内蒙古宁城县七年级语文上册 第1单元同步练习（含解析）（打包5套）（新版）新人教版.zip

1第 1 课 散步一、双基积累1.下列加点字 注音完全正确的一项是( )A.鱼塘(tánɡ) 委屈(qu) 分歧(zhī)B.拆散(chēi) 熬过(áo) 散步(sàn)C.粼粼(lín) 霎时(chà) 嫩芽(nèn)D.稳当(wěn) 习惯(ɡuàn) 铺着(pū)2.选词填空。(1)我说，正因为如此，才应该多走走。母亲___________(信服 佩服)地点点头，便去拿外套。(2)后来发生了分歧……不过，一切都___________(决定 取决)于我。3.下列对课文理解不正确的一项是( )A.对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。B.《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。C.《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。D.《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。4.仿照课文第 4 段写一段话。这________________________________________________________________________________________________________________________________这一切都使人想着一样东西——丰收。5.综合性学习。课文写“我”一家祖孙三代散步时发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。最后母亲改变了主意，要走小路，表现出母亲对孙子的关爱之情。仔细观察这幅漫画，体会奶奶对孙子的关爱，完成下面题目。(1)这幅漫画的含义是什么？答：__________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2(2)如果你是漫画中的孩子，你将会怎样对“奶奶”说？答：____________________________________________________________________________________________________________________________二、课内阅读阅读从“我们在田野散步”到“母亲对我 说” ，回答 6～9 题。6.“我，我的母亲，我的妻子和儿子”一句中连用两个“我的”是不是重复？为什么？答：____________________________________________________________________________________________________________________________7.对选文第 6 段中的“强壮”和“高大” ，你如何理解?答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.“我”决定走大路， “委屈儿子”来照顾 母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质?答：____________________________________________________________________________________________________________________________9.为什么说“一霎时，我感到了责任的重大”？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、美文品析(2012·丽水中考)阅读下文，回答 10～14 题。散 步龙应台 【注】①回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝”，我打开看了一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。②她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。 ”③海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：最亲爱的妈妈：3我们都是您含辛茹苦抚养大的。我们感念您。我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。请您放心。相信我们对您的深爱。您的孩子：家萱 家齐 家仁④我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！⑤“是啊， ”她笑着说， “我用海报把 她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。 ”“有效吗？”我问。她点头， “还真有效，她读了就安心。”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。 ”⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。⑦我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头， “妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。 ”⑧回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛 浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗？⑨我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。⑩大年初三，二○○八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。 ”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。○11路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。○12”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的4女人。(选自龙应台《目送》 ，有删改)【注】龙应台：中国台湾著名女作家。文中家萱是她的好友。10.“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似之处?阅读②～⑦段，概括回答。答：____________________________________________________________________________________________________________________________11.比较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上的好处。