2018年秋九年级化学上册 第一单元 走进化学世界课件（打包7套）（新版）新人教版.zip

阶段方法技巧训练（一）专训专训 1 物质的变化和性质物质的变化和性质第一 单 元 走 进 化学世界物 质 的 变 化和性 质 是初中化学的重要考点，也是中考的 热 点，要求学生能 对 常 见 的物 质 的 变 化和性 质进行判断，考 查 方式主要有：以生活情境、 图 片或 诗词为载 体，体 现 化学 贴 近生活的特点，一般以 选择题 的形式出 现 在 试 卷的前面；或者通 过 材料提供物 质 的信息，分析、 归纳 其中涉及的物理 变 化和化学 变 化、物理性 质 和化学性 质 等，考 查 学生分析信息、概括和 应用知 识 的能力。1． (中考 ·广 东 )下列 变 化属于化学 变 化的是 ( )A．死灰复燃 B．杯弓蛇影C．冰雪消融 D． 铁 杵磨 针A1知识点 物质的变化2． (中考 ·贵 州改 编 )奇妙的物 质 世界在不断 变化，下列没有 发 生化学 变 化的是 ( )A．光合作用 B．使用天然气做 饭C． 节 日燃放礼花 D．白 炽 灯通 电发 光D同类变式3．下列叙述中，前者一定属于物理 变 化，后者一定属于化学 变 化的是 ( )A．爆炸、蒸 发 B．燃 烧 、腐 烂C．熔化、 发 酵 D． 发热 、沸 腾C4． (中考 ·来 宾 )① 水的沸 腾 、 ② 胆 矾 研碎、③ 铁丝 燃 烧 、 ④ 食物腐 败 等四个 变 化中，属于化学 变 化的是 ( )A． ①② B． ①③C． ②③ D． ③④D5． (中考 •长 沙 )我 们 生活在不断 变 化的物 质 世界中，下列 变 化属于物理 变 化的是 ( )A．蜡 烛 的燃 烧B．二氧化碳使澄清石灰水 变浑浊C． 铁钉 在潮湿的空气中生 锈D．磁 悬 浮列 车 中液氮制冷D6．下列有关物 质变 化的叙述中，正确的是 ( )A．不需要加 热 就能 发 生的 变 化是物理 变 化B．伴随有 发 光 现 象的 变 化一定是化学 变 化C．化学 变 化一定 产 生其他物 质D．物理 变 化中一定没有 变 色 现 象C7． (中考 ·镇 江 )下列属于物 质 化学性 质 的是 ( )A． 挥发 性 B．溶解性 C． 导电 性 D．可燃性D2知识点 物质的性质8． (中考 •巴中 )下列物 质 的性 质 属于化学性 质 的是 ( )A．金 刚 石的硬度大B．金属 铜 能 导电C． 纯净 的氮气是没有 颜 色、没有气味的气体D． 铁丝 能在 纯 氧中 剧 烈燃 烧D同类变式9．根据物 质 的哪些物理性 质 ，可以区分下列各组 物 质 ， 请 把 这 一性 质 写在横 线 上。(1)铁 片和 铜 片： ____________；(2)厨房中的蔗糖和食 盐 ： ____________；(3)蒸 馏 水和食 盐 水： ____________；(4)酒精和白醋： ____________。颜 色味道导电 性气味10． (中考 •呼和浩特 )下列是 对氯 气性 质 的描述： ① 黄 绿 色、 ② 有刺激性气味、 ③ 能与水 发生反 应 、 ④ 常温下是一种气体、 ⑤ 能与 强 碱溶液 发 生反 应 、 ⑥ 能与金属 发 生反 应 。其中属于物理性 质 的是 ________，属于化学性 质的是 ________(用序号回答 )。①②④③⑤⑥11．物 质 的性 质 能决定物 质 的用途。下列物 质 的性 质 和用途之 间 的关系不正确的是 ( )A． 氢 气的密度小 —— 充灌气球B．煤能燃 烧 —— 可以作燃料C． 铝 易 导电 —— 制炊具D．有些塑料不 导电 —— 制 电 源插座外壳C3知识点 物质的性质与用途的关系12． (中考 •黑 龙 江 )物 质 的性 质 决定物 质 的用途。下列物 质 的用途体 现 其化学性 质 的是 ( )A．金 刚 石用于切割玻璃B．石墨用于制 铅 笔芯C．金属 铜 用于制 导线D．用煤作燃料D同类变式13． (中考 ·包 头 )下列各 项 利用物 质 化学性 质 的是 ( )A． 氢 气用于填充探空气球B．甲 烷 用作燃料C．干冰用作制冷 剂D．石墨用于制 铅 笔芯B14． 请 用序号填空： ① 二氧化碳使澄清石灰水 变浑浊 ② 钢铁 易生 锈 ③ 冰雪融化 ④ 煤气燃 烧 ⑤ 电 灯通 电发 光 ⑥ 镁 能燃 烧 ⑦ 氧化 铜 是黑色的粉末 ⑧ 铜 器上出 现铜绿4知识点 物质的变化和性质的关系以上描述中，属于物理 变 化的是 ______；属于化学 变 化的是 ______；描述物理性 质 的是 _____：描述化学性 质 的是 _____。③⑤①④⑧⑦②⑥15．取一 块 木炭做如下 实验 ，并做好 实验记录 ：(1)观 察木炭的 颜 色、状 态 ；(2)另取一 块 体 积 相仿的煤 块 比 较 它 们 的 质 量；(3)点燃木炭并 检验 生成物是二氧化碳；(4)将木炭粉碎；(5)将木炭放入水中，漂于水面。同类变式上述各 项 中 发 生的 变 化，属于物理 变 化的是 _____，理由是 __________________________________；上述各 项 中 发 生的 变 化，属于属于化学 变 化的是_____，理由是 ______________________；由此可知木炭的物理性 质 有______________________________________________________________，化学性 质 有 ___________________。