2018年七年级语文上册 第五单元课时练习（打包6套） 新人教版.zip

116《猫》第一课时1．给下面加点的字注音。相称________消耗________蜷伏________娱乐________惩戒________屋脊______ __叮咛________凝望________2．根据拼音写出汉字。nüè________待 yuān________枉 懒 duò_______ 鸟 lónɡ________biàn________诉 sǒnɡ________恿 安 xiánɡ________ 乞 ɡài________3．选词填空正确的一项是（ ）①我心里也感着一缕的 ________，可怜这两月来相伴的小侣！②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的________。③妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。④它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。A．酸辛 预兆 叮嘱 悲愤B．酸楚 预警 叮咛 悲楚C．酸辛 预警 叮嘱 悲楚D．酸楚 预兆 叮咛 悲愤4.下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。第 句，修改： ▲ 第 句，修改： ▲ 5.作者写了 3 次养猫，各有不同，请分析后填写表格。来历 性情 猫的归宿 对猫的情感变化第一只 病死 第二只 要来 第三只 不喜欢，憎恨、懊悔 、更难过6.周家的丫头、不知名的捉去猫的人分别是生活中哪类人的代表？7.请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。8.你从本文中获得了怎样的感悟？请联系自身实际谈谈。29.请仿照示例，从下面三个汉字中任选一个展开 联想，体会汉字的魅力。 （不超过 15 个字）明 采 旦 示例：休——人靠在树上，美美地休息。第一课时课时训练答案1．chèn hào quán yú chénɡ jǐ nínɡ nínɡ2．虐 冤 惰 笼 辩 怂 详 丐3．C 4.②在句尾补上“的做法”(或“的措施” “的办法” “的行动”等) ④删掉“防止”5.第一只 要来 可爱活泼有趣 喜欢忧郁酸辛第二只 可爱活泼有趣 走失 更喜欢担心怅然第三只 收留 懒惰，不活泼 受冤死6.“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心 的一类人， “不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的—类人。7.小标题可依次拟为“买鸟” “凝望” “被疑” “蒙冤” “受罚” “真相” 。这当中前五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇，把读者置于疑云中。直到最后一个情节，才用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得曲折，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。8.示例 1：一个人无论做什么事，都不能凭个人的好恶，否则 就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。示例 2：我们不要像第三只猫那样，做一个不受欢迎的人，这种人常常会被别人误解；我们要通过努力，改变自己的形象。9.示例：明——太阳和月亮，把光明洒向人间；采——手伸到树上，快乐地采摘；旦——一轮红日从地平线上喷薄而出。116《猫》第二课时阅读下文，回答问题。鹦 哥 岭（1）鹦哥岭位于海南省中南部，具有热带雨林面积大、生物物 种丰富、原始性强等特点，是我国 原始热带雨林中保存最完好的自然保护区，在我国自然保护区体系中有着不可替代的作用。（2） 。据调查发现，鹦哥岭保存着我国面积最大的、连片的原始热带雨林，其面积有 250 多平方公里，而被评为中国最美森林的尖峰岭，其连片的热带雨林也仅为 150 平方公里，霸王岭、吊罗山、黎母山、五指山则更低。（3） 。据调查，鹦哥岭的物种非常丰富 ，有国家一级重点保护植物 5 种，二级 17 种，海南特有物种植物 132 种；陆栖脊椎动物 431 种，其中，国家一级重点保护动物 4 种，二级 36 种，51 种列入中国濒危。在调查中，专家们还不断发现新的物种，如首次发现的伯乐树、鹦哥岭树蛙等十多种动植物新种。专家们认为，鹦哥岭可能 还存在着大量未认识的物种。（4） 。考察我国热带雨林保护区，包括西双版纳、尖峰岭、霸王岭均在历史上或多或少建立了森林开发利用机构，而鹦哥 岭由于山高坡陡，交通闭塞，人烟稀少，绝大部分区域从未有过正规和大规模的开发利用，表现出非常明显的原始特征，有许多地方还从未有过人类足迹，是我国非常少有的一块热带雨林处女地。（5）鹦哥岭是海南岛两大河流——南渡江、昌化江的发源地和水源涵养林，主宰着海南岛的水系形态。鹦哥岭还是海南第二高峰，其森林与地形地貌影响着海南全岛气候，一旦森林植被遭到破坏，将从根本上影响海南岛整体气候 ，使本岛大部分地区的农业生产遭到毁灭性的打击，后果堪忧。（6）近年来，鹦哥岭的知名度越来越高，但随之受到的威胁也越来越严重，乱伐、盗猎等现象 时有发 生。2007 年以来，27 名青年大学生志愿者陆续奔赴鹦哥岭，开始了自然保护区的工作，并一直坚守岗位至今。鹦哥岭自然环境的保护工作是长期而艰巨的。让我们都行动起来吧！鹦哥岭在呼唤！（选自《大百科》，有删改）1.