1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月03日-1349)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月03日-1349)1：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是理性概括。（）判断题对错 2：研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）单项选择题A、50?B、100?C、150D、200? 3：如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另类，由此形成的概念是（）单项选择题A、普遍概念B、析取概念C、合取概念D、抽象概念 4：学习动机是由（）几个方面构成的。多项选择题A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好E、学习期待 5：
2、奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）单项选择题A、发现学习B、有意义的接受学习C、间接学习D、机械学习 6：一般认为态度与品德的形成过程经历了哪几个阶段（）。多项选择题A、同化B、依从C、认同D、内化 7：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向 8：格式塔学派的主要代表人物不包括（）单项选择题A、桑代克B、韦特海默C、苛勒D、考夫卡 9：将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）单项选择题A、现象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观 10：根据皮亚杰的认知发展理
3、论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 11：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法（）单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、肯定性训练D、系统脱敏法 12：联想就是由一种事物想到另一种事物的心理活动，常见的联想有（）多项选择题A、接近联想B、类似联想C、相似联想D、对比联想E、主观组织 13：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。单项
4、选择题A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制 14：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生 15：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，1115岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思想准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 16：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 17：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B认知学习B、情感学习C、行为学习 18：松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员问尚无共同活动的（）。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D
5、、约束力量 19：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（）判断题对错 20：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种_。单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 21：青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成年人接近的时期。（）判断题对错 22：对学习内容的直观形式包括【】多项选择题A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观 23：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做（）单项选择题A
6、、调查法B、观察法C、实验法D、教育经验总结法 24：寻找解决问题的可能途径与方案，选择适当的解决问题的操作步骤的过程是（）单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设 25：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性 26：心理学的研究原则包括（）多项选择题A、客观性B、逻辑性C、系统性D、具体性E、理论联系实际 27：根据需要的不同性质，可以将动机分为()。多项选择题A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机 28：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（）判断题对错
7、29：下面属于“问题解决”的是（）。单项选择题A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千 30：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 31：教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?（）单项选择题A、原始强化B、替代强化C、次级强化D、自我强化 32：智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。单项选择题A、IQ智力年龄/实际年龄100%B、IQ智力年龄/实际年龄100C、IQ实际年龄/智力年龄100%D、IQ实际年龄/智力年龄100 33：系统收集有关学生学习行为的
8、资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、控制 34：能力的结构大体上分为三种理论模型（）多项选择题A、因素说B、结构说C、理论说D、信息加工理论E、实验理论 35：心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 36：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（）多项选择题A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织 37：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）单
9、项选择题A、进程均衡B、先快后慢C、先慢后快D、无明显变化 38：（）不是标准化成就测验的优越性。单项选择题A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性 39：态度的核心成分是（）单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分 40：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 41：观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（）单项选择题A、目的性B、条理性C、敏锐性D、精确性 42：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 43：长时记忆中信息的储存是多种多样的，包括（）多项选择题A、情景记忆B、语义
10、记忆C、程序记忆D、言语记忆E、陈述记忆 44：柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段的一定关系处于前习俗道德水平和后习俗道德水平的年龄分别是（）。单项选择题A、10岁以前、18岁以后B、3岁以前、10岁以后C、9岁以前、20岁以后D、10岁以前、20岁以后 45：计划策略属于（）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 46：维护权威或秩序的道德定向阶段属于（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平 47：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）多项选择题A、认知的需要?B、交往的需要C
11、、自我提高的需要D、附属的需要 48：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。单项选择题A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感 49：推理的正确性除了受前提的真实性和是否符合逻辑规则的影响外，还受_因素影响。（）多项选择题A、推理材料的性质B、推理材料的数量C、前提气氛效应D、推理时的情景E、赌徒谬论 50：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题A、珍妮特 沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 查看答案 1：答案错误 解析 在实际教学中，学生对知识的概括可以
12、是感性概括也可以是理性概括。 2：答案C 解析 系统暂无解析 3：答案D 解析 4：答案B,E 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 5：答案B 解析 6：答案B,C,D 解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、认同、内化。 7：答案D 解析 略。 8：答案A 解析 9：答案B 解析 知识的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。去野外考察看到的东西都是实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯提供) 10：答案C 解析 11：答案D 解析 12：答案A,C,D 解析 13：答案A 解析 14：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。 15：答案D 解析 16
13、：答案B 解析 创造性思维的核心是发散思维。 17：答案A 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供) 18：答案A 解析 松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。 19：答案正确 解析 略 20：答案B 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案A,B,D 解析 知识的直观包括三种形式：实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 23：答案C 解析 见“实验法”定义。 24：答案C 解析 25：答案B,E 解析
14、系统暂无解析 26：答案A,C,E 解析 27：答案C,D 解析 根据需要的不同性质，可以将动机分为生理性动机和社会性行动机，根据动机的来源不同，可以将动机分为内在动机和外在动机。 28：答案正确 解析 略。 29：答案C 解析 30：答案D 解析 31：答案A 解析 原始强化是利用原始的强化物(即本身所具有强化作用的刺激，如饮食等)进行的强化。如教学中采用的各种物质奖励等。 32：答案B 解析 33：答案A 解析 34：答案A,B,D 解析 35：答案C 解析 36：答案A,B,C 解析 研究结果表明，新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。 37：答案B 解析 系统暂无解析 38：答案D 解析 39：答案B 解析 40：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 41：答案A 解析 略 42：答案B 解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 43：答案A,B,C,E 解析 44：答案C 解析 45：答案D 解析 46：答案B 解析 47：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 48：答案B 解析 按照埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。 49：答案A,C,E 解析 50：答案A 解析 11 / 11