(3)木炭燃 烧 生成其他物质 黑色的固体、密度比煤小、硬度 较 小、不溶于水、密度比水小 木炭能在空气中燃 烧(4)只是形状改 变 没有生成其他物 质阶段方法技巧训练（一）专训专训 2化学实验基本操作 化学实验基本操作 第一 单 元 走 进 化学世界化学 实验 基本操作包括常用 仪 器和基本操作两部分。1.常用仪器主要考查：(1)常用 仪 器的名称，能看 图识仪 器；(2)常用 仪 器的用途；(3)常用 仪 器的使用方法及使用 时应 注意的 问题 。其中考 查较 多的有 试 管、 烧 杯、胶 头 滴管、量筒、托盘 天平、酒精灯等。2.实验基本操作 包括药品的取用、物质的加热、仪器的连接、检查装置的气密性、仪器的洗涤以及过滤、蒸发等操作。对实验基本操作的考查主要体现在判断操作方法正误、对实验操作中不规范操作的分析、实验时发生意外的处理和误差分析等，学习时应注意围绕 “应该怎么操作—— 为什么这样操作 —— 不这样操作会造成什么后果 ”这一中心，抓住它们之间的内在联系，才能融会贯通。1． (中考 ·常州 )下列 仪 器不能作 为 反 应 容器的是 ( )A． 试 管 B．量筒 C． 烧 杯 D． 烧 瓶B1知识点 认识常见的仪器及使用方法2．根据如 图 所示的 实验 常用 仪 器，回答下列 问题 ：(1)按 编 号分 别 写出 图 中 仪 器的名称：① __________； ② __________； ③ __________；④ __________； ⑤ __________； ⑥ __________。试 管 酒精灯 漏斗烧 杯 量筒 集气瓶同类变式(2)用 编 号填空：不能加 热 的 仪 器是 ________；可用于收集气体的 仪 器是 _______。(3)⑤ 号 仪 器的主要用途是 _____________________。读 数 时视线__________________________________。③⑤⑥⑥量取一定体 积 的液体要与量筒内液体凹液面最低 处 保持水平3． (中考 •邵阳 )下列是化学 实验 中常 见 的基本操作，据 图 回答下列 问题 ：(1)如 图 A所示，手握 细 口瓶 倾 倒液体 时 ， 细 口瓶 标签 的一面要 ___________， 细 口瓶的塞子要 _______在桌面上。向着手心倒放(2)如 图 B所示，用完酒精灯后，必 须 用灯帽盖 灭，盖 灭 后 轻 提一下灯帽，再重新盖好。 对 其原因的叙述不正确的一 项 是 ________(填字母 )。A．平衡气 压 ，方便取下灯帽B． 挥发 水分，利于点燃酒精灯C．减少 挥发 ，利于 节约 酒精C(3)如 图 C所示，用酒精灯加 热试 管里的液体：① 试 管里的液体不 应 超 过试 管容 积 的 ________。② 先 对试 管 进 行 ________，然后用酒精灯的外焰对 准 药 品所在部位加 热 。1/3预热(4)如 图 D所示，如果 试 管内壁附有不易洗掉的物 质时 ，清洗 试 管一般先用 试 管刷蘸去 污 粉________，再用自来水冲洗和蒸 馏 水 润 洗，然后倒放在 试 管架上晾干。洗 涤4． (中考 •荆 州 )下列 实验 操作中，正确的是 ( )A．用嘴吹 灭 酒精灯B． 实验 桌上酒精着火用湿抹布盖 灭C． 为 避免浪 费 ， 实验 用剩的 药 品放回原 试剂 瓶D．取用粉末状固体 药 品用 药 匙，取用 块 状固体 药 品直接用手拿B2知识点 判断实验操作的正误5． (中考 ·葫芦 岛 )下列 实验 操作 规 范的是 ( )D同类变式6． (中考 ·绥 化 )下列 实验 基本操作中，正确的是 ( )B7． (中考 ·东营 改 编 )化学 实验过 程中要 规 范操作，注意安全。A．用托 盘 天平称量 2.5 g药 品，在称量中 发现指 针 向左偏 转 ， 应该 向右 盘 中加砝 码B． 实验 室中的 药 品 经 确 认 无毒无害的，可以品 尝 一下以感受其味道C． 给烧 杯中的液体加 热时 ， 烧 杯下面必 须垫石棉网D．称量 药 品 时 ， 为 避免有腐 蚀 性的 药 品腐 蚀托 盘 ， 应 将 药 品放在 纸 上称量E． 对 于溶解 时 没有明 显热 量 变 化的 药 品，可用量筒完成溶液的配制F． 实验 完 毕 后， 应 及 时 洗 涤 所用的器皿， 仪器、 药 品 归类 整理，放在 规 定的位置以上有关做法 错误 的是 ________________。A、 B、 D、 E8． 规 范的 实验 操作是 实验 成功的前提， 请 回答：(1)量取 8 mL稀硫酸 应选 用 ________mL的量筒；(2)胶 头 滴管用 过 后 应 _________，再去吸取其他 药 品；(3)实验 室用 烧 瓶制取蒸 馏 水 时 ， 烧 瓶的底部 应垫 放________；10立即洗 净石棉网(4)使用托 盘 天平称量 药 品 时 ， 应 将砝 码 放在_____盘 ，称量物放在 ______盘 ；(5)用酒精灯 给试 管中的固体加 热时 ，要先 _______，再用外焰 对 准 药 品 处 加 热 ；(6)检查 装置的气密性 时 ，要先把 ______________放入水中，后用手握住容器的外壁。