1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月11日-1307)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月11日-1307)1:下列不属于教学设计过程的基本要素的是()单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容 2:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句话指出在交往时要运用()单项选择题A、称呼得体B、说话注意礼貌C、讲话要注意场合D、言语艺术 3:观察法的记录方式包括()。多项选择题A、项目检核表B、双向表C、评定量表D、轶事记录 4:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定
2、的有关学习过程的()。单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 5:历史上第一部论述心理学的著作灵魂论的作者是()单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、冯特D、艾宾浩斯 6:创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 7:在心理辅导中,理性情绪辅导法是由()首创。单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨 8:根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、暗适应C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 9:任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的()。单项选
3、择题A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段 10:根据下列材料,请回答TSE题:课堂上老师在介绍木星时,按照教材指出它有13颗卫星,突然,有个学生否定了老师的说法:“不,应该是15颗。”另一个学生马上补充:“不,它有16颗。”老师亲切的问第一个学生:“你怎么知道是15颗?”学生答:“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问第二个学生,他回答:“最近一本杂志上说是16颗。”这位老师乐了,高兴地说:“你们真了不起!课本上有些知识确实陈旧过时了,老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗,课后我们再研究核实,好吗?”TS你赞同这位老师的教学方法吗?()多项选择题A、赞同B、不赞同 11
4、:调节策略属于学习策略的()单项选择题A、认知策略B、提高策略C、元认知策略D、资源管理策略 12:最早提出迁移概念的心理学家是()单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳 13:最稳定、最重要的学习动机是()单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感 14:廖世承在()年编写的教育心理学,是我国第一本教育心理学教科书。单项选择题A、1903B、1908C、1913D、1924 15:合理编排教学内容的标准就是使教材达到()。多项选择题A、结构化B、一体化C、网络化D、标准化 16:在以自我意识为核心的人格调控系统中,()是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识调节的最终环节
5、。单项选择题A、自我控制B、自我评价C、自我体验D、自我认识 17:教育心理学的创始人是()单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 18:学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象就是所谓的()。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 19:()可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 20:教师扮演的中心角色是()单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 21:成败归因理论的提出者是()。单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、班杜拉D、阿特金森 22:由先前经验影响所
6、形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里准备状态叫()单项选择题A、潜意识B、前意识C、定势D、潜伏学习 23:刺激应联结学习理论最初的代表人物是()单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 24:发展的最本质的倾向表现为()的过程。单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 25:根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。单项选择题A、派生类属学习和相关类属学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习和概念学习D、命题学习和总括学习 26:成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机()。单项选择题A、高B、低C、与避
7、免失败者一样D、与学习无关 27:上位学习又称()。单项选择题A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习 28:按照新观念对原有观念影响的大小,下位学习可以分为两种形式:一种是派生类属,另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形的一种特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题,并使其精确化,这种学习就是相关归属学习。判断题对错 29:同一性是在青春期才出现的。()判断题对错 30:打篮球属于()。多项选择题A、细微性操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放性操作技能E、练习型操作技能
8、31:按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为()单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 32:陈述性知识的认知策略不包括()。单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、思维策略D、组织策略 33:教育者发现心理或行为出现问题的学生,主动地与他们沟通疏导,或者设计方案,在他们的配合下实施,这种形式通常称为()单项选择题A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育 34:青年初期是世界观()。单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期 35:陈述性知识的哪种基本单元储存了观念及概念问的有意义联系到信息()。单项选择题A、命题B、时间序列C
9、、产生式D、表象 36:下列选项属于心智技能的有()。多项选择题A、读书B、跑步C、记忆D、计算 37:共同要素说是以一系列实验为基础提出来的,它的提出者是()单项选择题A、桑代克B、沃尔夫C、詹姆斯D、贾德 38:到工厂进行参观访问属于()单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 39:从迁移到结构匹配学说是由()提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 40:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 41:认知派学习理论的鼻祖是()单项选择题A、布鲁纳的发现学习理论
