江苏省盐城市大丰区八年级物理下册 第七章 从粒子到宇宙导学案（无答案）（打包4套）（新版）苏科版.zip

1走进分子世界一、学习任务分析 学习目标：1、知道分子是保持物质化学性质的最小颗粒，对分子大小有一定的感性认识。2、了解显微镜在探测微观粒子方面的重要作用。3、了解分子动理论的主要内容，并 能从微观分子运动的角度定性地 解释一些物理现象。4、了解纳米科学技术，知道纳米材料的一些奇特性质以及潜 在的重要应用前景。5、体会科学家在探究微观物质结构采用模型法的意义。学习重难点：1、分子模型的建立过程。2、分子模型的深刻理解。实验器材：放大镜，烧杯，墨水，水，长玻璃管，酒精，氨水，铅块 X 2。二、 预习任务1、科学家把__________________________________称为分子。2、通过______________可看到微小的细胞，通过_____ __________可获得分子结构图。3、常见物质由________________组成，分子间有__________，分子直径的数量级为_______。4、扩散：______________________________________。5、扩散现象证明：分子处在______________的___________ _________中。6、分子间不仅存在__ ______力，而且还存在_______力。 三 、新课学习活动：用炭素笔在白纸上画一笔，再用放大镜或低倍的显微镜对笔迹进行仔细观察，会看到些什么？1、物质由 所组成。2、分子： 。分子的体积十分小，直径的数量级为 。演示:用两个量筒中分别注入 50cm3 水和 50cm3酒精。然后将 50cm3酒精倒 入 50cm3 水的量筒中，用棒进行搅拌使其充分混合。再观察水和酒精混合后的总体积，是否还是 100 cm3？说明什么？3、分子之间有 。活动：将墨水分别滴入冷水和热水水中，注意观察并回答看到的现象。思考此现象能说明什么？4、一切物体的分子都在 ,且 。在生活中还有哪些事实可以做为分子是运动的证据？2固体---液体---气体---思考：既然分子间有空隙，而且分子又 是运动的，那么为什么看到的许多物质不是一盘散沙？5、分子之间 。四：课堂练习1、下列现象中 ，说明分子不停地做无规则运动的是（ ） A． 糖块放入水中，水变甜了 B． 洒水车将水喷洒在地面上 C． 扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D． 沙粒放入水中，水变浑浊了 2、通常把青菜腌成咸菜需要几天时间，而把青菜炒熟，使之具有咸味，仅需几分钟。造成这种差别的主要原因是（ ） A．盐分子太小，很容易进入青菜中 B．盐分子间有相互作用的排斥力 C．青菜分子间有空隙，易扩散 D．炒菜时温度高 ，分子运动加快 3、压缩固体和液体很困难说明 。4、分子间有引力，为什么不能将打碎的玻璃吸引在一起? 。一、走进分子世界（第二课时）一、新课学习 班级________姓名_____________活动：将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会粘在一起吗？1、分子间的确存在着相互的_ ___________。生活中还有哪些现象可以说明这一事实？既然分子间存在引力，那么物体就应该很容易压缩，但事实是为什么一般的物体都很难压缩呢？如铁归纳：2、分子间不仅存在 ，而且还存在 。33、书 P26 读一读《用分子模型解释固体、液体、气体的性质》 ，完成如下表格的填写。阅读“生活 物理 社会”部分回答如下问题。① 纳米是什么物理量的单位？ ② 你所了解的纳米材料有哪些特殊的性质？___________ ________4、纳米（ ） ；与国际单位之间的关系： 。 二：课堂练习1、在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水，几天后，整个量筒内的液体都变成蓝色，这一现象表明_______________。 2、纳米技术是 高新科学技术和工程技术，纳米是很小的 单位， ，若一个分子的直径为 10-10m，我国科学家制造的纳米碳纤维管的直径是 1nm，相当于_______个分子一个一个排列起来的长度。 3、一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__________，又很难被拉长是因为分子间存在着__________。4、固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的顺序一般是__________，分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是_____________________ 5、“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴“，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的诗，对于第一句，以物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子的________加快，说明当时周边的气温突然_________6、物质处于哪种状态决定于( )． 物质状态 分子间的距离 分子的运动情况 宏观特性固态液态气态4A．物质的温度 B．物体内分子无规则运动的剧烈程度 C．物质的分子结构 D．物质内部分子作用力的大小 7、“破镜“不能“重圆“的原因是( ) A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 B．玻璃表面太光滑 C．玻璃的分子间只有斥力没有引力 D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离 8、下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释 的是（ ） A．要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用 B．擦黑板时，粉笔灰纷纷落下 C．用胶水很容易将两张纸粘合在一起 D．折断一根铁丝需很大的力 9、一张纸从边缘稍一用力就可将它撕开，可是若用两只手向相 反方向拉纸，却要用较大的力气，你知道这是什么道理吗？