2018年秋季九年级化学上册 全一册基础达标检测（打包34套）（新版）新人教版.zip

1“物质的变化和性质”基础达标1．化学变化的主要特征是（ ）A.有颜色变化 B.有其他物质生成C.有发光发热现象 D.有沉淀产生2.暑假你观察到身边发生的下列变化属于化学变化的是（ ）A.木柴燃烧 B.凉水冻冰C.黄瓜切片 D.辣椒剁碎3.下列属于物理变化的是（ ）A.冰川融化 B.铁钉生锈C.蜡烛燃烧 D.食物变质4.下列描述中表达的是物质化学性质的是（ ）A.干冰能升华 B.氧气是一种无色无味的气体C.氢氧化钠在空气中易变质 D.水蒸发产生水蒸气5.下列描述中,能说明纸张燃烧是化学变化的是( )A.发光、放热 B.产生黄色火焰C.生成水和二氧化碳 D.纸张的面积变小6.下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是( )A．颜色 B．硬度 C．可燃性 D．熔点7.铁是生活中常见的物质。下列性质属于铁的物理性质是( )A.红色 B.易生锈C.能导电 D. 8.物质的用途与物质性质有关，以下物质用途主要与其化学性质有关的是( )A.用钨制灯丝 B.用铝制炊具C.用酒精做燃烧 D. 9.用“化学变化” 、 “物理变化” 、 “化学性质” 、 “物理性质” 填空。（1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。 （2）大理石与稀盐酸反应生成了二氧化碳和水等。 （3）寒冷的冬天对着窗户玻璃哈气，下班上出现一层水雾。 （4）铜在潮湿的空气中生成了铜绿。 （5）冰受热易融化。 （6）煤能燃烧。 （7）胆矾能研成粉末。 （8）硫酸铜溶液能与氢氧化钠溶液反应。 参考答案及提示2基础达标1.B 提示 化学变化的本质特征是有其他物质生成，颜色变化、发光放热、产生沉淀是化学变化的伴随现象，不能作为判断是否发生化学变化的最终依据。2.A 提示 木柴燃烧会生成二氧化碳等新物质生成，属于化学变化；凉水冻冰只是水的状态发生变化，黄瓜切片只是黄瓜的形状发生变化，辣椒剁碎只是辣椒的形状发生变化，均没有生成新物质，属于物理变化。3.A 提示 冰川融化是水的状态发生变化，没有生成其他物质，属于物理变化。4.C 提示 物质的颜色、气味、状态、密度、溶解性都属于物理性质。变质是与其他物质发生反应生成了新物质，属于化学性质。5.C 提示 化学变化的特征是生成了新物质，变化中伴随的现象不能作为判断化学变化的依据。6.C 提示 可燃性属于化学性质，颜色、硬度、熔点属于物理性质。7.B提示 铁是银白色固体，具有导电性，易生锈是其化学性质。8.C提示 用钨制灯丝是因为钨的熔点高；用铝制炊具是因为铝具有良好的导热性；用酒精做燃料是因为酒精具有可燃性。9.（1）物理变化 （2）化学变化 （3）物理变化 （4）化学变化 （5）物理性质 （6）化学性质 （7）物理性质 （8）化学性质1“化学是一门以实验为基础的科学”课时练第 1 课时——对蜡烛及其燃烧探究基础达标1.蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点（ ）①关注物质的变化；②关注物质的变化过程及其现象；③对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论；④关注物质的性质．A．②④ B．②③ C．①②③④ D．②③④2.下列对蜡烛燃烧过程中的实验现象描述错误的是（ ）A.火焰分为三层 B.生成了二氧化碳气体C.蜡烛熔化变为液体 C.罩在火焰上的内壁出现水珠3.（2015 秋•承德校级月考）通过对蜡烛及其燃烧的探究，你认识了石蜡的一些性质．下列有关对石蜡的性质的认识中，错误的是（ ）A．石蜡的密度比水小 B．石蜡的硬度较大C．石蜡不溶于水 D．石蜡能燃烧 4.（2016 秋•宝丰县校级月考）在“对蜡烛及其燃烧的探究”中，下列说法错误的是（ ）A．蜡烛燃烧的同时也发生了熔化B．蜡烛在空气中燃烧时发出黄白色火焰，放出热量C．蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊D．用火柴点燃刚熄灭的蜡烛，蜡烛不能重新燃烧5.（2016•长沙二模）在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是（ ）A．燃烧中蜡烛融化B．产物水蒸气凝结成小水珠C．产物 CO2使澄清石灰水变浑浊D．蜡烛刚熄灭时产生白烟6.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约 1s 后取出可以看到火柴梗的 处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 层温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧一定生成了 、 。27.（2016 秋•杏花岭区校级月考）某化学小组按照如图探究蜡烛及其燃烧实验：有下列实验现象或说法，其中正确的有（ ）①实验Ⅰ中 c 处最先变黑②实验Ⅱ中若用干冷的烧杯时，可以观察到烧杯内壁有水雾③实验Ⅱ中能够观察到干燥烧杯内壁熏黑④实验Ⅲ中，若用燃着火柴点导管另外一端，无火焰产生⑤实验Ⅳ中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将蜡烛点燃的缘故⑥蜡烛熄灭时的白烟不是二氧化碳和水蒸气．