右左预热导 管的一端9.进 行化学 实验时 ，下列 应 急措施正确的是 ( )A.若洒出的酒精在桌上燃 烧 起来， 应 立即用湿抹布扑盖B.万一 药 液 溅 到眼睛里， 应 立即揉揉眼睛 缓 解一下C.酒精灯内酒精不足 时 ，可向燃着的酒精灯内添加酒精D.找不到灯帽 时 ，可用嘴吹 灭 酒精灯A3知识点 实验安全及意外事故的处理10.正确的 实验 操作 对 人身安全非常重要。下列 实验 操作正确的是 ( )A.用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯B.直接将鼻子凑到容器口去 闻药 品的气味C.取用没有腐 蚀 性的 药 品，可以用手去拿D.给试 管里的液体加 热时 ， 试 管口不能朝着有人的方向 D同类变式11．某同学用量筒量取液体 时 ，仰 视读 数 为 45 mL，倒出部分液体后，俯 视读 数 为 35 mL， 则该 同学倒出液体的体 积 ( )A．大于 10 mL B．小于 10 mLC．等于 10 mL D．无法确定A4知识点 分析不规范的操作引起的后果或误差12． (中考 ·安 顺 )下列 图 示中的 “错误实验 操作 ”与 图下面 对应 的 “可能 产 生的后果 ”不一致的是 ( )C同类变式13． 简 要 说 明下列操作可能造成的不良后果：(1)滴管取用 试剂 后平放或倒置 _____________________；(2)倾 倒 细 口瓶里的 药 液 时 ， 标签 没有向着手心__________________________________；(3)被加 热 的 仪 器外壁有水 _______________________；液体倒流腐 蚀 橡胶胶帽残留的液体沿瓶壁流下腐 蚀标签仪 器受 热 不均而炸裂(4)把容器放在桌子上使 劲 塞 进 塞子 ______________；(5)加 热 后的 试 管直接放在 实验 台上_____________________________________；(6)用量筒量取液体 时 仰 视读 数 __________________。压 破容器底部烫 坏 实验 台或使 热 的的 试 管 骤 冷破裂读 数比 实际 体 积 偏小14．小明同学在 练习 “给 固体物 质 加 热 ”的 实验 后， 发现试 管破裂了， 请 你帮助小明同学分析 试 管破裂的原因 (至少答三点 )：(1)_________________________________________；(2)_________________________________________；(3)_____________________________________________________________________________________________________________________________。没有 给试 管 预热试 管外壁的水没有擦干试 管口没有略向下 倾 斜 (或 热 的 试 管没有冷却就用冷水冲洗；或 铁夹夹 得太 紧 ；或 试 管底部接触灯芯等，答案合理均可 )1.1 物质的变化和性质物质的变化和性质第第 2课时课时 物质的性质物质的性质第一单元 走进化学世界1 课堂讲解 Ø 物质的性质Ø 物质的性质与用途2 课时流程课后作业逐点导讲练 课堂小结化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。下面我们一起来学习物质的性质。物质的性质物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。例如：我们之前做的实验 3、 4中，胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应有氢氧化铜蓝色沉淀生成，石灰石与盐酸反应有二氧化碳气体生成。这里物质表现出的性质都是化学性质。1知识点 物质的性质 知 1－导问 题请同学们列举一些日常生活中物质的化学性质的例子。知 1－导提示：蜡烛 (纸张、木材等 )能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈。知 1－导【 拓展 】化学性质包括可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性、毒性等。【 讲解 】物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。【 阅读教材 】 熔点、沸点、密度的相关内容。知 1－导【 小结 】(1)熔点：物质从固态变成液态叫做熔化，物质的熔化温度叫做熔点；(2)沸点：液体沸腾时的温度叫做沸点。物质的沸点随着大气压强的增大而升高；(3)密度：我们把物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。知 1－导【 拓展 】物质的颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、延展性、吸附性、导电性、导热性等都属于物理性质。