1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月11日-5054)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月11日-5054)1:“仁者见仁,智者见智”主要说明()。单项选择题A、人的心理活动是在脑中产生的B、客观现实是人心理的内容和源泉C、人的心理是对客观现实主观能动的反映D、人能够深刻地认识世界 2:在知识学习的类型中,词汇学习、实物、图像、图表、图形等属于()。单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、并列结合学习 3:我国心理学工作者的学习分类不包括()单项选择题A、知识技能的学习B、认识策略的学习C、道德规划的学习
2、D、心智能力的学习 4:耶克斯一多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在着()单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、反比关系D、正比关系 5:()是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。单项选择题A、转换B、解释C、推断D、记忆 6:由集体成员共同讨论决定规则以对其成员产生一定的约束力,这种德育方法称为()单项选择题A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析 7:学习策略中的元认知策略,包括计划策略,监视策略和()单项选择题A、调节策略B、精细加工策略C、组织实施策略D、价值性 8:认为儿童的道德发展大致分为两个阶段,道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是_单项
3、选择题A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰 9:让学生以某件物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途。这是()。单项选择题A、头脑风暴训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、发散思维训练 10:品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。()判断题对错 11:在技能学习的最初阶段,()对技能学习有非常明显的促进作用。单项选择题A、知识B、能力C、练习D、活动 12:在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为()。多项选择题A、教学课件B、教学大纲C、教材D、课程E、教案 13:道德行为包括()。多项选择题A、道德行为技能B、道德行为习惯C、道德行为认知D
4、、道德行为情感E、道德行为体验 14:认为迁移是无条件的、自动发生的,这是()的观点。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化理论D、关系转换理论 15:与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 16:中学生随着年龄的增长,同伴的影响越来越强,在某种程度上甚至超过父母的影响。()判断题对错 17:问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 18:我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展,主张把学生的学
5、习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。()判断题对错 19:根据知识的反映水平来分,可把知识划分为()。单项选择题A、具体知识和抽象知识B、陈述性知识和程序性知识C、直接知识和间接知识D、感性知识和理性知识 20:直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原理。因此,直观是知识掌握的开端环节,任何情况下教学都必须从直观开始。判断题对错 21:班杜拉认为,自我效能感的来源不包括【】单项选择题A、言语劝说B、替代性经验C、能力水平D、情绪唤醒 22:以持久性的心境低落为特征的神经症称为焦虑症。
6、()判断题对错 23:孩子哭闹着要买玩具,父母对其不予理睬,这是()单项选择题A、正强化B、消退C、惩罚D、负强化 24:智力三维结构模型是由美国心理学家()提出来的。单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特 25:皮亚杰认知发展论中的“运算”并不是形式逻辑中的逻辑演算,而是指心理运算,即能在心理上进行的、内化了的动作。()判断题对错 26:教育心理学拥有自身独特的研究课题,即()。多项选择题A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用 27:自我提高内驱力和附属内驱力属于()。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机 28:在教学程序中
7、,教师安排的程序性事项就是()。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 29:教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。()判断题对错 30:马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?()单项选择题A、生理的需要B、安全的需要C、归属与爱的需要D、自我实现的需要 31:人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 32:成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机()。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 33:寻找解决问题的可能途径与方案,选
8、择适当的解决问题的操作步骤的过程是()单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设 34:教学过程是教育心理学研究的核心内容。()判断题对错 35:影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败经验。()判断题对错 36:中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应?()单项选择题A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱 37:形式运算阶段的儿童,其思维特征是()。单项选择题A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行 38:学习“圆的直径是它的半径的两倍”是()单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习