A．2 个 B．3 个 C．4 个 D．5 个8.（2014 秋•黑河月考）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水 ．（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗平放入火焰中，约 1-2s 后取出，看到 （填图中的序号 a、b 或 c）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的 层温度最高．（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊．结论：石蜡燃烧后有 生成．蜡烛刚刚熄灭时，产生的白烟是什么物质？问题：蜡烛刚熄灭时，总有一缕白烟冒出，它的成分是什么？有人提取了以下假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒．实验：①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设中的 （填序号），但这样做并不能的去得到正确的结论，原因是 ．②吹灭蜡烛，立即用一个干燥的烧杯放在白烟上，烧杯内没有出现水雾，则证明白烟的成分不是 ．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 提供了证据．同时可排除假设 ，因为 ．3参考答案1.C提示：根据化学学习的主要特点是：（1）关注物质的性质（2）关注物质的变化（3）关注物质的变化及现象（4）得出可靠的结论；．2.B 提示 描述现象时不能把生成物质的名称说出来，生成物质的名称属于结论。3.B提示：A.石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，故说法正确；B.用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，故说法错误；C.石蜡浮在水面上，而没有溶于水，说明石蜡不溶于水，故说法正确；D.蜡烛燃烧可得出石蜡有可燃性，故说法正确；4.D提示：A.石蜡的熔点较低，所以蜡烛受热易熔化，然后再燃烧，故 A 说法正确；B.蜡烛在空气中燃烧时发出黄白色火焰，并放出热量，故 B 说法正确；C.蜡烛燃烧产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊的气体，故 C 说法正确；D.蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸汽形成的固体小颗粒，能被点燃，具有可燃性，故 D 说法错误．5.C提示：A.蜡烛熔化是液化过程，是物理变化．B.水蒸气凝结成小水滴是液化过程，属物理变化．C.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，是因为生成了碳酸钙的沉淀导致的，是化学变化．D.蜡烛刚熄灭时产生白烟是蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体，是物理变化．6.（1）小 （2）a 外焰 （3）水 二氧化碳提示 （1）蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密度比水的小；（2）外焰温度高，故与外焰接触的火柴梗先碳化；（3）再现水雾，说明生成了水，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。7.B提示：①蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰，实验Ⅰ中 a 处最先变黑，故错；②蜡烛燃烧生成水，所以观察到干燥烧杯内壁有水雾产生；故对；③蜡烛不完全燃烧会产生黑色物质碳，故对；④用燃着火柴点导管另外一端，石蜡的小颗粒又被点燃，有火焰产生，故错；⑤蜡烛又被点燃是因为火柴将石蜡的小颗粒又被点燃，故错；⑥白烟是石蜡的小颗粒，石蜡具有可燃性，白烟不是二氧化碳和水蒸气，故对．8.（1）小 （2）a 外焰 （3）水、二氧化碳 A 蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验 水蒸气 C AB 二氧化碳、水都不燃烧也不支持燃烧1“化学是一门以实验为基础的科学”课时练第 2 课时——对人体吸入的空气和呼出气体的探究基础达标1.（2016 秋•大新县月考）下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是（ ）A．用澄清石灰水检验氧气的含量B．呼出气体中含量最多的是氮气C．空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少D．用排水集气法收集呼出气体2.（2016 秋•萧县校级月考）下列收集人体呼出气体的操作中，正确的是（ ）A．将集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口B．收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶盖上玻璃片C．