知 1－导【 课外拓展 】1．压强 知 1－导2．密度 知 1－导【 演示实验 1-2】 氧气、二氧化碳的性质。【 讨论与交流 】 氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质。知 1－导问 题上面总结的氧气和二氧化碳的性质中哪些属于物理性质？哪些属于化学性质？知 1－导物理性质：两者是无色、无味的气体。化学性质：二氧化碳一般不能支持燃烧，氧气能支持燃烧。【 思考 】 物质的变化和性质的联系和区别是什么？归 纳 知 1－导【 讲解 】 物质的性质是物质固有的属性，而物质的变化是物质运动的形式，是一个运动过程。物质的性质决定变化，而变化又表现出性质，二者是不同的概念。在进行判断时要注意语句中的一些关键词，在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。例如；铁生锈 — 化学变化；铁 (在潮湿的空气里 )易生锈 — 化学性质。归 纳 知 1－导1． (中考 · 北京 )下列物 质 的性 质 ，属于化学性质 的是 ( )A． 颜 色 B．密度C．可燃性 D．沸点(来自 《 典中点 》 )知 1－练C2． (中考 · 南宁 )下列属于物理性 质 的是 ( )A．可燃性 B．延展性C．酸碱性 D．氧化性(来自 《 典中点 》 )知 1－练B3． (中考 · 福建 )下列 为 一些物 质 的自我介 绍 ，其中介 绍 自己化学性 质 的是 ( )A．我是紫 红 色固体B．我在自然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生 锈 (来自 《 典中点 》 )知 1－练D4． (中考 · 常德 )下列属于物 质 物理性 质 的是 ( )A．二氧化碳的密度比空气的大B． 铁 在潮湿空气中易生 锈C．一氧化碳有 剧 毒D．木炭能在空气中燃 烧(来自 《 典中点 》 )知 1－练A5． 铁 有下列性 质 ： ① 呈 银 白色； ② 密度是 7.86 g/cm3； ③ 熔点是 1 535 ℃ ； ④ 在潮湿的空气中易生 锈 。以上叙述中属于 铁 的化学性 质 的是 ( )A． ①② B． ③④C． ④ D． ①②③④ (来自 《 典中点 》 )知 1－练C6．充有 钠 蒸气的高 压钠 灯 发 出的黄光射程 远 ，透 雾能力 强 ，常用于道路和广 场 的照明。 钠 的化学性质 活 泼 ，常温下可以与氧气、水反 应 。在 实验 室里，金属 钠 保存在煤油中。知 1－练用 镊 子从煤油中取出金属 钠 ，放在 滤纸 上，用小刀切下一小 块 ，投入盛有水的 烧 杯中， 发现钠块 浮在水面上，很快熔化成 银 白色小球，四 处 游 动 ， 发出嘶嘶的响声，偶有火星出 现 。 试 回答：知 1－练知 1－练(1)“钠保存在煤油中 ”说明钠具有的化学性质是________________________________。(2)“钠块浮在水面上 ”说明钠具有的物理性质是________________________________。在常温下可以与氧气、水反应钠的密度比水的密度小(来自 《 典中点 》 )知 1－练(3)根据所学知识解释钠 “熔化成银白色小球 ”的原因是 ______________________________。(4)从上述材料中，你还能归纳出金属钠的物理性质有 ________________________________。在常温下可以与氧气、水反应钠为银白色金属，硬度小2知识点 物质的性质与用途 知 2－导【 例 1】 下列物 质 的用途与其化学性 质 相关的是 ( )A.氢 气用来充探空气球B.铜 用来制 导线C.铁 用来制炊具D.汽油用来作燃料(来自 《 点拨 》 )D知 2－讲氢 气用来充探空气球 ，是利用 氢 气的密度比空气小 这 一物理性 质 ； 铜 用来制 导线 ，是利用 铜 具有 导电 性； 铁 用来制炊具，是因 为铁 具有 导热 性和延展性，都是利用它们 的物理性 质 ；汽油具有可燃性，所以用来作燃料， 这 是利用它的化学性 质 。知 2－讲物理性质：物理性质不需要发生化学变化就能表现出来，它可以通过观察或仪器测定得到。化学性质：需要通过化学变化才能表现出来(来自 《 点拨 》 )总 结 知 2－讲7． (中考 · 广州 )下列事 实 中，利用物 质 化学性 质的是 ( )A．干冰用于人工降雨 B．汽油作燃料C． 铜 制 导线 D．石墨用于制 铅 笔芯知 2－练B(来自 《 典中点 》 )8．填写下列物 质对应 的性 质 或用途。(1)铜 具有 优 良的 导电 性，可以制 ________；(2)酒精具有 ________，可以作内燃机的燃料； (3)氧气具有 ________，可以用作火箭的助燃 剂 ；(4)铁 具有 导热 性，可以用来制 ________。(来自 《 典中点 》 )知 2－练导线可燃性助燃性铁锅1.2 化学是一门以实验化学是一门以实验 为基础的科学为基础的科学第一单元 走进化学世界1 课堂讲解 Ø 科学探究Ø 对蜡烛及其燃烧的探究Ø 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究2 课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结从前有一位使者出使到另一国，面见国王，国王有意刁难使者，于是出了这样一题： “给你一块硬币，去给我买东西，并使买回的东西必须能充满整个皇宫。 ”化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学这位聪明的使者想了一下，马上到集市买回了一根蜡烛和一盒火柴，并在皇宫点燃了蜡烛。小小的烛光充满了整个皇宫，解决了皇帝的刁钻难题。同学们，烛光给皇宫带来了光明也给使者带来了生的希望，对于蜡烛及其燃烧你还有哪些认识？1知识点 科学探究 知 1－导【 例 1】 壹元硬 币 的外 观 有 银 白色的金属光 泽 ，同学 们认为 它 可能是由 铁 制成的。在 讨论时 ，有同学提出 “我 们 可以先拿磁 铁 来吸一下 ”。就 “拿磁 铁来吸一下 ”这 一 过 程而言，属于科学探究中的 ( )A．假 设 B． 实验 C． 观 察 D． 结论B知 1－讲解析： 本题考查了科学探究的步骤，即提出问题 → 猜想与假设 → 制订计划 → 进行实验 → 收集证据 → 解释与结论 → 反思与评价 → 表达与交流。 “拿磁铁来吸一下 ”属于动手操作，是 “实验 ”环节。(来自 《 点拨 》 )知 1－讲1． (中考 ·威海 )小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生，小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是 ( )A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳(来自 《 典中点 》 )知 1－练D【 思考 】 蜡烛燃烧是我们最熟悉的一种化学现象，对于该现象你有没有更多的思考过呢？比如说蜡烛是由什么做成的？它燃烧后生成什么？除了燃烧，它还具有哪些性质？2知识点 对蜡烛及其燃烧的探究 知 2－导【 讲解 】 观察是学习化学的重要方法。要了解物质发生的变化，必须从观察入手，并在观察中思考，然后对观察到的变化条件、现象和结果进行科学的分析和归纳。知 2－导(1)点燃蜡烛 “前 ”。观察蜡烛的结构、颜色、状态、形状和硬度等，并嗅其气味，用小刀切一块石蜡放入水里看是否沉入水底。各小组交流观察到的现象及得出的结论：知 2－导【 分析 】 可用小刀切割说明蜡烛的硬度较小，浮在水面上说明不溶于水、密度比水小。【 结论 】 硬度较小，不溶于水且密度比水小。知 2－导(2)点燃蜡烛：A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？知 2－导【 现象 】 燃着时：石蜡融化并发光放热，火焰分为三层，外层最明亮，里层最暗，火柴梗两端逐渐变黑。烧杯壁上出现水珠，石灰水变浑浊。知 2－导【 分析 】 石蜡融化说明熔点较低。发出明亮火焰有浊泪，火柴两端变黑最先碳化，说明外焰温度最高，火柴中间未变黑，说明内焰温度较低，焰心温度最低。烧杯壁上出现水珠，说明燃烧生成了水；能使石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，说明还生成了二氧化碳。知 2－导(3)熄灭蜡烛：能否点燃白烟？【 现象 】 熄灭后冒白烟，用火柴点白烟，蜡烛重新被点燃。【 分析 】 烟是固体小颗粒，并且可以燃烧，说明白烟是石蜡的固体小颗粒。知 2－导通过探究活动，你认为化学实验中应注意哪几点？问 题知 2－导【 例 2】 某同学对蜡烛 (主要成分是石蜡 )及其燃烧进行如下探究。请填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水________，硬度 ________。小小 (来自 《 点拨 》 )知 2－讲(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中 (如图所示 )，约 1 s后取出，可以看到火柴梗 _______处最先炭化。结论：蜡烛火焰的 ________温度最高。a外焰知 2－讲(3)点燃蜡烛后，把一只干冷的烧杯罩在火焰上方，现象是________________________，说明 ____________________；再把一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，现象是_____________________，说明____________________________；吹灭蜡烛后，立即用火柴去点燃从烛芯飘出的白烟，现象是 _______________，说明__________________ (写一条 )。烧杯内壁有水雾产生 蜡烛燃烧有水生成澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成了二氧化碳重新被点燃 白烟具有可燃性知 2－讲(4)蜡烛燃烧是 ________变化，理由是________________________________，同时还伴随有物理变化，对应物理变化观察到的现象是__________。