1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月04日-3350)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月04日-3350)1：加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念（）单项选择题A、教育心理学B、教学心理学C、认知心理学D、联结心理学 2：关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 3：马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）判断题对错 4：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B
2、、华生C、布鲁纳D、斯金纳 5：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 6：学习积极性的核心内容是（）。单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 7：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 8：课堂交往的性质是（）单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往 9：抑郁症是由_造成的。单项选择题A、学校原因B、家庭
3、原因C、心理原因D、社会原因 10：在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这一品德形成阶段是（）单项选择题A、服从B、依从C、认同D、内化 11：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 12：信息加工学习理论的主要代表人物是（）单项选择题A、奥苏泊尔B、斯金纳C、布鲁斯D、加涅 13：维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 14：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 15：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂
4、方案是（）单项选择题A、教学目标B、教学策略C、认知策略D、学习策略 16：通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用，这种强化作用属于（）。单项选择题A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、内部强化 17：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）单项选择题A、成就动机B、自我强化C、自我效能感D、学习驱力 18：自我意识发展的第二个飞跃期是（）单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期 19：发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳 20：教育心理学的创始人是（）单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D
5、、加涅 21：20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 22：道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（）。多项选择题A、集体主义情感B、义务感C、责任感D、羞耻感E、事业感 23：智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。单项选择题A、IQ智力年龄/实际年龄100%B、IQ智力年龄/实际年龄100C、IQ实际年龄/智力年龄100%D、IQ实际年龄/智力年龄100 24：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）单项选择题A、进程均衡B、先快后慢C、先慢后快D、无明显变化 25
6、：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 26：学生学习“功=力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 27：适应智力差异的教学方式有（）多项选择题A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统 28：通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（）。单项选择题A、配置性评价B、诊断性评价C、正式评价D、非正式评价 29：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 30：认知心理学将理解问题
7、看作是头脑中形成的过程（）单项选择题A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间 31：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性两种主要的心理成分。（）判断题对错 32：学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式VSh，这属于（）。单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 33：同一性是在青春期才出现的。（）判断题对错 34：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。多项选择题A、动作的定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段D、联结阶段E、自动化阶段 35：在工作记忆中为了保持信息，运用内
8、部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。单项选择题A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、调节策略 36：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、身体素质 37：基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为_。单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 38：所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?（）单项选择题A、文饰B、转移C、投射D、幻想 39：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。单项选择题A、二者涉及范围不同B
9、、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同 40：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。多项选择题A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体 41：如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（）判断题对错 42：教师期待往往会对学生产生深远影响。【】判断题对错 43：合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（）。多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程 44：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 45：有预定目的，需要付出一定意志努力
10、的注意是（）单项选择题A、有意注意B、无意注意C、不随意注意D、持续性注意 46：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 47：苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。（）判断题对错 48：不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）单项选择题A、道德认知；B、家庭教养方式；C、社会风气；D、同伴群体 49：所有的认知能力都是智力。（）判断题对错 50：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A 解析 3：答案正确 解析 略。 4：答案A 解析 识记性试题。垂直迁移和水平迁移分类
11、的最初提出者是加涅。(本解析由张恩凯提供) 5：答案A,B,C,E 解析 略。 6：答案B 解析 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。一个学生是否想要学习、学习的努力程度、积极性、主动性等都与学习动机有关。 7：答案C 解析 8：答案B 解析 9：答案C 解析 10：答案C 解析 11：答案错误 解析 系统暂无解析 12：答案D 解析 系统暂无解析 13：答案A,B,C,D 解析 维纳认为，学生学习成败包括六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。(本解析由张恩凯提供) 14：答案D 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 15：答案D 解析 16：答案B
12、 解析 班杜拉的社会性理论将观察学习过程分为四个部分：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。人的活动的动机过程来自过去别人和自己类似行为上受到的强化，包括：替代性强化、直接强化、自我强化。替代性强化是指观察别人受到强化，在观察者身上间接引起的强化作用。直接强化：学习者行为本身受到强化。自我强化：人依靠信息反馈进行自我评价和调节并以自己确定的奖励来加强和维持自己行为的过程。 17：答案C 解析 系统暂无解析 18：答案D 解析 系统暂无解析 19：答案D 解析 20：答案B 解析 1903年，美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的
13、独立体系。 21：答案C 解析 22：答案B,C,D 解析 缺乏义务感、责任感与羞耻感，也就无所谓品德的发展了。 23：答案B 解析 24：答案B 解析 对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。德国心理学家艾宾浩斯最先提出遗忘具有先快后慢的规律。 25：答案正确 解析 略。 26：答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 27：答案A,C,E 解析 28：答案D 解析 29：答案B 解析 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是提出假设。（本解析由233网校学员提供） 30：答案D 解析 31：答案错误 解析 32：答案C 解析 33
14、：答案错误 解析 儿童在学前期已形成了各种同一性，进入青春期后，早期形成的同一性已不能应付眼前必须作出的种种选择和决断了。 34：答案B,D,E 解析 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。 35：答案A 解析 36：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 37：答案C 解析 38：答案C 解析 正确答案：C解析：投射是心理防御的一种方法，指明明自己有某种想法，却认为别人有这种想法。考试大纲网站上就有，搜索下载即可。建议：准备教师资格考试最好还是系统学习，可以学得扎实一些，碰到问题也会灵活运用。 39：答案D 解析 二者结
15、构都是由认知、情感、行为三方面构成的。 40：答案A,C,E 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。 41：答案错误 解析 若将成败归因于稳定因素，则会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻、自卑感。 42：答案正确 解析 教师对学生的期待可以产生期待效应。教师期待效应又称罗森塔尔效应，指教师对学生的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。(本解析由张恩凯提供) 43：答案A,B,C,D,E 解析 略。 44：答案D 解析 45：答案A 解析 46：答案A 解析 弗洛伊德提出了动机性遗忘理论，动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象。 47：答案错误 解析 48：答案A 解析 49：答案错误 解析 并非所有的认知能力都是智力，智力是指认知活动中最一般、最基本的能力。 50：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向的维度。 11 / 11