将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，正放在桌上D．集气瓶集满气体后，放在水中，等用时再从水中取出3.（2016 秋•巫溪县校级月考）关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是（ ）A．空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同B．减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体C．呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加D．吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气4.（2014 春•嘉鱼县校级月考）通过对人体吸入的空气和呼出的气体的实验探究，你认为我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同（ ）A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．以上都不同 5.（2016 春•厦门校级月考）某同学利用如图所示装置探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同．在图甲中 A 端吸气 20 秒，此时 （填“呼出气”或“空气”）从 B 端进入石灰水，结果石灰水中没有明显现象；在图乙中 B 端吹气 20 秒，石灰水明显变浑浊．据此判断：在呼出气中二氧化碳的含量 （填“高于”或“低于”）空气中二氧化碳的含量．6.人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出的是二氧化碳气体和水蒸气，但人体排出的二氧化碳是空气中的还是人体新陈代谢的产物呢？为了证实这个问题，设计如下实验．（Ⅰ与Ⅱ盛装的都为澄清石灰水）（1）人在吸气的时候活塞 A （填“打开”还是“关闭”）活塞 B （同上）．（2）人在呼气时，活塞拉制操作与吸气相反，在Ⅱ中看到的现象是 2．（3）瓶Ⅰ中试剂的作用是 装置Ⅲ的作用是 ．将上述实验反复操作就能证明二氧化碳是来自人的代谢而不是空气．7.请根据“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”内容，填写下表：探究目的 实验操作 实验现象 实验结论比较吸入的空气与呼出气体中二氧化碳含量的多少分别向吸入和呼出的气体中滴入等量澄清的石灰水，振荡．（1） （2）（3） （4） （5）吸入空气中氧气的含量比呼出气体中的多．（6） （7）被呼气的玻璃片上有水雾，而空气中的玻璃片没有（8）参考答案1.A提示：人体吸入的空气与呼出的气体所含成分相比有：氧气的含量多，二氧化碳和水蒸气的含量少，因为人体吸入通过呼吸作用消耗空气中的氧气，生成了二氧化碳和水；“用澄清石灰水检验氧气的含量”，说法错误，因为用澄清石灰水检验二氧化碳的含量．2.C提示：A.应将集气瓶盛满水后，先盖住瓶口的一端，然后将玻璃片平推过去，故选项说法错误．B.收集好呼出的气体，在水下盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面，故选项说法错误．C.将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，由于人呼出的气体密度比空气大，应将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上，故选项说法正确．D.集气瓶集满气体后，应立即从水中取出，故选项说法错误．3.C提示：A.因为呼吸过程中发生气体交换，吸收掉一部分氧气生成一定量二氧化碳，故此选项错误．B.因为呼吸时发生了气体交换，气体中不但氧气量减小，而且会使二氧化碳含量增加，故此答案错误．C.发生气体交换时空气中氧气量减小二氧化碳及水蒸气均变大，故此选项正确．3D.吸入的气体与空气成分相同，故此选项错误．4.D提示：A.呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，氧气含量减少．B.呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳含量增加．C.呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，水蒸气含量增加．D.呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气、氧气含量均不同，故选项说法正确．5.空气 高于提示：在 A 吸气 20 秒，此时瓶内压强降低，空气就会从 B 端进入石灰水；二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，根据题意：在图甲中 A 端吸气 20 秒，空气与石灰水接触，结果石灰水中没有明显现象；在图乙中 B 端吹气 20 秒，石灰水明显变浑浊，相同时间乙中明显浑浊，由此可知呼出气体二氧化碳的含量大。6.（1）打开 关闭 （2）澄清石灰水变浑浊 （3）除去空气中的二氧化碳 缓冲，防止人吸气时误吸入石灰水提示：（1）吸气时要除掉混合气体中存在的二氧化碳，因此需要让吸入的气体通过 I 瓶进入。