化学 生成了新的石蜡熔化知 2－讲物质水和二氧化碳(5)李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟 (如图 2所示 )，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是 ( )A.氧气 B.二氧化碳C.水蒸气 D.石蜡的固体小颗粒D知 2－讲本题主要考查能通过对实验现象的分析，得出正确结论。如用小刀能切下一小块蜡烛，说明石蜡硬度较小；蜡烛放在水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，内壁有小水珠产生，说明有水生成；在火知 2－讲焰上方罩一内壁涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成；吹灭蜡烛时，用火柴去点燃产生的白烟，蜡烛重新被点燃，说明该白烟具有可燃性。知 2－讲2．下列有关石蜡性质的描述中，错误的是 ( )A.石蜡是无色、无味的固体，硬度大B.石蜡难溶于水，密度比水小C.石蜡熔点低，受热易熔化D.石蜡可燃，燃烧时发光、放热(来自 《 典中点 》 )知 2－练A3．某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有水雾产生，接触瓶壁的手感到发烫。由此，他得出了以下结论，你认为不符合此实验的是 ( )A.蜡烛燃烧放出热量 B．蜡烛燃烧有二氧化碳生成C.蜡烛燃烧有水生成 D．蜡烛在氧气中能燃烧(来自 《 典中点 》 )知 2－练B4．某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答有关问题：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上。结论：石蜡的密度比水 ___。 (来自 《 典中点 》 )知 2－练小(2)点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中 1～ 2 s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑。结论：蜡烛火焰的 ________层温度最高。知 2－练外焰(3)将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧生成了 _____、 ___________。知 2－练水 二氧化碳(4)熄灭蜡烛，发现烛芯有一缕白烟飘出，立即用火柴点燃白烟，发现白烟能燃烧，并将蜡烛重新点燃。结论：白烟的成分是 __________________。知 2－练石蜡固体小颗粒1.3 走进化学实验室走进化学实验室第第 1课时课时 药品的取用药品的取用 第一单元 走进化学世界Ø常用仪器的用途及使用方法Ø药品取用的原则Ø药品的取用1 课堂讲解2 课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结药品的取用学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面让我们走进化学实验室。化学实验室化学仪器室【 讨论 】 实验时需要严谨的科学态度，来不得半点的 马虎。那么，进入化学实验室我们应该注意些什么呢？你认识这些图标吗？1知识点 常用仪器的用途及使用方法 知 1－导1． (中考 · 苏州 )下列化学仪器对应的名称书写正确的是 ( )(来自 《 典中点 》 )知 1－练C2．根据用途选择适当的仪器：(1)量取一定量的液体试剂主要用 ________；(2)用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 ______ ；(3)用于收集或贮存少量气体的仪器是 ______；(4)常用于加热的仪器是 ________；知 1－练量筒试管集气瓶酒精灯(5)用来夹持试管的仪器是 ________；(6)用于吸取或滴加少量液体的仪器是 _________；(7)向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是 ____；(8)既能用来配制溶液，又能用于较大量试剂反应的仪器是 ________。(来自 《 典中点 》 )知 1－练试管夹胶头滴管漏斗烧杯(1)取用药品要做到 “三不原则 ” ① 不能用手接触药品 ② 不要把鼻孔凑到容器口去闻药品 (特别是气体 )的气味 ③ 不得尝任何药品的味道 (采用招气入鼻法 )。2知识点 药品取用的原则 知 2－导(2)注意节约药品，如果没有说明用量，液体取用 1~2mL，固体只需盖满试管底部。2知识点 药品取用的原则 知 2－导(3)用剩药品要做到 “三不一要 ”：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。2知识点 药品取用的原则 知 2－导【 例 1】 下列实验操作正确的是 ( )A．直接用手取用药品B．把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味C．