1二、静电现象一、学习任务分析 学习目标：1、知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子构成的。2、认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的。3、知道两种电荷，电荷间的相互作用。4、能用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步的解释。学习重难点：1、摩擦方式起电。2、摩擦起电的实质实验器材：玻璃棒，丝绸，橡胶棒，毛皮，纸屑小片，验电器。二、 预习任务1．经摩擦过的绝缘体能够 ，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷，用摩擦的方法使物体带电，叫 做 。2．大量实验表明，不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有 种，一种是跟被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相 同称为 ，一种是跟被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同称为 。3.电荷间的相互作用规律：同种电荷互相 ，异种电荷互相 。4.科学家研究发现,分子是由 构成的,而原子是由带负电荷的 和带正电荷的 构成的.通常的物体不带电的原因是 .5.两个完全相同的极轻小球，其中一个带电，另一个不带电，将两球靠近时，所发生的现象 是（ ）A.带电小球向不带电小球靠近 B.不带电小球向带电小球靠近 C.两小球互相靠近 D.两小球互相排斥三 、新课学习物质是由大量的分子组成的，那分子是不是最小的粒子呢？还可不可以再分？1.分子是由 构成的。 分类：单质：______________________________。化合物：____________________________________。那么，原子能否再分呢？活动：（1）用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近小纸屑。（2）用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近小纸屑。会发现什么？22．摩擦起电现象：物体被摩擦后能够_________ _______________的现象。生活中的现象：睡前脱毛衣时，_______________________________。梳头发时，________________________。 乘车后，下车时，___________________。活动：将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，你会看到什么现象？将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？将用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？3.两种电荷（富兰克林）：把被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 电荷。把被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 电荷。电荷间的相互作用：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。4.既然原子是不显电性的，为什么摩擦能起电呢？ （阅读课本 P30）1897 年汤姆生发现________；原子内部正负电荷数量 ，相互抵消，所以物体不显示带电。5.摩擦起电的实质：___________________________。物质得失电子的能力与________对电 子的束缚能力有关。四：课堂练习1.平常所说的“摩擦起电 ”并不是创造了电，只是依靠摩擦，使 ，得到电子的物体带 电，失去电子的物体带 电。并且相互摩擦的两个物体同时带上_____________电荷。2.毛皮与塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是（ ）A.塑 料尺得到电子带负电 B.塑料尺失去电子带正电 C.毛皮得到电子带负电 D.毛皮失去电子带负电3. 关于电中性的说法正确的是（ ）A．正负电荷抵消 B．原子内正负电荷相等 C．正负电荷转移 D．得失电子4．下列现象中，不属于摩擦起电的有（ ）A．将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑 被吸起．B 把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针就能吸引铁屑C.干燥的天气脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声 D.用毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附有许多细微的脏物1三、探索更小的微粒一、学习任务分析 学习目标： 1、知道原子核式结构模型。 2、了解加速器在探索微观粒子中的作用。3、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的念。学习重难点：1、原子结构。2、认识原子也不是组成物质的最小单元，原子还可以由更小的粒子组成。二、 预习任务1．1879 年，英国的汤姆逊首先发现了 ，从而揭开了人们对 内部的认识。2．原子核是由质子和 组成的，若一个原子的直径是 10-10米，我国科学家制造的纳米碳纤维管的直径是 33纳米，相当于 个原子一个一个排列起来的长度（1 纳米=10 -9米） 3．平常所说的“摩擦起电”并不是创造了电，只是依靠摩擦，使 ，得 到电子的物体带 电 ，失去电子的物体带 电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了 电荷。4．通常情况下，原子是呈中性的，这是因为（ ）A 原子核不带电 B 中子不带电 C 组成原子的所有微粒不带电D 原子内的质子所带的正电荷数与核外电子所带的负电荷数相等5．毛皮与塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是（ ）A 塑料尺得到电子带负电 B 塑料尺失去电子带正电 C 毛皮得到电子带负电 D 毛皮失去电子带负电6．