（2）吸气时需要证明生成了二氧化碳，因此呼出的气体需要通过 II，二氧化碳的存在现象是石灰水变浑浊。（3）I 和 II 的装置不同，I 是吸入气体的装置，II 是呼出气体的装置，Ⅲ是缓冲，防止人吸气时误吸入石灰水的装置。7.提示：根据氧气的助燃性，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，水蒸气遇冷凝结，故答案为：探究目的 实验操作 实验现象 得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中没有明显变化呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多比较空气与呼出气体中含氧气的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，把燃着木条分别伸入瓶中呼出气体瓶中木条熄灭，空气瓶中没有明显变化空气中的氧气的含量比呼出气体中的多比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少向一块干燥玻璃片呼气，另取一块干燥玻璃片放在空气中被呼气的干燥玻璃片变得模糊，玻璃片有一层水雾，放在空气中的玻璃片上没有水雾空气中的水蒸气的含量比呼出气体中的少41“化学是一门以实验为基础的科学”课时练第 3 课时——科学探究的方法基础达标1.有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅。他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故,应该用澄清的石灰水来检验一下。就“可能是教室里二氧化碳的含量较高”而言,属于科学探究中的（ ）A.实验 B.假设或猜想 C.观察 D.得出结论2.小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）A.向老师请教 B.查找相关资料，探究原因C.认为自己做错了，继续做其它实验 D.反复实验，并观察是否有相同现象3.打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生．根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（ ）A．可能是二氧化碳B．可能是水蒸气C．可能是对人体无害的气体D．可能是对人体有害的气体4.某同学用火柴点燃蜡烛刚熄灭冒出的白烟，惊奇地发现，白烟能够被点燃，由此他大胆地做了一个推测，此白烟是（ ）A.水蒸气 B.二氧化碳 C.棉线 D.石蜡的固体小颗粒5.如图所示的实验中,可能观察不到实验现象的是（ ）6.一个科学探究活动一般的顺序为（ ）①查阅资料，收集证据 ②证实、修正或否定自己的推测，得出合理的结论 ③依据已有经验作出有关推测④制订方案，进行实验 ⑤进行分析、归纳、推理和验证等．A．①②③④⑤ B．③④①⑤② C．④①③⑤② D．③④⑤②①7.（2014 秋•淄川区校级月考）小明在威望中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．对于可能是食盐，应是科学探究的 ，小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的 。A．问题 B．假设 C．实验 D．结论8.（2015 秋•赣榆县校级月考）在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H 2S）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（SO 2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）．试分析此同学的探究活动取得了哪些成果 ．21.B 2.C 3.D4.D 提示 水蒸气、二氧化碳都不可燃烧，白烟不可能是棉线。5.B 提示 空气中二氧化碳含量太低，短时间内不能使澄清石灰水变浑浊。6.B提示：解：探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。7.B；C提示：小明在威望中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，可能是食盐，是一个提出假设的过程；小华说“可以尝一尝”，对于“尝一尝”这一过程，属于科学探究环节中的实验．8.分子在不断地运动提示：通过实验现象，能推测出硫化氢与二氧化硫能发生化学反应外，还可推知，构成气体的微粒在不停的运动，才能够彼此进行接触，产生反应。1“走进化学实验室”课时练基础达标一、药品存放和取用1.熟悉各种化学仪器有助于我们进行化学实验，如图所示化学仪器名称错误的是（ ）A.量筒 B.坩埚钳 C.镊子 D.集气瓶2.科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范．下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（ ）A．碳酸钠溶液B．锌粒C．氧气D．石蕊溶液3.