由于好奇品尝少量白色固体的味道D．没有规定用量，实验室中的药品取最少量D知 2－讲导引：实验室中的药品有的有腐蚀性，有的有毒，有的还易燃、易爆，因此不能用手接触药品，以免造成伤害，同时也防止污染药品；不能品尝药品的味道；若要闻气体气味，可用手在瓶口轻轻扇动，使少量的气体飘进鼻孔。为节约药品，没有说明用量时，要取最少量。 (来自 《 点拨 》 )知 2－讲可以采用 口诀法 帮助记忆药品的使用： “手不碰，嘴不尝，不近闻，取少量，剩不回，不丢弃，不带走，放定位。 ”(来自 《 点拨 》 )总 结 知 2－讲3．下列关于实验安全与操作要求的说法错误的是 ( )A.实验剩余的药品放入指定容器内B.不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味C.实验废液不能直接倒入下水道D.不慎将药液溅到眼里，应立即揉揉眼睛缓解一下 (来自 《 典中点 》 )知 2－练D4． (中考 · 桂林 )下列实验操作正确的是 ( )(来自 《 典中点 》 )知 2－练C(１ )固体药品的取用 (播放视频 )3知识点 药品的取用粉末状：点击文字播放知 3－导块状 (播放视频 ) 点击文字播放知 3－导问 题（一）取用固体药品需要什么仪器？问 题（二）取用固体药品的操作要领是什么？知 3－导(２ )液体药品的取用 (播放视频 )点击图片播放知 3－导问 题（一）细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？问 题（二）倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢倒？ 知 3－导问 题（三）拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？问 题（四）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？知 3－导当我们需要取一定量的液体药品时，常需用量筒量出体积 (展示量筒 )，那么我们应怎样读出量筒中液体的体积呢？知 3－导(3)量取一定量的液体药品 (播放视频 )点击图片播放知 3－导【 讨论 】 量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么样的影响？知 3－导仰视使读数偏小，俯视使读数偏大。【 学生探究 】 用仰视或俯视的方法读量筒中刚才量过的水的体积，并与刚才的记录数据进行比较。【 得出结论 】知 3－导假如让我们用 10mL的量筒量取 5mL某种液体，你能倾倒得正好合适吗？(4)胶头滴管的使用(播放视频 )点击图片播放知 3－导① 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或者倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净 (滴瓶上的滴管不要用水冲洗 )，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。归 纳 知 3－导1.3 走进化学实验室走进化学实验室第第 2课时课时 物质的加热物质的加热 仪器的连接与洗涤仪器的连接与洗涤第一单元 走进化学世界Ø物质的加热Ø连接仪器装置Ø洗涤玻璃仪器1 课堂讲解2 课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结物质的加热 仪器的连接与洗涤问 题使用酒精灯时需要注意一些什么问题呢？1．酒精灯的使用方法（播放视频）【 阅读 】 看课本有关内容，从添加酒精、点燃、熄 灭等方面去理解。点击文字播放1知识点 物质的加热(1)绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精(2)绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯归 纳 知 1－导(3)熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹(4)万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖归 纳 知 1－导2．液体物质的加热问 题下列哪种加热方法是正确的？知 1－导(1)液体不超试管容积的三分之一。(2)试管夹从试管底部套入，夹持在离试管口 1/3处。(2)点燃酒精灯加热，应使用酒精灯的外焰，加热时 先预热，然后在固定加热，试管倾斜与桌面成 45°角。(4)试管口不要对着自己或他人。知 1－导归 纳【 例 1】 (宜昌 )下列有关酒精灯的使用正确的是 ( )（来自 《 点拨 》 ）B知 1－讲导引：不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火；酒精灯不用时应用灯帽盖灭；酒精灯长期不用时应盖上灯帽，以免酒精挥发，下次使用时很难点燃；加热时应用外焰加热，用焰心加热会使试管受热不均匀，易引起炸裂知 1－讲【 例 2】 下列 说 法中正确的是 ( )A． 试 管、 烧 瓶、集气瓶都可直接放在酒精灯上加 热B．