通常情况下的原子和组成它的微粒当中， 不显电性的是（ ）A 整个原子、原子核 B 整个原子、质子 C 整个原子、中子 D 质子、中子7．1911 年，英国物理学家卢瑟福通过大量实验，提出原子结构的行星模型，1919 年，用 α 粒子从氮原子核中打出了 。8．1cm 3水里含有 3.35×1022个水分子，一个水分子的质量是多少克？三 、新课学习1.摩擦起电现象说明了_________的存在。 （1897 年汤姆生）水分子 H2O 是由二个氢原子和一个氧原子组成的；二氧化碳分子 CO2是由一个碳原子和二个氧原子组成的。既然分子是由原子组成的，那么，原子能否再分呢？21911 年卢瑟福用 粒子加速器 将很多带 正电 的 α 粒子 加速后撞击 原子 时发现：大部分粒子顺利通过，说明___________ ________________________________________又少部分粒子方向发生偏转,说明__________________________ _____________________极少粒子原路返回,说明 _______________________________________________________从而证实了原子核式结构； 即原子是由__________和____________构成。原子核是否可以再分？—————— 查德威克-- --中子 盖尔曼----夸克2．原子模型：（1）电子围绕原子核作高速运转 （2）原子核带正电的电量和电子带负电的电量相等（3）原子的质量几乎集中在原子核上（4）不同物质的原子核对电子的束缚能力不一样四：课堂练习1.分子 是组成物质的微粒之一，分子是由 组成，相同原子组成的分子为 分子，比如碳原子组成的金刚石就是一种单质。2.下列说法正确的是 （ ）A.1897 年汤姆逊发现了原子核 B.1919 年卢瑟福用 α 粒子从氮原子核中打出了电子C.1932 年查德威克发现了中子 D.1961 年盖尔曼提出了层子的设想3.关于原子核式结构模型看法，下列说法正确的是 （ ）A原子是由原子核和核外夸克组成 B 原子 核是由带正电质子和不带电中子组成C.组成 原子核的质子带负电，中子不带电 D.夸克是由比其更小的质子与中子组成4.人类在探索微观粒子的过程中，首先发现的是 ，它的发现说明了原子是 的。5.下列微粒按从大到小的顺序排列正确的是（ ）A.分子 夸克 质子 电子 B.分子 原子 电子 原子核 C.原子核 电子 质子 分子 D.分子 原子核 质子 夸克1宇宙探秘 一、学习任务分析 学习目标：1、初步了解宇宙起源理论：“地心说” 、 “日心说”和“大爆炸学说” ；2、初步了解物质世界主要物体的大致尺度，知道常用的天文单位；3、初步领略宇宙的神奇，培养对天文学的兴趣。学习重难点：1、 “地心说” 、 “日心说”和“大爆炸学说” 。2、天体的大致尺度，知道常用的天文单位二、 预习任务1．世界上登上月球的第一人是（ ） A．美国人 B．苏联人 C．中国人 D．印度人2．下列说法正确的是（ ） A、银河系只有一个恒星——太阳 B、宇宙是指由太阳、地球、月亮这几个天体所运行的空间C、月球是地球唯一的天然卫星 D、太阳系就是由太阳和八大行星组成的系统3．关于浩瀚 的宇宙，以下说法中错误的是（ ）A、我们生活的地球是一颗行星 B、在太阳系中，太阳是唯一的恒星C、银河系中有众多像太阳这样的恒星 D、 “海王星”是一颗卫星4．人类历史上第一个用望远镜探索太空的是( ) A.哥白尼 B.布鲁诺 C.伽利略D.牛顿5．下列属于天文学中距离的单位是 ( ) A.微米 B.千米 C.光年 D.千克6．下列尺度最大的是（ ） A．银河系 B．太阳系 C．地月系 D．总星系 7．地球位于宇宙的中心，太阳、月亮、水 星、金星等都绕着地球转，这种思想的实质是（ ）A．地心说 B． 日心说 C．哥白尼的观点 D．牛顿万有引力定律的内容8．2003 年 10 月 15 日，中国成功发射了____________宇宙飞船，首次载人飞行成功，航天员是___________，至此，我国成为世界上第_ __个把人类送上太空的国家。三 、新课学习1．从“地心说”到“日心说”公元 2 世纪，古希腊哲学家________就已提出了“地心说“16 世纪初，波兰天文学家_________在《天体运行论》中系统地提出了________。2.银河系主要是由 和 集合而成的一个庞大的天体系 统，太阳只是银河系中数以2千亿计星体中的一颗普通的 。3．在天文中，常用的长度单位：l.y(光年： ；AU(一个天文单位： 。八大行星： 。4.宇 宙大爆炸理论认为，宇宙一开始是一个“原始火 球” ，原始的火球发生了爆炸，导致宇宙空间处处膨胀，温度则 （填“上升” 、 “下降”或“不变” ）到一定程度时，逐步形成了超星系团，星系团、星系乃至恒星和行星。理论依据：据光的多普勒效应，当星系远离我们而去时，它的谱线的波长会变长。1920 年哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移。------谱线“红移” ，说明星系在 我们。四：课堂练习 1． “地心说”的主要观点是 ；首先创立“日心说”的科学家是 。2．宇宙是一个有 层次的天体结构系统，地球是 系的普通一员，而太阳是 系中一颗普通恒星。3．民间俗称“牛郎、织女分隔 在天河两侧” ；天文上已知牛郎、织女两星相距 12.1 L.y.，如果牛郎乘上光速的飞船，飞过天河，想在“七七”相会，他至少要提前( )A．12.1 天 C．12.1 月 C．12.1 年 D．12.1h4．人们规定 1 个天文单位是 ( )A．地球到月球之间的平均距离 B．地球到太阳之间的平均距离C．太阳到月球之间的平均距离 D．地球到月球之间距离与地球到太阳之间的距离之和5．我们已经对物质世界从 微观到宏观的尺度有所了解，请根据物体尺度由小到大顺序完成下列填空：电子→原子核→ → 生物体→地球→ → →总星系。6．为了形象地说明宇宙扩张学说，物理课本上用一个黏有小金属粒的气球做演示实验，该实验将黏有小金属粒的气球看成宇宙， 看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒周围的其他小金属粒都在离它远去，这主要运用的一种思 维方法是 。 （选填“等效法” 、“类比法”或“转换法” ）