在 2016 年邵阳市实验操作技能考试中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取了 15.6mL 的蒸馏水，则甲同学选用的量筒体积最适宜的是（ ）A．10mL B．20mL C．50mL D．100mL4.化学实验重要而有趣，实验操作过程中对于药品的用量有要求，下列药品用量不符合要求的是（ ）A.没有规定用量时，液体取 1~2 mL，粉末状固体取一指宽B.加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一C.酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之二D.量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所要量取的量程5.规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（ ）A.加大理石 B.取烧碱 C.称粗盐的质量 D.量水的体积6.（2016 春•武平县校级月考）下列药品取用不正确的是（ ）A．取用粉末状固体药品，应该用药匙或纸槽B．为了节约药品，将用剩的药品回收，并放入原试剂瓶中C．块状固体，应该用镊子D．不要尝任何药品的味道7.（2015•佛冈县模拟）下列化学实验操作不正确的是（ ）2A．液体的倾倒B．液体的量取C．点燃酒精灯 D．滴加液体8.（2015•大庆模拟）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．现有下列仪器 A．试管 B 镊子 C．蒸发皿 D．集气瓶 E．广口瓶 F．胶头滴管 G．量筒 H．药匙 I．燃烧匙 J．试管夹，选取相应的序号填空．①取用少量粉末状固体药品应使用 ；②可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；③贮存固体药品的仪器是 ； ④用来夹持试管的工具 ；⑤量取 10mL 的液体药品应使用 ．9.（2016 秋•开原市月考）观察下列实验基本操作，按要求回答问题：（1）操作 1 中滴加液体的正确方法是 ；（2）指出操作 2 中的错误 ；（3）操作 3 中的错误后果是 ；（4）指出操作 4 中错误 ．二、给物质加热2.下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有（ ）①试管 ②集气瓶 ③锥形瓶 ④量筒 ⑤烧杯 ⑥燃烧匙 ⑦石棉网．A．①⑥⑦ B．①⑤⑦ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥3.下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（ ）A．烧杯 B．集气瓶 C．锥形瓶 D．试管4.（2015 秋•盐城校级月考）用酒精灯给试管内的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有：①用酒精灯外焰加热；②试管外壁有水； ③试管底部接触灯芯； ④试管内的液体超过 1/3； ⑤加热时没有不时地上下移动试管； 3⑥没有进行预热，直接集中加热液体的中上部． 你的选择是（ ）A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥ D．③④⑤5.（2015 秋•酒泉校级月考）给试管里的固体物质加热，不正确的操作是（ ）A．使用铁夹将试管固定在铁架台上B．将需加热部分放在酒精灯外焰C．试管口略向下倾斜D．铁夹应夹在试管的 1/3 处三、连接仪器装置1.（2014 秋•桥西区校级月考）正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节．下列关于常见导管、橡胶塞等的连接操作，说法正确的是（ ）A．把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，应先把玻璃管口用水润湿B．连接玻璃管和胶皮管时，应先把胶皮管口用水润湿C．在容器管口塞橡胶塞时，应用力将橡胶塞竖直向下按在容器口中D．在容器管口塞橡胶塞时，应将容器放在桌面上再塞橡胶塞2.（2016 秋•潮阳区校级月考）化学实验中组装仪器时，正确的操作顺序是（ ）A．由上而下，从左到右 B．由下而上，从右到左C．由上而下，从右到左 D．由下而上，从左到右四、玻璃仪器洗涤1.（2013 秋•滕州市校级期末）洗净的试管，放置晾干的方法是把试管（ ）A．管口向上直立在试管架上B．管口向下倒立在试管架上C．用试管夹夹好放在铁架台上D．散放在桌上2.（2017•丰顺县校级模拟）箫音同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是（ ）A．杯子内壁看不见油污 B．杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下，而是覆盖一层均匀的水膜 C．用杯子装水，水是澄清透明的 D．上述都可以作为判断依据 五、实验操作综合1.（2014•苏州校级二模）下列与试管有关的操作或装置（试剂和酒精灯省略）的图示正确的是（ ）4A．震荡液体的操作 B．震荡液体的操作 C．加热固体的装置 D．加热固体的装置2.下列各项实验操作中，有错误的是（ ）A．被加热的玻璃容器外壁如有水，加热前应擦干B．