将下列句子还原于文中第（2）（3）（4）段的横线处，顺序正 确的一项是（ ） A.鹦哥岭是我国生物物种的宝库。B.鹦哥岭是最具原始特征的自然保护区。C.鹦哥岭是我国连片面积最大的热带雨林。A.A—B—C B.B—C—AC.C—B—A D.C—A—B2.选文第（2）段主要运用了两种说明方法，请举出一种并分析其作用。_______________________________________________________________________________3.选文第（4）段中加点的短语“绝大部分”能否删去？为什么？ _______________________________________________________________________________4.结合全文内容，说说结尾一段中“鹦哥岭在呼唤！”这句话的含义。_______________________________________________________________________________第二课时课时训练答案21．C2．示例１：列数字。准确具体地说明了鹦哥岭是我国连片 大面积最大的热带雨林（或“准确具体地说明了鹦哥岭热带雨林面积大的特征” ）示例 2：作比较，突出鹦哥岭是我国连片面积最大的热带雨林。3．参考答案：不能删去。 “绝大部分”起限制作用，说明范围广、面积大，突出鹦哥岭原始性强的特点，体现了说明文语言的准确性。 （或“绝大部分”起限制作用，表明所指并非全部，如果删去，就成了全部区域，不能体现说明文语言的准确性。 ）4．示例 1：呼吁我们行动起来，参与到保护鹦哥岭的行列中。示例 2：鹦哥岭是大自然赐予我们的礼物，我们要好好珍惜。示例 3：鹦哥岭受到的威胁越来越严重，我们要坚决抵制这种行为，为保护鹦哥岭的生态环境贡献力量。117《动物笑谈》一、基础知识1.给下列加点的字注音。麝香（ ） 嗔怪（ ）蹒跚（ ）温驯（ ） 余晖（ ）哺乳（ ）2.下列各组词语中 没有错别字的一组是 （ ）A. 羞怯 俯冲 恋恋不舍 神彩奕奕B．滑翔 敛翅 大 相迳庭 脸色煞白C．秃鹰 脚链 暗自得意 怪诞 不经D. 虐待 咒骂 触目惊心 修养声息3.根据下列解释，从课文中找出对应的词语填在括号里。 （1）用恶毒的话骂。( ) （2）感谢天地神灵的佑护，多用来 表示满意或感激之意。( ) 二、阅读课文，回答问题4.本文语言文字 ，谈论了和动物有关的趣事， 读了 觉得很好笑。5.为什么艾顿堡的居民都把我 当疯子了？6.第 12 自然段的结尾运用了一个感叹，两个 反问，反应出此时“我”怎样的心理？课时训练答案一、1.shè c hēn pán xùn huī bǔ2.C3.（1）咒骂（2）谢天谢地二、4. 幽默风趣。5.作者怪诞的实验行为让人不易理解。可见作者的专 业素养。6.吃惊、疑惑、兴奋120《狼》第一课时1.给加点的字注音。缀行甚远 （ ） 并驱如故（ ）积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ） （ ）奔倚其下（ ） 眈眈相向（ ）少时（ ）目似瞑（ ）意暇甚（ ）意将隧入（ ） 乃悟前狼假寐（ ）狼亦黠矣（ ）2.解释加点的字（1）缀行甚远 （2）而两狼之并驱如故 （3）屠乃奔倚 其下 （4）狼亦黠矣，而顷刻两毙 （5）意将遂入以攻其后 （6）禽兽之变诈几何哉 3.选出与“担中肉尽，止有剩骨”中的“止”意义相同的两项（ ）Ａ.一狼得骨止，一狼仍从。Ｂ.身已半入，止露尻尾。Ｃ.后狼止而前狼又至。Ｄ.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。4.填空：《狼》选自________，作者是________朝__ ______。5.下列句子节奏的划分正确的一项是（ ）A．其／一犬／坐于前B．后狼止而／前狼又／至C．禽兽／之变／诈几何哉D．意将隧入／以攻其后也6.用现代汉语解释下面的句子：（1）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。（2）一狼 洞其中，意将隧入以攻其后也。（3）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（4）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。7.请写出 两个带“狼”字的成语。8.下面是关于“狼”的一些处世之道，请仿照示例，将空缺的地方用四个字概括。（1） ：狼如果不得不面对比自己强大的东西， 必群而攻之。（2） ：狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而 不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。（3）授狼以渔：狼会在小狼有独立能 力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，2就只能当羊了。课时训练答案1.zhuì qǖ xīn shàn bì yī dān shǎo míng xiá suì mèi xiá 2.（1）紧跟 （2）旧，原来 （3）跑过去倚靠 （4）一 会儿 （5）想要，打算 （6）多少 3.BD 4.《聊斋志异》 清 蒲松龄 5.D6.（1）看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在 打麦场里，覆盖成小山似的。（2）只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要 钻过去从背后对屠户进行攻击。