甲 我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。乙 我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。答：____________________________________________________________________________________________________________________________12.第 段作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意? ○11答：____________________________________________________________________________________________________________________________13.文章接近结束才写到散步的内容，却以“散步”为题，你是怎么理解的?答：____________________________________________________________________________________________________________________________14.参考下面材料，探究本文所蕴含的思想感情。材料一 抒情的文章人们有个误解，以为把感觉抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龙应台)材料二 有人问我：你那个《散步》 ，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。(莫怀戚)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作练笔15.【写法借鉴】在《散步》一文中，大词小用、小题大做的地方有好几处。一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧” 。一处说，面对“分歧” ， “我感到了责任的重大” 。一处在结尾， “好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界” 。这样的大词小用、小题大做，透露出这一篇《散步》大有深意，也就是作者想说的意思超出事5情本身，是在借“散步”这件事讲一个道理。【片段仿写】请你也用大词小用、小题大做的方式写一段话。6答案解析1.【解析】选 D。A 项中“歧”应读 qí； B 项中“拆”应读 chāi；C 项中“霎”应读 shà。2.答案：(1)信服 (2)取决3.【解析】选 D。 《散步》主要通过细节描写，选取生活中的一角，写出了一家三代人之间深沉的爱。4.答案(示例)：北方深秋的田野，一望无际的金黄色潇洒地波动着，有的深，有的浅；麦秆上的麦穗也弯了；小溪欢快地唱着，跳着。5.答案(示例)：(1)这幅漫画反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。漫画中的奶奶疼爱自己的孙子是正确的，但过于疼爱就等于是溺爱，对孩子以后的成长有着不利的影响。(2)奶奶，请不要给我撑着伞，军训能锻炼我的意志和吃苦耐劳的精神，对我以后的发展很有好处。天气虽然热，但我能坚持，您放心，我能受得了。6.【解析】本题考查对词语意义的理解能力。可联系反复手法的强调作用来思考。答案：不重复。意在强调“我”与“母亲” “妻子和儿子”之间的挚爱情意。7.【解析】本题考查对词语的理解能力。要结合语境，联系生活经验，分别站在“母亲”和“儿子”的角度，分析他们觉得“我” “强壮” “高大”的原因。答案：“母亲”已经老了，而且有病，只能一段时间一段时间地熬，所以在她的眼里， “我”是“强壮”的；“儿子”不仅年龄小，而且身材小，所以在“儿子”的眼里， “我”是“高大”的。8.【解析】本题考查对人物品质的把握能力。要从对母亲的情感、对家庭的责任角度思考。答案：体现了“我”对母亲的尊重和理解，也是出于对家庭的责任感。9.【解析】本题考查对内容的理解能力。要抓住“责任”二字，结合前文的“分歧”分析。答案：人到中年的“我”是家庭的主力， “母亲” “妻子和儿子”都听“我”的，现在祖孙发生了分歧，等“我” “定夺” ，处理好了，全家高高兴兴，处理不好，别别扭扭就会影响家庭的和谐，于是“我”感到了责任的重大。10.【解析】本题考查概括故事情节的能力。先梳理“我”做的事：“我”拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书让母亲“安心” 。再梳理家萱做的事：家萱进步神速，印制了独家的海报让母亲“安心” 。在此基础上概括作答。答案：“我”和家萱都制作了让自己母亲“安心”的各种证明。11.【解析】找出两个句子的细微差别，前者是“一张一张” ，后者是“一张张” ；前者比后者多7“小心地”一词，依此思考作答。答案：甲句“一张一张” “小心地”这些词，使描写 更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。(大意对即可)12.【解析】 “冬夜的街”和“犬吠声”是散步时特殊的环境气氛，这时作者有说不清的痛处。答案：烘托散步时特殊的环境气氛，以及衬托当时“我”难以言喻的痛处。(大意对即可) 13.【解析】 “散步”是文题，它体现了文章的主题，全文大部分内容为这一主题做铺垫，更让文章有深意。答案：“散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节做铺垫，以“散步”为题，使文章构思显得更巧妙。 (大意对即可) 14.【解析】根据材料一的内容让我们理解了作者对母亲的爱，根据材料二的内容让我们看出了作者对生命，尤其是对纯美生命的思考。分析 时，一定要联系两则材料的具体内容。答案(示例)：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。15.答案(示例)：我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我的“野心膨胀” ，开始了“殖民扩张”：获 奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思” 。家里的人见我爱书如狂，怕我 “玩物丧志 ”，于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书” “上厕所不准看书”……我诈降。 “明修栈道，暗度陈仓” ，各种“花招”层出不穷……1第 2 课 秋天的怀念一、双基积累1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是( )A.瘫 痪(tān) 憎恨(zènɡ) 沉寂(jì)B.侍弄(shì) 捶打(chuí) 絮叨(xù)C.淡雅(yǎ) 创伤(chuànɡ) 豌豆(wān)D.仿膳(shàn) 憔悴(jiáo) 恢复(huī )2.下列各句中没有错别字的一项是( )A.