检查装置气密性时，先用手掌握住容外壁，再把导管的一端浸入水中C．熄灭酒精灯只能用灯帽盖灭，不能用嘴吹、手扇等方法熄灭D．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量3.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器名称填空：①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ； ②木炭燃烧时，用来夹持木炭的仪器是 ；③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ；⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ；⑦取 7 mL 水并加热至沸腾，需上述仪器中的 ，除此以外还需要的仪器有 （填仪器名称）。参考答案一、药品取用1.D 2.D3.D提示：A.烧杯可以作反应容器，但不能直接加热，故 A 错误；B.集气瓶不能加热，故 B 错误；C.锥形瓶不能直接加热，能作反应容器，故 C 错误；D.试管可以直接加热，又可以做少量药品的反应容器，故 D 正确；．54.A 提示 没有规定用量时，粉末状固体只需盖满试管的底部。5.D提示：A.取用固体药品时可以用药匙，或者用镊子夹取．具体的操作是：先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器．故错误；B.固体药品取用时，瓶塞取下后要倒放在试验台上，所以图中操作错误，故错误；C.托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误；D.量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，操作正确．6.B提示：A.取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中要用纸槽，故本选项操作正确；B.用剩的药品要放入指定的容器中，不能放入原试剂瓶中，故本选项操作错误；C.取用块状的药品可以用镊子夹取，故本选项操作正确；D.实验室中不能品尝任何药品的味道，故本选项操作正确．7.D8.（1）H （2）A （3）E （4）J （5）GF9.（1）滴管置于试管口正上方滴加；（2）没有用药匙或纸槽取用固体药品；（3）失火引发意外；（4）瓶塞没有倒放提示：（1）使用胶头滴管滴加液体药品时，滴管要竖直悬空置于试管口正上方（2）取用粉末状药品时要用药匙或纸槽；（3）严禁向一燃着的酒精灯内添加酒精，以免失火；（4）倾倒液体药品时试剂瓶瓶塞要倒放；二、给物质加热2.B提示：①试管、⑥燃烧匙、⑦石棉网可以用来直接加热；②集气瓶、④量筒不能用来加热；③锥形瓶、⑤烧杯需要垫上石棉网进行加热；综上所述，能用酒精灯火焰直接加热的有①⑤⑦．3.B 4.C提示：①酒精灯火焰中外焰温度最高，所以应该用外焰加热，所以不会导致试管破裂；②加热前试管外壁有水珠会导致试管受热不均会导致破裂；③由于酒精灯的火焰中的外焰、内焰、焰心温度不同，加热时试管底部触及灯芯会导致试管受热不均会导致试管破裂；④液体超过了试管容积的 1/3只能导致液体外溅不会使试管炸裂；⑤加热时没有上下移动试管即使试管内液体受热不均会向外飞溅，试管不会炸裂；⑥没有进行预热就加热试管中下部，会导致试管受热不均，使试管炸裂；5.D三、仪器连接1.A6提示：A、润湿过的玻璃管稍稍用力转动插入橡胶管，不易导致玻璃仪器破损，故正确；B、连接玻璃管和胶皮管时，应先把玻璃管用水润湿，不需用水润湿胶皮管口，不能起润滑作用，故错误；C、直接压入容易压破容器口，故错误；D、玻璃导管的橡皮塞与烧瓶相连接时，将容器放在桌面上再塞橡胶塞，容易压破容器口，故错误．2.D四、玻璃仪器洗涤1.B 2.B五、实验操作综合1.B2.B提示：量取液体应选用量筒，选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，故量取 15.6mL 蒸馏水所以要选 20mL 量筒．3.①试管 ②坩埚钳 ③烧杯 ④药匙 ⑤胶头滴管 ⑥集气瓶 ⑦BFHI 试管夹1第 7 单元课题 1《燃烧和灭火》课时练基础达标一、燃烧的条件1.一辆严重超载货车在急速下坡时轮胎发生燃烧，导致货车起火，造成人员和财产的重大损失。造成货车起火的直接原因是（ ）A.货车轮胎与空气接触 B.超载货车轮胎与道路摩擦温度升高达到着火点C.货车在下坡车速较快 D.制造轮胎的橡胶是可燃物2.古代人有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗。孔明灯燃气的火焰温度可达 300 ℃，但纸质（着火点约 170 ℃）灯罩却没被点燃的原因是（ ）A.灯罩的材料不是可燃物B.灯罩没有与氧气充分接触C.风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点D.风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了3.我们看到“农家乐”灶头炉膛中柴禾架空时烧得更旺。这是因为（ ）A.散热更快 B.温度降低到着火点以下C.使着火点降低 D.柴禾与空气中氧气接触更充分4.