（3）过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（4）时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。（5）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。7.示例：狼心狗肺、狼子野心、狼奔豕突、引狼入室8.（1）众狼一心 （2）知己知彼118《狼》第二课时一、基础 知识1.请分别用两个字梳理本文的故事情节。屠户：遇狼— — — 2.请各摘录一处能体现狼狡猾和屠户勇敢的句子。狼： 屠户： 3.结尾作者的议论有何作用？4.这个故事给了你什么启示？二、对比阅读【甲】一屠晚归……止增笑耳。（选自《狼》 ）【乙】两牧竖 ①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分 捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥 ；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望 见之；乃舍此 趋彼 ，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异》 ，有删改）【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨” 。 ③奄奄：气息微弱的样子。5.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）A.两狼之并驱如故 故令嗥 B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇C.狼不敢前 跑号如前状 D.相去数十步 一狼径去6.用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）禽兽之变诈几何哉？ 止增笑耳。（2）竖下视之，气已绝矣！7.比较阅读【甲】 、 【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则 从大狼身上体现伟大的母爱。B.甲乙两文在刻画狼时，都运 用了动作和神态描写。C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌” ；乙文中开篇写“谋分捉之” ，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D．甲文体现出人物的机智和勇敢，乙文却没有体现这一点。8.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？课时训练答案一、1.惧狼 御狼 杀狼2.狼：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入2以攻其后也。屠户：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。屠自后断其股，亦毙之。3.作者的议论指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也侧面赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。 4.对于像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。二、5.B 6.（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。 （2）牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。7.D8.示例：更赞同甲文中屠户的做法，是 因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。1第五单元综合测评 一、积累与运用。1.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是( )A.怪诞(dàn) 蜷伏(juǎn) 蹒跚(pán)B.嗔怪(chēn) 亢奋(kànɡ) 睥睨(bì)C.感喟(wèi) 禁锢(gù) 虐待(nüè)D.绦带(tāo) 榛子(zhēn) 惊愕(è)2.下列各项中没有错别字的一项是( ) A.孤苦伶仃 普天同庆 迫不急待B.大相径廷 恋恋不舍 张牙舞爪C.神彩奕奕 直截了当 恍然大悟D.戛然而止 盛气凌人 不计其数3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.在这个喧嚣浮躁的世界上,芸芸众生都在为生活忙碌奔波,很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。B.为迎接学校首届文化艺术节,李明和他的搭档们逢场作戏,精心编排了一部反映校园生活的话剧。C.他是一个技术成熟、经验丰富的选手,这次在奥运会上夺冠,应该是十拿九稳的事。D.从燕子呢喃到荷花盛开,从鸣蝉噤声再到大地沉寂,大自然年年如是,周而复始。4.下列关于课文内容的表述错误的一项是( ) A.郑振铎的《猫》是—篇 寓意深刻、感情真挚的散文。B.康拉德·劳伦兹的《动物笑谈》的意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。C.《狼》一文的写作思路是屠户遇狼—屠户惧狼—屠户御狼—屠户杀狼。D.