1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月27日-4945)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月27日-4945)1:提高教师教学监控能力的技术不包括【】单项选择题A、自我反思技术B、角色改变技术C、教学反馈技术D、现场指导技术 2:少年期相对于生理发展速度而言,心理发展相对平稳。()判断题对错 3:凯尔曼提出的品德形成阶段不包括【】单项选择题A、质疑B、顺从C、认同D、内化 4:最早提出迁移概念的心理学家是()单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 5:学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相
2、对稳定的组合模式就是()。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 6:非正式学生群体的主要特点有()多项选择题A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领袖”人物E、凝聚力不强 7:短时记忆中信息主要以()形式存储。单项选择题A、视象代码C、语义代码D、图式 8:干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。()判断题对错 9:专家解决问题时由于善于应用一般解题策略。所以他们比新手解决问题快而且不易出错。()判断题对错 10:格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释,提出了迁移理论的()单项选择题
3、A、形体训练说B、共同要素说C、关系转换说D、关系概括说 11:根据班杜拉的观点,个体自我效能感的来源不包括()单项选择题A、个体自身行为的成败经验B、替代性经验C、间接经验D、言语劝说 12:共同要素理论的代表人物是()。单项选择题A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅 13:根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?()多项选择题A、一般常态心理B、人格障碍心理C、轻度失调心理D、严重病态心理E、精神病 14:道德和品德是两个相同的概念。()判断题对错 15:个体对一个问题所达到的全部认识状态,即为()。单项选择题A、问题空间B、问题表征C、问题搜索D、问题解决 16:道
4、德评价能力是道德认识发展的标志,中学生道德评价能力的发展趋势表现为()多项选择题A、从他律到自律B、从结果到动机C、从片面到全面D、从态度到行为E、从对人到对己 17:()是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 18:下列不属于课堂交往障碍的是()单项选择题A、角色地位障碍B、课堂语言障碍C、课堂效果障碍D、交往技能障碍 19:1924年我国第一本教育心理学教科书出版,其作者是()单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 20:观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称之为替代强化。()判断题对
5、错 21:尽管早期学习论有许多缺点,但其大部分结论可以用于解释学生的课堂知识学习。()判断题对错 22:历史上第一部论述心理学的著作灵魂论的作者是()单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、冯特D、艾宾浩斯 23:艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的()单项选择题A、新生论原理B、认知论原理C、道德论原理D、学习论原理 24:抑郁症的主要特征是持久的()。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 25:造成学生心理个别差异的原因是()。多项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育 26:尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征,但目前较公认的是以发散思维的基
6、本特征来代表创造性。()判断题对错 27:记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。()判断题对错 28:能力是相对稳定的,也是完全不可控的。()判断题对错 29:“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是()。单项选择题A、观察学习理论B、认知失调理论C、从众理论D、归因理论 30:观察存在着主观的成分,“纯客观”的观察是不存在的。()判断题对错 31:数学家高斯十岁时,对于“1+2+3+4+?-+99+100=?”这道题通过分析发现,这一数列两端二数之和总是101,从而提出1011002=5050的答案,在解决这一问题过程中,数学家高斯主要运用了()单项选择题A、再造性思维B、模仿性思
7、维C、形象性思维D、创造性思维 32:教育心理学是()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 33:在实际教学过程中,学生对知识的概括只能是感性概括。()判断题对错 34:教师职业的专业化,具体表现在()两个方面上。多项选择题A、职业理想B、专业精神C、职业身份D、教育理念 35:教育心理学的研究应该多层次、多侧面,不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的()单项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、联系实际的原则D、教育性原则 36:多次测验分数的稳定、一致程度是()单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度
8、37:根据埃里克森的人格发展阶段理论,611岁儿童要解决的主要矛盾是()。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 38:()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。单项选择题A、建构主义B、认知结构C、信息加工D、尝试错误 39:教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。()判断题对错 40:廖世承在()年编写的教育心理学,是我国第一本教育心理学教科书。单项选择题A、1903B、1908C、1913D、1924 41:当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有()。多项选择题A、低年级学生B、高年
