：有何若人的倒装。即有什么办法赶得上别人呢？ 何：疑问代词，在反结局中前置，表强调。1.解释句中加点的词。子 路 不 对 女 奚 不 曰不可以无耻 不耻不若人42.下列加点的“于”与“问孔子于子路”中的“于”用法相同的一项是（ ）A.苛政猛于虎 B.行者休于树C.告之于帝 D.生于忧患3.用现代汉语翻译下面的句子。发 愤 忘 食 ， 乐 以 忘 忧 ， 不 知 老 之 将 至 云 尔 。不耻不若人，何若人有？4.这段文字表现孔子 的态度。5.孟子认为，具有羞耻之心是 的重要前提。四、 课后提升阅读文段并回答问题。一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！ 注释：顾：然而，可是。 以吹豕之法吹之：用吹猪的办法吹它。1.解释加点的词。道傍有夜耕者所遗行室 奔入伏焉但思无计可以死之 惟有小刀不盈寸方缚以带 股直不能屈股直不能屈 遂负之以归2.翻译。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。非屠，乌能作此谋也！3.这个故事给我们的启示是什么 ？