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）A.现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度B.现象②③说明物质燃烧需要氧气C.现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低D.现象②说明红磷不是可燃物5.今年清明节期间，全国各地发生多起森林火灾。原因是很多地区都还存在着烧纸等落后的祭扫方式，市民祭祀时烧纸钱引发火灾。下列说法错误的是（ ）A.森林为火灾提供可燃物 B.烧着的纸提高了草木的着火点C.大风为燃烧提供了充足的氧气 D.用水浇灭是降低燃烧物的温度6.一个烟头可能引起一场火灾，防火要从细节做起。烟头在火灾发生中的“罪状”是（ ）A.使可燃物达到着火点 B.提供可燃物C.提供氧气 D.降低可燃物的着火点7.打火机是人们在日常生活中经常使用的一种点火工具。右图所示打火机的主要工作原理是：打火时，按下打火机，带动齿轮摩擦火石，火石里的金属镧和铈就开始燃烧，迸射出火花，与此同时，保存在打火机里的液体（主要是丁烷）在室温下被汽化释放出来，遇到镧、铈产生的火花燃烧起来，完成点火。⑴可燃物燃烧的两个条件是： ， 。⑵根据上述材料判断，金属镧和铈的着火点都 （填“较高”或“较低”）；丁烷的沸点 （填“高于”或“低于”）室温。⑶夏天，如果把塑料外壳的打火机放在太阳底下曝晒，常会发生爆炸导致危险，请你分析打火机爆炸的主要原因是 。8.“火”的掌控与应用不断推进人类的文明发展。图 1 图 2⑴如图 1 所示，将白磷和红磷分装于 Y 形试管的 2 个支管中，管口系牢小气球，将 2 个支管同时伸入相同深度的热水中。2①能燃烧的是 （填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是 （填序号）。A.温度降低 B.氧气耗尽 C.管内产生了二氧化碳气体②管口的小气球可以防止 （填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化。⑵图 2 中，将少量红磷放置在一块铁板上，再用细砂完全覆盖，用酒精灯加热铁板一段时间，看不到明显现象，这是因为 ；撤去酒精灯后，立即将砂子拨开露出红磷，看到红磷燃烧，这是因为 。9.春暖花开的季节，小芳一家人到郊外野炊。（1）生火时，小芳用枯草引燃木柴，目的是使木柴的____________________。引燃细枯枝后，迅速往“灶”里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是___________________。（2）烧烤时，小芳将燃着的木柴架空，燃烧会更旺的原因是______________________。10.控制变量法是常用的很化学学习方法。下面是探究燃烧条件的实验，请你根据图示信息和资料信息回答有关问题。（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为_____________________________；（2）水中的白磷不燃烧，是因为_____________________________；（3）如果让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是_________________；（4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①可燃物；②氧气(或空气)；③________________________。二、灭火的原理和方法1.如图所示马头墙是福州“三坊七巷”的标志建筑，它的防火作用是（ ）A.隔绝氧气 2.B.隔离可燃物C.降低燃烧温度 D.降低可燃物着火点2.下列与燃烧有关的成语故事中，其结果可以让燃烧很快熄灭的是（ ）A.火上浇油 B.釜底抽薪 C.抱薪救火 D.引风吹火3.2015 年 4 月 6 日，福建漳州古雷 PX 工厂腾龙芳烃乙库凝析油外抽室发生爆炸，方圆百里震感强烈。事发后消防及相关部门赶赴现场进行救援，下列措施与灭火原理无关的是（ ）A.采取喷水降温 B.携带侦毒器、侦毒管、辐射仪等侦毒设备C.用灭火毯盖紧油罐和卸油口 D.关闭如油机，用水路隔离4.燃着的火柴在空气中用力甩一下能熄灭，其原因是（ ）A.供给的氧气减少 B.供给的氧气增加C.使温度降到火柴棍的着火点以下 D.使火柴棍的着火点降低5.掌握一些安全知识和紧急灭火措施，能减少或避免火灾，下列做法正确的是（ ）A.电器着火，迅速切断电源 B.沼气池清理作业前进行灯火试验C.室内起火，迅速打开所有门窗通风 D.夜间发现液化气泄漏，开灯进行检查6.根据你的生活经验，判断下列做法中不正确的是（ ）A.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B.用肥皂水检验液化气罐是否漏气C.天然气管道泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风 D.家用电器着火时用水扑救7.如图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是（ ）3A. B. C. D.8.最近某些国家的科技人员研制出自动灭火转。