10、B、奥苏贝尔的同化学习理论C、格式塔的完形学习理论D、托尔曼的符号学习理论 42:通过练习而形成的合乎法则的活动方式是()单项选择题A、迁移B、技能C、态度D、心向 43:只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于()。单项选择题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 44:()的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构。单项选择题A、正迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、垂直迁移 45:根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 46:在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿
11、现象,这叫做()单项选择题A、高原现象B、倒退现象C、抑制现象D、顶峰现象 47:一般来说,模象直观的效果比实物直观好。()判断题对错 48:四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽不具有()思维特征。单项选择题A、可逆性B、不守恒性C、自我中心性D、守恒性 49:模象直观往往能突出事物本质特征。【】判断题对错 50:在学习新材料时,先对材料进行系统地分析、归纳和总结然后用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于()。单项选择题A、复述策略B、理解一控制策略C、精细加工策略,D、组织策略学 查看答案 1:答案D 解析 2:答案D 解
12、析 3:答案A,C,D 解析 观察法的记录方式通常有以下三种:项目检核表、评定量表和轶事记录。 4:答案A 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 5:答案B 解析 6:答案D 解析 7:答案C 解析 8:答案D 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化,这种变化要持续一段时间,而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化,但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由经验或实践引起的。因此,本
13、题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。 9:答案C 解析 10:答案A 解析 总结:下课研究探讨就是激发了学习意识(本解析由annalan提供) 11:答案C 解析 12:答案B 解析 13:答案B 解析 在学习活动中,成就动机是一种主要的学习动机。 14:答案D 解析 15:答案A,B,C 解析 从迁移角度讲,合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。 16:答案A 解析 17:答案B 解析 l903年,美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学,是西方第一部以教育心理学命名的专著,由此确立了教育心理学的独立体系。 18:答案D 解析 【解析】略。 19:答案
14、D 解析 填空题猜测的可能性较低。 20:答案C 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者,其中心角色是教员。 21:答案B 解析 马斯洛提出了需要层次论;韦纳提出了成败归因理论;班杜拉提出了自我效能感理论;而成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 22:答案C 解析 23:答案A 解析 刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是桑代克。 24:答案A 解析 25:答案B 解析 根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型,可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的过程;上位学习也叫总括学习,
15、即通过综合归纳获得意义的学习;并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。 26:答案B 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功,那意味着他的成功期望值比较高,故成就动机低。 27:答案B 解析 上位学习又称总括学习。 28:答案错误 解析 答:错误。按照新观念对原有观念影响的大小,下位学习可以分为两种形式:一种是派生类属。另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形的一种特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题,并使其精确化,这种学习就
16、是派生类属学习。 29:答案错误 解析 儿童在学前期已形成了各种同一性,进入青春期后,早期形成的同一性已不能应付眼前必须作出的种种选择和决断了。 30:答案B,D 解析 打篮球属于粗放型操作技能和开放性操作技能。操作技能也叫动作技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。如吹拉弹唱、球类、体操、田径等。特点有:(1)操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉,具有客观性;(2)操作动作的执行是通过肌体运动实现的,具有外显性;(3)在动作结构上具有展开性。从不同的角度,操作技能可以分为:细微型操作技能与粗放型操作技能;连续型操作技能与断续型操作技能;闭合性操作技能与开放性操作技能;徒手型操作技能与器
17、械型操作技能。 31:答案C 解析 加涅根据学习结果提出五种学习类型:智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。其中,言语信息表现为学会陈述观念的能力。(本解析由张恩凯提供) 32:答案C 解析 陈述性知识的认知策略可以分为:复述策略、精细加工策略和组织策略。因此,本题应该选择C选项。 33:答案A 解析 34:答案B 解析 青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。 35:答案A 解析 见上题。 36:答案A,C,D 解析 根据心智技能的特点,可知读书、记忆、计算均属于心智技能。 37:答案A 解析 38:答案D 解析 实物直观即通过直接
18、感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 39:答案C 解析 40:答案C 解析 41:答案C 解析 42:答案B 解析 系统暂无解析 43:答案A 解析 44:答案B 解析 顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构,以适应外界的变化的过程,其根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构。 45:答案B 解析 力求成功者选择的任务难度适中,避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。 46:答案A 解析 见“高原现象”定义。 47:答案正确 解析 灵活选用实物直观和模象直观模象直观一般比实物直观教学效果好。但是,这一结论只限于知识的初级学习阶段。(本解析由安宝蓝提供) 48:答案A 解析 27岁的儿童思维具有单维性、不可逆性、以自我为中心等特征,题干中的丽丽不具有可逆性思维特征。因此,本题选择A选项。 49:答案正确 解析 模象直观可以人为地排除一些无关因素,突出本质要素。(本解析由张恩凯提供) 50:答案D 解析 先对材料进行系统地分析、归纳和总结然后用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这是属于组织策略中的列提纲 12 / 12