1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月18日-2449)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月18日-2449)1:学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念,这种同化模式属于()单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 2:45岁是以下哪种功能发展的关键期()单项选择题A、书面语言B、口头语言C、形状知觉D、人际交往 3:对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是()单项选择题A、能力B、运气C、努力D、任务难度 4:研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影
2、响,一般而言,更易受到期望效应影响的是()单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的学生C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 5:把人格各部分整合和统一起来的核心力量是()单项选择题A、自我调节B、自我认识C、自我体验D、自我意识 6:通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种复杂的行为这是()单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法 7:到工厂或农村进行实地参观访问属于()。单项选择题A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观 8:世界上最著名的智力量表是()。单项选择题A、比内一西蒙量表B、斯坦福一比内量表C、比内一推孟量表D、韦克斯勒量表 9:学习“北京是中国的
3、首都”,这属于()单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、词汇学习 10:先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 11:教育心理学的性质是()。多项选择题A、一门自然学科B、一门社会学科C、一门自然与社会的交叉学科D、一门理论和应用相结合的独立学科 12:研究认知风格最著名的心理学家是()单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 13:在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式,属于()。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 14:一般人们认为标准化考试与学校课程
4、之间关系_。单项选择题A、比较紧密B、缺乏学业效度C、很不协调D、基本协调 15:打篮球属于()。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能 16:态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是()。单项选择题A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分 17:闻一知十、触类旁通指的是学习中的()单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、应用 18:成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,当一项任务的成功率为50%时,他们会:()单项选择题A、可能选择B、犹豫
5、不决C、回避这项任务D、坚决选择 19:认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说 20:群体规范是约束群体内成员的行为规范,包括()。多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、书面规范 21:与创造思维最密切的是()单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 22:加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?()多项选择题A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、出声的外部言语动作阶段D、不出声的外部言语动作阶段E、内部言语动作阶段 23:同辈群体的特征有
6、()多项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、关系的平等性E、群体的凝聚性 24:奥苏贝尔强调,学生学习的主要方式是()单项选择题A、发现学习B、有意义的接受学习C、间接学习D、机械学习 25:“视而不见,听而不闻”的现象,典型地表现了()单项选择题A、注意的指向性B、注意的集中性C、注意的稳定性D、注意的分配性 26:联想就是由一种事物想到另一种事物的心理活动,常见的联想有()多项选择题A、接近联想B、类似联想C、相似联想D、对比联想E、主观组织 27:一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年出版教育心理学开始的,该书的作者是()单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、
7、斯金纳D、布鲁纳 28:西方第一本以教育心理学命名的专著是教育心理学,作者是()。单项选择题A、桑代克B、杜威C、弗洛伊德D、皮亚杰 29:创造性的基本结构中不包括()。单项选择题A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气 30:根据皮亚杰的认知发展分期论,婴儿绕行茶几以取它后面的玩具,不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于()单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 31:下列哪一项不属于技能。()单项选择题A、走路B、骑自行车C、做梦D、制定计划 32:研究显示,中学生品德发展的关键期在()单项选择题A、初二年级B、初三年级C、高一年级D、高二年级
8、33:在学习中,()是一种主要的记忆手段。单项选择题A、复述B、组识C、计划D、调节 34:以卜属于学生群体差异的是()。多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 35:在教育心理学中,学习过程是该门学科研究的核心内容。()判断题对错 36:下列观点错误的是()单项选择题A、过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理B、不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机?C、不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制?D、惩罚会使学生产生对抗心理,导致师生关系对立 37:以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。()判断题对错 38:研究表明,学习的熟练程度达到()%,记忆效
9、果最好。单项选择题A、100B、150C、200D、50 39:教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的()单项选择题A、及时反馈B、延时反馈C、消极反馈D、积极反馈 40:根据小学评价的严谨程度,可分为_。单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 41:对儿童和青少年来说,下列哪些道德情感最为重要()多项选择题A、责任感B、羞耻感C、义务感D、事业感E、自尊感 42:根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。()判断题对错 43:有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条
10、交叉的线组成。这属于()。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 44:由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是()。单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势影响 45:西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是()单项选择题A、詹姆斯B、桑代克C、皮亚杰D、赫尔 46:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。单项选择题A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 47:态度的核心成分是()。单项选择题A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分 48:分配学生座位时,教师最
11、值得关心的是()。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 49:在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。单项选择题A、元认识策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、认知策略 50:在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是()。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 查看答案 1:答案B 解析 2:答案A 解析 3:答案A 解析 对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是能力。 4:答案D 解析 研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般
12、而言,更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此,本题选择D选项。 5:答案D 解析 系统暂无解析 6:答案D 解析 7:答案B 解析 略。 8:答案B 解析 比纳-西蒙量表是最早的智力量表,后经美国斯坦福大学推孟教授的翻译和修订,改名为斯坦福-比纳量表,这是目前世界上广泛流传的智力量表之一。(本解析由jessie提供) 9:答案C 解析 10:答案C 解析 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家奥苏伯尔,他认为,影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性。为此,他提出“先行组织者”的教学策略。所谓“先行组织者”,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽
13、象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。 11:答案C,D 解析 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。 12:答案B 解析 研究认知风格最著名的,当属美国心理学家赫尔曼威特金。他研究最多的是场依存和场独立两种认知方式的区别。(资料来源当代教育心理学)(本解析由张恩凯提供) 13:答案D 解析 14:答案C 解析 15:答案B,D 解析 略。 16:答案D 解析 17:答案B 解析 18:答案C 解析 19:答案B 解析 20:答案A,D 解析 群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。 21:答案A 解析 22:答案A,B,C,D,E 解析
14、 有关心智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。考生注意二者的区别。 23:答案B,C,D,E 解析 系统暂无解析 24:答案B 解析 25:答案A 解析 26:答案A,C,D 解析 27:答案B 解析 1903年桑代克的教育心理学一书的出版被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志。 28:答案A 解析 29:答案D 解析 30:答案A 解析 能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。 31:答案C 解析 技能,一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象,而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。 32:答案A 解析 A初二是中学生品
15、德发展的关键期。 33:答案A 解析 34:答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等;第二是个体差异,包括学习方式、智力水平、兴趣等。 35:答案正确 解析 略 36:答案D 解析 系统暂无解析 37:答案正确 解析 略 38:答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。l50时,效果最好。 39:答案A 解析 40:答案D 解析 41:答案A,B,C 解析 42:答案正确 解析 略 43:答案B 解析 感性概括即直觉概括,是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式,只能获得不充分的日常概念和命题。 44:答案A 解析 鸟是原型,对飞机的发明起到了启发作用。 45:答案A 解析 46:答案D 解析 根据强迫行为的定义,选D。 47:答案C 解析 情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是态度的核心成分。 48:答案D 解析 【解析】分配座位最应关心的是人际关系的影响。 49:答案D 解析 画出网络关系图是组织策略,是认知策略的一种。 50:答案C 解析 11 / 11