9、级学生C、解决当务之急的问题时D、培养长期稳定的态度时E、说服对象原本有相反观点时 42:人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是()。多项选择题A、学习需要B、动机归因C、成就动机D、学习动机E、自我效能感 43:首先提出自我效能感理论的心理学家是()。单项选择题A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 44:根据维果斯基对人的心理机能的划分,以下哪些机能属心理的高级机能()单项选择题A、感觉B、有意注意C、机械记忆D、形象思维 45:柯尔伯格研究道德采用的是()单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 46:系统地收集有关学生学习行为的资料,
10、参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()。单项选择题A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定 47:知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织 48:学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 49:学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案,称为()。单项选择题A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律 50:从去年秋季开始,某省的中学生们告别了一贯的百分制,实行新型的成绩考核评价机制
11、“等级特长评语”。目前,该省中学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“等级特长评语”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。请问,该省做法有何成功之处?()多项选择题A、符合当代素质教育的要求B、使学生彻底摆脱应试教育的束缚C、有利于学生全面发展D、有利于发展学生个性 查看答案 1:答案A 解析 2:答案正确 解析 略。 3:答案A 解析 4:答案A 解析 识记性试题,桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究,并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 5:答案B 解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 6:答案B,C
12、,D 解析 在正式群体内部,学生们会在相互交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的非正式群体。非正式群体没有特定的群体目标及职责分工,缺乏结构的稳定性,但它有不成文的规范和自然涌现的领袖。所以BCD是正确的。(本解析由张恩凯提供) 7:答案B 解析 略。 8:答案错误 解析 干扰说认为,前摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。 9:答案错误 解析 新手解决问题时使用的是一般解题策略,而专家解决问题时应用的是以往知识经验,可以直接对问题做出正确的表征。(本解析由张恩凯提供) 10:答案C 解析 11:答案C 解析 12:答案A 解析 13:答案A,C,
13、D 解析 根据有关的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级:一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。 14:答案错误 解析 (P328)改正:品德与道德是密切联系的,二者之间既有区别又有联系。 15:答案A 解析 认知心理学将问题看作是在头脑中形成问题空间的过程,问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态及由前者过渡到后者的各中间装填和有关的操作。教育心理学大纲P140(本解析由小鱼缸泡泡提供) 16:答案A,B,C,E 解析 17:答案B 解析 效度是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 18:答案C 解析 课堂交往障碍主要
14、有:课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。 19:答案D 解析 20:答案正确 解析 21:答案正确 解析 22:答案B 解析 23:答案A 解析 24:答案C 解析 25:答案A,C,D 解析 略。 26:答案正确 解析 略 27:答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动,单一的认知活动不是问题解决。 28:答案错误 解析 能力虽然是相对稳定的,但并非完全不可控的,能力的增强在很大程度上是学习和受教育的结果。 29:答案A 解析 A 30:答案正确 解析 系统暂无解析 31:答案D 解析 32:答案C 解析 33:答案错误 解析 住实际教学中,学生
15、对知识的概括可以是感性概括也可以是理性概括。 34:答案B,D 解析 35:答案B 解析 36:答案A 解析 37:答案C 解析 美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段,其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期,它们分别是:(1)基本的信任感对基本的不信任感(015岁)。(2)自主感对羞耻感与怀疑(23岁)。(3)主动感对内疚感(45岁)。(4)勤奋感对自卑感(、611岁)。(5)自我同一性对角色混乱(1218岁)。 38:答案A 解析 略。 39:答案正确 解析 略 40:答案D 解析 41:答案A,C 解析 在选项BDE中,应当提供正反两方面的材料。 42:答案E 解析 43:答案A 解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。 44:答案B 解析 答案是B高级心理机能:随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。低级心理机能:感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。等心理过程(本解析由233网校学员提供) 45:答案B 解析 皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法;柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。(本解析由张恩凯提供) 46:答案B 解析 47:答案D 解析 48:答案D 解析 49:答案B 解析 50:答案A,B,C,D 解析 11 / 11