1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月31日-7295)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月31日-7295)1：学习定势属于学习心向。（）判断题对错 2：流体智力理论是由（）提出的。单项选择题A、卡特尔B、瑟斯顿C、加德纳D、吉尔福特 3：艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是（）单项选择题A、自主感B、主动感C、勤奋感D、自我同一感 4：以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）。单项选择题A、学龄期B、学前期C、成人D、以上都是 5：某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）
2、。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 6：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 7：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 8：成就动机理论的主要代表人物是（）单项选择题A、布鲁纳B、班杜拉C、韦纳D、阿特金森 9：在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）单项选择题A、学生认知发展制约B、师资力量制约C、仪器设备制约D、课程复杂性制约 10：1877年，第一部正式以教育心理学命名
3、的著作教育心理学的作者是（）单项选择题A、夸美纽斯B、维果斯基C、卡普捷烈夫D、赫尔巴特 11：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 12：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 13：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）判断题对错 14：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）单项选择题A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观 15：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错 16
4、：在我国，心理学通常按照个体把1418岁的人群叫做（）单项选择题A、少年期B、学龄中期C、青年初期D、青年中期 17：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习迁移 18：课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型（）单项选择题A、积极的B、消极的C、反抗的D、叛逆的 19：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 20：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。单项选择题A、归属B、自我实现
5、C、尊重D、生理 21：程序性知识的基本单位是（）。单项选择题A、产生式B、图式C、命题D、表象 22：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感 23：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 24：根据学习的定律，下列属于学习现象的是（）单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 25：程序教学的创始者是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 26：在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段？（）单项选择题A、依从B、认同C、同化
6、D、内化 27：就智力而言，男性占优势的方面不包括（）单项选择题A、言语能力B、数学推理C、机械操作D、空间知觉 28：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 29：研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。单项选择题A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素 30：根据下列材料，请回答TSE题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不
7、愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。TS你认为以下说法正确的是（）。不定项选择题多项选择题A、是集权式管理方式引起的B、群体凝聚力不足C、没有形成班级群体D、群体规范未形成 31：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 32：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（）判断题对错 33：布鲁姆认为，当学生实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时，其学习程度便达不到要掌握的水平。（）判断题对错 34：加涅关于学
8、习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 35：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。单项选择题A、20世纪20年代以前B、20世纪20年代到50年代末C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪80年代以后 36：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）判断题对错 37：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 38：教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。（）判断题对错 39：在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心
9、内容是（）单项选择题A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 40：有人记忆马克思的生日“1818年5月5E1”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 41：林琳在听课时，经常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记，这种学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、组织策略C、元认知策略D、精加工策略 42：学习积极性的核心内容是（）单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 43：生理自我成熟的时间是（）单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右 44：标
10、准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 45：社会自我是在青年时期基本成熟。（）判断题对错 46：引起动机的外在条件是（）单项选择题A、诱因B、需要C、兴趣D、内驱力 47：理解知识是学习的第一步。（）判断题对错 48：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。单项选择题A、原型定向B、原型模仿C、原型操作D、原型内化 49：教师能力主要包括（）多项选择题A、教育教学能力B、组织管理能力C、知识归纳能力D、系统学习能力E、判断能力 50：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快
11、地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。单项选择题A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案A 解析 卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。 3：答案D 解析 4：答案A 解析 5：答案A 解析 6：答案B 解析 7：答案C 解析 根据不同的标准，强化可以分成不同的类型：根据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；根据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；根据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；根据强化物的性质，可分为积极强化和消极强化；根据强化的来源，可
12、分为外部强化和内部强化。 8：答案D 解析 9：答案A 解析 10：答案C 解析 1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫出版了世界上第一本以教育心理学命名的著作；1903年美国心理学家桑代克教育心理学一书的问世，标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生；(本解析由张恩凯提供) 11：答案A 解析 教学策略即教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。 12：答案A 解析 13：答案正确 解析 略。 14：答案A 解析 15：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向的维度。 16：答案C 解析 17：答案C 解析 18：答案B 解析 19：答案A 解析 如上题。 20：答
13、案B 解析 在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。 21：答案A 解析 不同类型的知识在头脑中以不同方式表征，例如陈述性知识以时间序列、命题和表象表征，而程序性知识主要以产生式表征。 22：答案B 解析 略。 23：答案A 解析 24：答案D 解析 25：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 26：答案B 解析 27：答案A 解析 28：答案D 解析 教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。 29：答案B 解析 30：答案B,C,D 解析 31
14、：答案C 解析 32：答案错误 解析 恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。 33：答案正确 解析 系统暂无解析 34：答案B 解析 加涅对学习按照学习层级分类，这八类学习依次是：信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。(本解析由张恩凯提供) 35：答案C 解析 教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：(1)初创时期(20世纪20年代以前)；(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)；(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)；(4)完善时期(20世纪80年代以后)。 3
15、6：答案错误 解析 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学习的积极性。 37：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 38：答案正确 解析 系统暂无解析 39：答案B 解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。 40：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。 41：答案D 解析 42：答案B 解析 43：答案A 解析 个体自我
16、意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此，本题选择A选项。 44：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意的。 45：答案错误 解析 略。 46：答案A 解析 47：答案错误 解析 记忆知识是学习的第一步。 48：答案D 解析 原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段：出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。 49：答案A,B,D 解析 50：答案A 解析 以教师为中心的讲授策略速度最快。 11 / 11