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温红烧下，砖会裂开喷出二氧化碳，从而扑灭火焰。自动灭火转的主要灭火原理是（ ）A.移走可燃物 B.降低可燃物的着火点C.使可燃物与氧气隔绝 D.使可燃物的温度降到着火点以下9.火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一，掌握一定的灭火原理至关重要。⑴小红在学习“燃烧与灭火”的内容后，用图所示的两种不同方法熄灭蜡烛。两种不同方法熄灭蜡烛的灭火原理是分别是：实验 1 ，实验 2 。⑵油井发生大火后，曾经使用过的灭火方法有：①炸药在大火上方爆炸，其灭火的原理是 ；②用液态氮其灭火的原理是 。⑶蚊香是夏日驱除蚊虫的常用物品。点燃蚊香时，要加热使蚊香的温度达到 ，燃着的蚊香放置时要注意 （填序号）。①悬空放置在金属架上 ②远离被子、蚊帐等 ③放置在报纸上适时熄灭蚊香是节约和安全的需要，请说出熄灭蚊香的一种方法： 。10.火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一，掌握一定的灭火原理至关重要。（1）下面是一些常用的灭火方法的事例：①熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火。请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类，分类标准 ，包括事例________________（填序号）。（2）五一节期间，小明去郊游野炊。野炊要注意防火安全，野炊结束后，应及时把火熄灭。可采用的灭火方法有______________________。三、易燃易爆物的安全知识及常见意外事故的处理方法1.下列标志中，与消防安全有关的是（ ）A.①③④ B.②③④ C.③④⑤ D. ①②③④⑤2.生活处处有化学，从化学角度看，下列说法中错误的是（ ）A.严禁旅客携带汽油、烟花爆竹乘车 B.室内起火时，不要急于打开所有门窗C.夜晚发现天然气泄露立即开灯检查 D.到溶洞探险，用火把照明3.下列混合气体点燃可能会发生爆炸的是（ ）A.液化石油气和氮气 B.二氧化碳和氧气C.一氧化碳和氧气 D.一氧化碳和天然气4.懂得一些燃烧与爆炸的基本常识可以避免一些危险事故的发生。下列图标与燃烧和爆炸无关的是（ ）4A. B. C. D.5.学校的图书馆在购买书库的消防器材时，应选择哪种消防器材比较合适（ ）A.二氧化碳灭火器 B.消防水龙头C.干粉灭火器 D.泡沫灭火器6.液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧。为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是（ ）A.赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位 B.关闭气源阀门，并打开门窗通风C.迅速跳窗，逃离现场 D.在厨房内及时用手机拨打火警电话7.下列混合气体，点燃时可能发生爆炸的是（ ）①氢气和空气 ②二氧化碳和一氧化碳 ③氦气和氧气 ④天然气和氧气A.①② B.①②③ C.①②④ D.①④9.危险品库是存储和保管储存易燃、易爆、有毒、有害物资等危险品的场所．下列图标不属于危险品库房安全警示的是（ ）A. B. C. D.一、燃烧的条件1.B 提示 超载货车轮胎与道路摩擦时，温度不断升高，当温度达到轮胎的着火点时，轮胎发生燃烧，这是造成货车起火的直接原因。2.C 提示 风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点，所以灯罩却没被点燃。3.D 提示 柴禾架空，更有利空气的进入，使柴禾与氧气更充分接触，燃烧的更旺。4.C 5.B 6.A 7.⑴与氧气接触 温度达到着火点 ⑵较低 低于 ⑶丁烷受热汽化，微粒之间间隔变大，体积膨胀而引起爆炸8.⑴①a B ②P 2O5 ⑵红磷没有与氧气接触 达到着火点的红磷与氧气接触9.（1）温度达到着火点 可燃物与氧气充分接触 （2）增大木材与空气的接触面积 10.（1）温度没有达到着火点 （2）没有与氧气接触 （3）通入氧气 （4）温度达到可燃物的着火点二、灭火的原理和方法1.B 2.B 3.B 4.C 提示 燃着的火柴在空气中用力甩一下，风吹走了火柴火焰的热量，降低了温度，导致温度降到了可燃物的着火点以下。5.A 提示 沼气、液化气具有可燃性，泄露遇明火或电火花可能发生爆炸；室内着火，不能打开门窗通风，否则空气流通，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火。6.D 7.B 8.C9.⑴使温度降到着火点以下 隔绝氧气 ⑵①爆炸消耗氧气，使可燃物缺氧而熄灭 ②液态氮蒸发时吸收热量，使温度降到可燃物的着火点以下 ⑶着火点 ①② 掐断（或滴水熄灭等）10.（1）隔绝氧气 ①③（或清除可燃物；②④；或使温度降到着火点以下；⑤） （2）用水浇灭或用土盖灭等（合理即可）5三、易燃易爆物的安全知识及常见意外事故的处理方法1.C 2.C 3.C 4.D 5.A 6.B7.D 提示 发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；物质和空气混合后遇到明火是否发生爆炸，要看气体或粉尘是否有可燃性。8.D