望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。B.她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。C.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。D.母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ”3.选词填空。神情 神态 神色 神气刚一上场，你看他那( )样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，( )就有些慌张了。下半场开始，虽然( )恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那( )，显得十分沮丧。4.下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲” ！B.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”C.看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。D.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”5.综合性学习。学习了本文后，那种最伟大无私的母爱深深地感动着每一个学生，为此，七年级(1)班决定举行以“ 感恩母爱 ”为主题的综合性学习活动。请你参加。(1)【名人品母爱】母爱是人世间最伟大、最美丽的爱，请你写出一句歌颂母爱的名言。示例：世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基答：______________________________________________________________(2)【采访谈母爱】有这样的话：沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗？老师也一定让你去采2访过自己的母亲，你采访过了吗？你又是怎样进行采访的？把你设计的采访内容展示出来吧。(不少于三条)答：①____________________________________________________________②________________________________________________________________③________________________________________________________________二、课内阅读阅读课文开头至“她又悄悄地出去了” ，回答下面的问题。6.“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？答：___________________________________________________ _____________________________________________________________________________7.“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中，母亲“忍住”的究竟是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________8.下列句子中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么？母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。答：________________________________________________ ________________________________________________________________________________9.将“她憔悴的脸上现出央求般的神色”一句中的“央求”换成“期待”好吗？为什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________三、美文品析阅读下面文章，完成 10～13 题。风吹不掉的红榜葛俊康①上高二那年，我 18 岁。当时，在老师的心目中，我是一个无可救药的、扶不上墙的差生。其实我不是天生就是如此的。我读小学、初中的时候成绩还蛮好的。只是升入高中后，由于爸爸的去世，我才失去了学习的兴趣。爸爸是镇里的老师。一次，爸爸为了救一名落水的学生，永远地离开了我和妈妈。 ②爸爸的死，让妈妈成了学校里的临时工，专门负责打扫学校的教学楼。从此，我们家就搬到3了学校。母亲是农民，没有读过书，在学习上 帮不了我啥忙，只知道在生活上让我吃好穿好，平时回家啥都不让我做。所以，每次考试拿到成绩后，我觉得最对不起的就是我母亲，不敢拿回家面对母亲的眼神。母亲问考试情况，我就只好含糊其词地说：“考得不好。 ”母亲往往就会叹口气，说：“康娃，你爸走了几年了，妈现在就只有你，妈的希望就全部在你身上，你无论如何给妈争口气。” ③母亲的这些话，常常压得我喘不过气来。但知道母亲也是望子成龙，想我能考上一所好的大学。终于，在高二下学期的期中考试中，我进了年级的前 50 名。名字终于上了学校的红榜。看着贴在教学楼前面墙壁上的红榜，我的心里 不知是啥滋味。 ④放学 回家，我告诉母亲我上了红榜。母亲的脸上立即就露出了灿烂的笑容。忙说：“真的？快，马上带我去看看。 ”说完，母亲不顾锅里正炒着菜，把火一关，拖着我就往教学楼跑。看着红榜上我的名字，母亲的脸 上满是喜悦的笑容。 ⑤那晚，母亲的笑意一直挂在脸上。母亲很久没有这样笑过了。看着母亲的笑容，我的心里 多少也感到好受了一些，不久就慢慢地沉入了梦乡。要到天亮的时候，我被外面的风雨声惊醒了。原来外面下起了大雨，我躺在床上，听着外面的风雨声，没有睡意的我便起了床。走过母亲的房间时，我发现母亲的房门是开着的。往里一瞧，床上却没有母亲的身影。 ⑥母亲去哪里了？我的心一下就慌了，在这大风大雨的夜晚，母亲一个人会到哪里去呢？我忙拿上手电筒出门去找。走到教学楼的时候，我看见一个人正站在那里用手扶着墙壁。我忙走了过去，发现是母亲。只见母亲两手紧紧地压着下午才贴上去的红榜。 ⑦看着母亲的样子，我十分地不解。母亲看着我，说：“你来干啥？快去睡，明天还要读书！”我问母亲：“妈，你那样压着红榜干啥？”母亲看着我，认真地说：“我这样压着，它才不会被风吹掉。 ”听完母亲的话，我还是不理解。我想，即使吹掉了又怎样？母亲看着我困惑的样子，说：“我就是想让大家明天再看看，我儿子也上了红榜。 ”母亲一说完，我的心里竟猛地震动了一下。母亲，这就是我可亲可敬的母亲。此时，看着母亲在风雨中扶着红榜的样子，我的眼泪不自觉地就流了出来。我走上前，紧紧地抱着母亲，任泪水肆意地流淌。⑧一年后，我终于考上了一所理想的大学。走的那天，母亲送我到车站。在火车开动的一瞬间，看着站台上母亲那花白的头发，我的眼睛又湿润了。