蒲松龄(1640—1715),明代文学家。字留仙,一字剑臣,号柳泉居士。室名聊斋,世称聊斋先生。5.下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是( )A.(猫)花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。B.忽然看见前方有一只大鸟,在离地相当远的空中缓缓而飞。C.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!D.落日的余晖照在它巨大的翅膀底部,就像夜空因为星星而发光一般。6.综合性学习。纪录片是指选择真实的人物和事件,以现场拍摄为主要手段,经过整理、剪辑、加工而成的影视片,为了让学生更好地了解纪录片,某校开展了一次社会实践活动。(1)阅读下面两则材料,提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。【材料一】【材料二】2近年来,中央电视台先后推出了《美丽中国》《舌尖上的中国》等多部电视纪录片,涉及自然地理、历史人文、社会现实等题材。近几年,我国每年拍摄的电影纪录片仅有 20 部左右,这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。(2)《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道,探究该片可供借鉴的成功经验,写出你的探究结果。《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等多个主题,生动地展示了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化,每一集都采用了新颖的剪辑方式,破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接;同时使用了最新技术设备,以“微距摄影”的方式让观众体验到食材的神秘转化过程。无论哪个民族、哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感寄托,产生精神共鸣。(3)活动结束后,校刊记者要为此次活动写一篇新闻稿,标题为《走近中国纪录片》。请你帮他拟一个能表明中学生“走近中国纪录片”意义的副标题。(不超过 15 字)二、阅读理解。(一) 阅读短文,回答问题。狼蒲松龄一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。7.对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )其一犬坐于前A.其一犬/坐于前B.其一/犬坐于前C.其/一犬坐于前D.其一犬坐/于前8.解释下列句子中加点的词。(1)恐前后受其敌( )(2)屠自后断其股( )9.把下面的句子翻译成现代汉语。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。10.在与狼的较量中,屠户的心理和行动前后发生了怎样 的变化?311.概括狼的形象,并说说这则故事讽喻了什么?(二)阅读短文,回答问题。枯 竹①我在北风呼呼的野外,遇见了它——一株枯竹,静静地斜卧在青翠的众竹前,像白发苍苍的垂暮老人,显得那么另类。②竹仿佛是邻家的小哥哥,一直在我的童年里俊朗地挺立着,伴我走过懵懂无忧的童年。③犹记得,小时候,雨后的春日里,我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋,拿回家,母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉,令人食欲大增;燥热的夏日里,竹林间声声蝉鸣送来阵阵清凉,我和一 群小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里,竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事;冬天下雨的夜里,雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声,像一首摇篮曲,伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首,一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳,每一片竹叶,都依附着一件难忘的童年趣事。④面前的这株枯竹,枝干枯黄,一身萧索,在踌躇满志、正值青春的众竹面前,是那么惹眼,禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身:某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。宁静的夏夜,它与清风交谈,与明月对望,它聆听夏蝉的歌唱,它知悉秋虫的心事,它也团结土壤,与寒风对抗。⑤这株枯竹,也引发我对它后世的遐想:它化身为一支笛、一管箫,啸啸天籁游走于天地苍穹间;它是“寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅;它是竹篱上爬满牵牛花的田园;它是 竹篮采野花、摘野菜的诗意;又或者,它走进寻常百姓家,化身竹筷为烟火,化身竹竿为晾衣;再或者,它成为农家灶膛里 的柴火,化为一缕缕温暖的炊烟…… ⑥它是陆游,“好竹千竿翠,新泉一勺水”。它是朱熹,“坐获幽林赏,端居无俗情”。它是刘禹锡,“依依似君子,无地不相宜”。