做水的沸 腾实验时 ， 试 管中的液体量不得超 过试 管容积 的三分之二C．加 热 胆 矾 固体 时 ，管口 应 略向上 倾 斜，以防止固体滑落D．加 热 后的玻璃 仪 器待冷却后再清洗（来自点拨）D知 1－讲导引：烧瓶的底面积较大，加热时需垫上石棉网，使其受热均匀，以防炸裂，集气瓶不能加热；加热时液体量不得超过试管容积的三分之一，以免沸腾时液体飞溅出来；加热固体时管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流至管底，使试管炸裂；热的仪器立即与冷水接触，也易炸裂。知 1－讲实验室中的玻璃仪器在受热不均匀时易引起炸裂，因此为防止玻璃仪器炸裂，实验时要考虑到：Ø加热前，容器外壁是否干燥；总 结 知 1－讲Ø加热时，底面积较大的玻璃容器应垫上石棉网，用酒精灯的外焰加热；Ø先预热后集中加热，加热固体时，管口要略向下倾斜；Ø加热后不能立即接触冷水，等冷却后再清洗。（来自 《 点拨 》 ）总 结 知 1－讲1． (中考 · 昆明 )加 热试 管里的液体 时 ，液体体积 不 应 超 过试 管容 积 的 ( )A． 1/3 B． 1/2C． 2/3 D． 3/4（来自 《 典中点 》 ）A知 1－练（来自 《 典中点 》 ）2．酒精灯是化学 实验 中常用的加 热 工具，下列有关酒精灯使用的 说 法不正确的是 ( )A.用酒精灯 给 物 质 加 热应 使用酒精灯火焰的外焰部分B.向酒精灯内添加酒精的量不超 过 其容 积 的 2/3C.用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯D.酒精灯不用 时 要盖上灯帽，防止酒精 挥发 ， 导 致下次使用时 不易点燃C知 1－练3． 给 物 质 加 热时应 注意： ① 加 热时 酒精灯内酒精的量不得超 过 其容 积 的 ________； ② 不慎碰翻酒精灯，使酒精洒在桌面燃 烧 起来，应 立即用 ________盖 灭 ； ③ 要先 预热 ，后用酒精灯火焰的 ______部分 对 准 药 品加 热 ；（来自 《 典中点 》 ）2/3湿抹布外焰知 1－练④ 给试 管中的固体加 热时 ， 试 管口 应______________ ，防止冷凝的水倒流到 试 管底部使 试 管炸裂； ⑤ 给试 管内液体加 热时 ， 试 管应 与桌面成 _____角， 试 管内液体体 积 不能超 过其容 积 的 _____， 试 管口不准 对 着_____________。略向下倾斜45° 1/3有人的方向知 1－练3． 给 物 质 加 热时应 注意： ① 加 热时 酒精灯内酒精的量不得超 过 其容 积 的 ________； ② 不慎碰翻酒精灯，使酒精洒在桌面燃 烧 起来，应 立即用 ________盖 灭 ； ③ 要先 预热 ，后用酒精灯火焰的 ______部分 对 准 药 品加 热 ；（来自 《 典中点 》 ）2/3湿抹布外焰知 1－练1．连接仪器装置（播放视频）点击图片播放2知识点 连接仪器装置2．检查装置的气密性：（播放视频）点击文字播放知 2－导连接好装置，将导管的一端放入盛水的容器中，用手掌紧贴试管或烧瓶外壁 ，如果导管口有气泡冒出，移开手掌后，导管中上升一段液柱，证明装置的气密性良好。归 纳 知 2－导【 例 3】 (泰安 )如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检査装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会儿后,知 2－讲（来自 《 点拨 》 ）烧 杯内 导 管 处 的 现 象 (画圈部分 )是 ( )C知 2－讲导引：一般检查装置气密性采用 “ 手握法 ” ，即将导管的一端浸入水中，用手掌紧握容器的外壁，温度升高，气体受热膨胀，导管口有气泡产生，松开手后，温度降低，容器内压强减小，导管口会形成一段上升的水柱。知 2－讲造成装置气密性不好的原因有很多，如：(1)仪 器破 损 ， 试 管上有裂 缝 或小孔；胶皮管老化；(2)连 接不 紧 密，橡皮塞没有旋 紧 ，胶皮管与玻璃 导 管的口径大小不匹配。总 结 知 2－讲操作 时 不能先握住 试 管，后将 导 管放入水中，有 时 候室温 过 高，用手握 试 管温差不明 显 也会导 致看不到气泡，所以有 时 采用酒精灯微 热 法来检查 装置的气密性。（来自 《 点拨 》 ）总 结 知 2－讲4．下列有关 仪 器 连 接的描述 错误 的是 ( )A.橡皮塞旋 进 容器口B.玻璃 导 管口附近沾水后旋 进 乳胶管C.分液漏斗下端玻璃管 压进 橡皮塞孔中D.玻璃 导 管沾水后旋 进 橡皮塞孔中（来自 《 典中点 》 ）C知 2－练5．下列有关 仪 器 连 接和 组 装的操作中， 错误 的是 ( ) A.玻璃 导 管一端用水 润 湿后稍用力旋 进 橡皮塞B.组 装 仪 器 时 ，一般遵循的原 则 是：从左到右，先下后上C.将橡皮塞塞 进试 管口 时 ，不可将 试 管底部放在 实验 台上D.检查 装置的气密性 时 ，先用手 紧 握 试 管，再将 导 管浸入水中 （来自 《 典中点 》 ）B知 2－练问 题（一）试管洗涤的一般程序是什么？3知识点 洗涤玻璃仪器