我觉得最对不起的就是我母亲，因为我第一次上红榜的成绩全是假的，是作弊的结果。(选自《齐鲁晚报》2012 年 11 月 2 日，有改动)10.第①段画线句“其实我不是天生就是如此的”一句在文中有何作用？答：______________________________________________________________4____________________________________________________________________________________________________________________________________11.文中第②⑧段两处画线句都写到“我觉得最对不起的就是我母亲” ，请结合文章回答：作者分别是在怎样的情况下产生这样的心理的？原因又有何不同？答：________________________________________________________________________________________________________________________________12.文章末尾说：“一年后，我终于考上了一所理想的大学。 ”请你结合选文，概括“我”能考上理想大学的 原因有哪些。答：________________________________________________________________________________________________________________________________13.联系全文说说文章标题“风吹不掉的红榜”有何作用。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作练笔14.【写法借鉴】本文的细节描写非常传神，如“母亲扑过来 抓住我的手，忍住哭声说”一句中的三个动词“扑” “抓” “忍” ，使我们深深地体会到母亲要“扑”灭儿子想死的心， “抓”住儿子活下去的欲望的急切心情。【片段仿写】请你运用细节描写，写一个自己最熟悉的人，要表现出人物的性格特点。(100 字左右)5答案解析1.【解析】选 B。A 项“憎”应读 zēnɡ；C 项“创”应读 chuānɡ；D 项“憔”应读 qiáo。2.【解析】选 A。B 项“翻来复去”应为“翻来覆去” ；C 项“决别”应为“诀别” ；Ｄ项“档”应为“挡” 。3. 答案：神气 神色 神态 神情4.【解析】选 A。 “我可活什么劲”后面的感叹号应在后引号里面。5.答案(示例)：(1)母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼·罗兰(2)①妈妈，您对我生活和学习上无微不至的关心，有时您会觉得累吗？②有时我错怪了您，甚至发不该发的脾气，您会怪我吗？③您对我最大的期望是什么？假如我没有达到您的期望，您会对我失去信心吗？6.【解析】本题考查对文段内容的理解。应从“我”双腿瘫痪后，母亲对“我”的大量付出及母亲的心情方面思考作答。答案：因为“我”的原因，母亲已 精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。7.【解析】本题考查对重点词语的理解。应联系上下文，结合“我”当时的状况和母亲自身的病痛回答。答案：“忍住”的是因为儿子双腿瘫痪不想活的痛苦，还有母亲自身的病痛。8.【解析】本题实际上考查母亲的心理。紧扣“我”当时因双腿瘫痪而产生的绝望心理和母亲对“我”的疼爱理解等方面思考作答。答案：①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。9.答案：不好。 “央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。10.【解析】本题考查对语句作用的理解。从内容与结构两方面思考，内容是表明“我”原来并不坏，成绩也好；结构是引出下文的情节。答案：①表明“我”原来并不坏，成绩也好。②为下文写“我”的转变和考上大学做铺垫。11.【解析】本题考查对作者心理的理解。阅读两个段落，概括出“我”因成绩差和欺骗母亲而内疚的心情。答案：①情况：每次考试拿到成绩后。原因：“我”考试成绩不好，觉得最对不起母亲。②情况：一年后，母亲送“我”到车站， “我”看到母亲花白的头发时。原因：“我”靠作弊上红榜欺骗了母亲，内心感到愧疚，觉得最对不起母亲。612.【解析】本题考查对内容的理解。结合文章内容，从“我”原来的学习基础、母亲对“我”的期望、 “我”后来的努力三方面作答。答案：①“我”读小学、初中时成绩蛮好，学习基础较好。②母亲的关爱和殷切期望感动了“我” ，让“我”走出了父亲去世的阴影。③“我”最后一年的努力学习。13.【解析】本题考查对文章标题的理解。可以从标题的悬念作用及与主旨的关系等方面思考。答案：①“风吹不掉的红榜”设置悬念(或：激发读者的阅读兴趣)。②突出了“红榜”细节留给“我”的深刻印象，以及对“我”的激励作用。③突出了亲情的关爱和孩子的自身努力在孩子成长中的重要性。14.答案(示例)：也许在别人眼里，父亲总是那样严肃，而我的父亲却是一个和蔼可亲的人，每当我犯错误时，总担心父亲会打我、训斥我。然而，父亲却总会抚摸着我的小脑瓜说，这次错了不要紧，下次千万不要犯同样的错误，说着父亲会自然地用食指刮一下我的鼻子，然后笑笑。1第 3 课 羚羊木雕一、双基积累1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.脸颊(xiá) 允许(ｙǔｎ) 挨揍(zòu)B.撒谎(sā) 裁缝(cǎi) 发愣(lènɡ)C.寒战(zhàn) 攥着(zuàn) 羚羊(línɡ)D.怦怦(pīnɡ) 伤疤(bā) 树杈(chà)2.选择恰当的词语填空。(1)“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分_________(严肃 严格严厉)。(2)爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可_________ (违反 抵抗 抗拒)的力量。(3)妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么_________ (名贵 珍贵 贵重)的木雕！”3.下列对课文内容分析不正确的一项是( )A.本文以“羚羊木雕”为线索，以时间推移、地点转换为顺序组织材料。B.文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威。C.“我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的。D.本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子情感的问题。4.口语交际。生活中有很多时候你的父母不能理解你的做法，如果你认为自己的做法有道理，就应该用得体的话说服父母。请根据情境完成下面题目。期末考试前夕，你接到文学社长的通知，周末到烈士陵园参加采访活动。正想放松一下的你把活动 计划告诉了妈妈。可妈妈对你说： “我和你爸爸已经商量好了，等你期末考试一结束，我们就去泰山旅游。 ”(1)妈妈的言外之意是： ___________________________________________________________________________________________________________________(2)请你用得体的语言说服妈妈。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________2二、美文品析阅读下文，回答 5～8 题。礼 物李淑云①灯光很暗，女儿在 母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。②那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。③挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房间。④天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。⑤那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。⑥没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳 1 万元建校费，1 万元呀，到哪儿去弄呢？⑦入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。⑧终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整 1 万元人民币。⑨母亲病倒了。夜里不断地剧烈咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！⑩放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，脑海里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，○11就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒子，走到女儿身边， “慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩意儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。 ”“妈，这是一座母女雕像，3是送给您的……” “好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推， “去，跟人家好好说说，退了吧。 ”“不，我不退。 ”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。 ”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像， 两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。5.请概括出故事的主要内容。答：___________________________________________________________ _________________________________________________________________________6.按要求分析下列句子中加点的词语。(1)“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。 ”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整 1 万元人民币。 ”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。答：__________________________________________________ ______________(3)“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。 ”说说母亲为什么“失望” 。 答：________________________________________________ ________________7.填空。文中两次写到女儿流泪，第一次因为________而流泪，第二次因为________而流泪。8.文章结尾写饱含着女儿爱与深情的雕像破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作练笔9.【写法借鉴】本文善于运用精彩而细腻的语言刻画人物的心理活动,使人物形象栩栩如生。如“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”运 用细致入微的心理描写再现了“我”当时的痛苦。【片段仿写】在你的生活中，也许和老师、同学 或亲人发生过一些小摩擦，你当时是一种怎样的心理？请回想一下，用精彩的语言写出来。4答案解析1.【解析】选 C。A 项中“颊”应读 jiá；B 项中“裁”应读 cái；D 项中“怦”应读 pēnɡ。2.答案：(1)严厉 (2)抗拒 (3)名贵3.【解析】选 B。爸爸是“不怒自威” ，妈妈是“急躁严厉” 。4.答案：(1)你不能参加烈士陵园的采访活动，要抓紧时间复习，迎接期末考试。(2)妈妈，参加这次采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，接受爱国主义教育，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好地迎接期末考试啊！5.【解析】本题考查对文章内容的概括。阅 读全文，抓住记叙的六要素进行概括，一般要概括出何人做了何事，结果如何。答案：本文记叙了女儿送给母亲一座母女雕像作为礼物，却不被母亲接受(理解) ，雕像破碎，女儿伤心难过的故事。6.(1)【解析】本题考查对重点词语的理解。先思考“焦灼”一词的意思，再联系家里生活困难的具体语境，从女儿的思考方面分析。答案：表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够建校费的那种复杂、矛盾的心情。(2)答案：1 万元来之不易，凝聚着母亲的心血。(3)答案：嫌女儿浪费钱；认为女儿所送礼物不健康。7.答案：感激 委屈8.【解析】本题考查对文章结尾的理解。雕像破碎表明女儿的一片深情母亲不理解，女儿非常伤心。答案：母亲对女儿不理解，女儿伤心失望。9.答案(示例)：“干吗光批评我呀!他打人怎么看不见?本来我还想承认错误，这么一来我偏不承认。”上课铃响了，我赌气不进教室，站在门口生气。走过去的老师们都向我投来了严肃的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受。这时，我才觉得作为一个学生干部和老师赌气真不应该。现在和同学们一起上课该多好呀!我多么希望有个同学叫我回教室啊!