9、 39:教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为课程。()判断题对错 40:将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为()。单项选择题A、任务分析B、目标分类C、目标表述D、任务执行 41:编制课程表时,尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科()。单项选择题A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排 42:1903年,在美国出版第一本教育心理学的心理学家是()。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳 43:有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 44:教师
10、这一要素主要涉及的方面有()。多项选择题A、敬业精神B、专业精神C、专业技能D、教学风格E、教师品格 45:可采用()来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 46:学校教育心理学中最重要、最核心的理论是()单项选择题A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论 47:教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。()判断题对错 48:维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是()多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气 49:教师职业角色形成所要经历的阶段是()多项选择题A、角色认知B、角色准备C
11、、角色认同D、角色信念形成E、角色学习 50:学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面 查看答案 1:答案C 解析 “仁者见仁,智者见智”说明意识是对客观现实主观能动的反映,不同的人面对同样的事物可能会有不同的意见。 2:答案A 解析 3:答案B 解析 4:答案B 解析 系统暂无解析 5:答案C 解析 领会是把握所学材料的意义,推断是其中的一种形式。 6:答案C 解析 7:答案A 解析
12、8:答案D 解析 9:答案D 解析 训练发散思维的方法有很多,如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。 10:答案错误 解析 (P329) 11:答案C 解析 12:答案B,C,D 解析 BCD【解析】教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容表现为教学大纲、教材、课程。因此,答案选BCD。 13:答案A,B 解析 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。 14:答案A 解析 形式训练说是官能心理学派提出的,他们认为,迁移是无条件的,迁移的产生是自动的。相同要素说认为:迁移是有条件的,只有具备相同的或相似的内容时,才能发生迁移。美国心理学家贾德的概括说认为,知识概括化的水平越高,迁
13、移的范围和可能性就越大。心理学家格式塔提出的关系转换理论认为,迁移是指认识事物的关系。 15:答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 16:答案正确 解析 因为一方面同伴群体是儿童学习社会行为的强化物,另一方面同伴群体又为儿童的社会化和人格发展提供社会模式或榜样。 17:答案A 解析 根据问题的定义,选A。 18:答案错误 解析 把学习分为信号学习、刺激反应学习等八种的是加涅。 19:答案D 解析 20:答案错误 解析 答:错误。直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原理。当然,肯
14、定直观为知识掌握的开端环节,并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。 21:答案C 解析 班杜拉等人的研究指出,影响自我效能感形成的因素主要有:1、个人自身的成败经验。2、替代性经验。3、言语劝说。4、情绪唤醒。(资料来源当代教育心理学)(本解析由张恩凯提供) 22:答案错误 解析 系统暂无解析 23:答案B 解析 24:答案D 解析 美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。 25:答案正确 解析 26:答案A,C,E 解析 教育心理学有自身独特的研究课题,主要研究教学过程中教师如何教、学生如何学以及学与教之间相互作用的机制。 27:答案B 解析 自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而
15、获得相应的地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要,属于外部动机。 28:答案C 解析 【解析】根据组织教学过程的几个基本要素,教师安排的程序性事项就是教学事项。 29:答案错误 解析 学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响,所以教育心理学不仅研究群体差异,也研究个体差异。 30:答案D 解析 31:答案D 解析 由自我效能感的定义可知。 32:答案B 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功,那意味着他的成功期望值比较高,故成就动机低。 33
16、:答案C 解析 34:答案错误 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 35:答案正确 解析 系统暂无解析 36:答案D 解析 37:答案D 解析 38:答案C 解析 39:答案错误 解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为教学大纲、教材和课程。 40:答案A 解析 41:答案D 解析 42:答案A 解析 1903年,美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一专著奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。 43:答案B 解析 布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习,加涅的信息加工学习(本解
17、析由兔兔提供) 44:答案A,B,C,D 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。 45:答案B 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采用肌肉松弛法治疗。 46:答案C 解析 学习是教育心理学研究最多、最活跃的一个领域;学习理论是教育心理学中最重要、最核心的理论。 47:答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们对来年息的记忆。 48:答案A,B,D 解析 从内在性维度上看,能力、努力、身心状态是自身内在因素。 49:答案A,C,D 解析 50:答案A,B,C,D 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率,有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。 11 / 11