它是王维,“ ”。它是苏轼,“ ”。它是郑板桥,“ ”。 ⑦枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命。⑧……12.这篇散文以 为线索,表达了作者 的情感。 13.从全文看,选文第③段运用了哪种记叙顺序?有何作用?第③段运用了 的顺序,作用: 。 14.下面的诗句是从第⑥段中抽取出来的,依据文意,在下面横线处选择还原,只填序号。选项:A.宁可食无肉,不可居无竹B.雪压不倒,风吹不折C.独坐幽篁里,弹琴复长啸还原:它是王维,“ ”。它是苏轼,“ ”。它是郑板桥,“ ”。 15.根据要求,品析下面的句子。4(1)某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。(从修辞的角度简要品析)(2)枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命。(请结合第⑤段,说说句中“更高远的生命” 是从哪两个方面来表现的)16.文章的结尾部分已被省去,如果用以下两种结尾,你认为哪一种 更好?请结合抒情方式说明理由。A.冬寒时节,一株不期而遇的枯竹,引起我遐思无限,给我融融的暖意。B.枯竹,我要大声赞美你,你在我心中是永不枯萎的长青竹!我选择 (填序号),理由: 。三、作文。阅读下面的文字,按要求作文。每个人都有自己的最爱,它陪伴我们一起走过最美好的岁月。读书、听音乐、旅游……是我们的最爱;春风、白云、冬雪……也是我们的最爱,它与我们同行,让我们的生活变得更加美好。请将题目《 ,我的最爱》补充完整,写一篇文章。 要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限;②表达真情实感,不得套写、抄袭;③600 字以上。5单 元 测 评一、1.答案:D 解析:A 项中,“蜷”应读 quán。B 项中,“睥”应读“p ì”。C 项中,“喟”应为读“kuì”。2.答案:D 解析:A 项中,“急”应为“及”。B 项中,“廷”应为“庭”。C 项中,“彩”应为“采”。3.答案:B 解析:B 项中,“逢场作戏”原指卖艺的人遇到合适的演出场地,就开场表演,后来指遇到机会,偶然玩玩,凑凑热闹。用在此句语境中不合适。4.答案:D 解析:D 项中,蒲松龄为清代文学家。5.B6.(1)示例:近年来中国纪录片首播时长和总投资都逐年递增,先后推出多部纪录片精品,但与故事片的产量相比还有较大差距,纪录片还有相当大的发展空间。 (2)示例:①精心选择主题。②独有的饮食文化展示。③剪辑方式新颖,技术设备先进。④情感传递性强。⑤文化认同感强。 (3)示例:感受中国文化。二、(一)7.答案:B 解析:解答本题时,首先要理解句子的意思,然后按其意义或音节进行划分,最后选出正确答案。8.答案:(1)敌对。这里是胁迫、攻击的意思。 (2)大腿。9.答案:骨头已经扔光了,可是那两只狼(还)像原来一样一起追赶着(屠户)。 解析:翻译时,要遵循“信”“达”“雅”的原则,将词语的意思翻译准确。10.答案:开始屠户很害怕,存有侥幸心理,给狼扔了两块骨头,但未能阻止狼的追赶;后来屠户镇定下来,丢掉幻想准备抵抗,奔过去倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀;最后屠户坚定决心,勇敢斗争,跳起来,连砍几刀杀死了一只狼,又砍断了另一只狼的大腿并杀死了它。 解析:本题考查对文章内容的理解能力。细读课文,在文中找出有关屠户的心理活动和行动前后发生变化的语句,据此回答 即可。11.答案:狼贪婪、狡诈、凶狠。这则故事讽喻了像狼一样的恶人,对待这样的人,我们要敢于斗争,善于斗争。 解析:解答第一问要联系描写狼的动作、神态等的语句,据此进行归纳探究。本文的主旨要联系全文内容分析,理解作者对人物、事件、情理的褒贬好恶,把握作者的观点或态度。(二)12.答案:枯竹 对枯竹的喜爱与赞美 解析:分析题目和行文可知,“枯竹”是贯串全文的线索。第④至⑦段文字优美,充满了作者对枯竹的喜爱和赞美之情。13.答案:插叙 由眼前的枯竹回想到与竹有关的童年趣事,表达了作者对竹的喜爱(或:对童年的留恋)之情,为后文对竹的遐想作铺垫。解析:本文主要写眼前的枯竹,第③段插入讲述了小时候与竹有关的趣事,由此确定为插叙。分析插叙的作用时,要先概括插叙的内容,再提炼其中蕴含的情感,最后从写作技巧上进行归结,即为后文写竹作铺垫。14.C A B15.答 案:(1)这 句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹充满活力、顽强生长的情景。(2)是从给人精神上的愉悦和物质上的无私奉献两方面来表现的。 解析:本题考查赏析句子的能力。第(1)句中,“钻出头”“好奇地看着”“抖落身上”等表明本句运用了拟人的修辞手法,“用力拔长”体现了竹子有活力、顽强生长的情景。(2)第⑤段分别从精神愉悦的角度和物质上无私奉献的角度来谈。16.示例一:选 A。理由:运用间接抒情(借景抒情)的方法,含蓄结尾,引人深思,有“言有尽而 意无穷”的效果,同时前后照应。示例二:选 B。理由:运用直接抒情(直抒胸臆)的方法,点明主旨,表达了对枯竹的赞美、喜爱之情,语气强烈,感情充沛。 解析:先确定运用的是直接抒情还是间接抒情,再根据其不同特点,分析结尾对揭示主旨的作用。6三、点拨:这是一道半命题作文题。题目给出了提示语、标题和要求,确定标题中需要补充的 部分;根据确定好的标题,选定具体的切入角度,确定通篇结构思路,定好开头、结尾的基调,进入构思状态。构思上,可用排比段、小标题式结构,还可以用精美的语言,融合多种修辞手法,创造出更美、更好的意境氛围。