1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月22日-8650)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月22日-8650)1：个体对一个问题所达到的全部认识状态，即为（）。单项选择题A、问题空间B、问题表征C、问题搜索D、问题解决 2：测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（）判断题对错 3：教育心理学研究的对象是（）。单项选择题A、学生的学习B、教师的教学C、学与教D、教育与环境 4：在人际交往中关注别人的言行举止并能够根据不同的
2、场合调整自己言行的气质类型属于（）。单项选择题A、场独立型B、外倾型C、内倾型D、场依存性 5：学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（）单项选择题A、奖惩的结果B、接受讲述C、获得事实材料D、有机体适应环境的必要条件 6：加涅的信息加工系统中的第二级是（）。单项选择题A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆 7：强化可以增强刺激反应的联结，不强化则会削弱，这是桑代克关于学习的（）单项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、消退律 8：新教师将练习看作检查学生学习的手段。（）判断题对错 9：以下各项属于人格测验的是（）。多项选择题A、创造力测验B、兴趣测验C、成就动机测验D、态度量
3、表 10：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放型操作技能 11：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 12：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 13：吸引和排斥、合作和竞争是学校里面主要的（）。单项选择题A、人际关系B、对立统一关系C、心理互动过程D、人与人的矛盾 14：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 15：测验前的计划包括（）。多项选择题A
4、、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型 16：人家告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于（）。单项选择题A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、感觉记忆 17：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 18：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 19：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 20：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。单项选择题A、正
5、强化B、负强化C、惩罚D、消退 21：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）判断题对错 22：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、苛勒 23：下列著作中，加涅的代表作是（）单项选择题A、教育心理学B、教育目标分类C、人类的特征与学习D、学习的条件 24：形式训练说的代表人物是（）。单项选择题A、沃尔夫B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔 25：下列学习策略属于组织策略的是（）。单项选择题A、谐音联想法B、举例C、列提纲D、解释意义 26：维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 2
6、7：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 28：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 29：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题A、珍妮特 沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 30：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 31：下列识记效果最好的活动是（）单项选择题A、眼看B、耳听C、口读D、多种感官的参与 32：由于处于同一概括水平的
7、经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 33：学习动机是由（）几个方面构成的。多项选择题A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好E、学习期待 34：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 35：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、反省型 36：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势 37：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。单项选择题
8、A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学 38：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。单项选择题A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系 39：下面各项中不属于课堂教学环境的是（）单项选择题A、教室光线B、教室温度C、学生座位位置D、学生心理定势 40：受测验长度影响的测验质量指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 41：看到一朵红花，这时的心理活动为（）单项选择题A、感觉B、知觉C、视觉D、色觉 42：在发现教学中，教师的角色是学生学习的_单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 43：皮亚杰认为，人和动
9、物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 44：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 45：在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 46：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 47：元认知策略不包括（）。单项选择题A、目标监控B、领会监控C、策略监控D、注意监控 48：压力无时无刻不在身边，其反应的表现为（）多项选择题A、生理反应B、行为反应C、情绪反应D、心理反应E、动机反应
10、 49：教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。多项选择题A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用 50：个别教学系统也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 查看答案 1：答案A 解析 认知心理学将问题看作是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态及由前者过渡到后者的各中间装填和有关的操作。教育心理学大纲P140（本解析由小鱼缸泡泡提供） 2：答案正确 解析 略 3：答案C 解析 4：答案D 解析 系统暂无解析 5：答案D 解析 见“
11、学习”定义。 6：答案C 解析 7：答案A 解析 8：答案错误 解析 题干所述是专家型教师对练习的功能的认识。 9：答案B,C,D 解析 人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 10：答案C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。 11：答案A 解析 12：答案A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 13：答案A 解析 人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成的心理关系，即心理距离。吸引与排斥、合作与竞争是学校里主要的人际关系。 14：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境
12、线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 15：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】略。 16：答案B 解析 17：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 18：答案A 解析 19：答案错误 解析 教育心理学不只研究学生的群体差异，同时研究个体差异。 20：答案D 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。 21：答案正确 解析 22：答案A 解析 23：答案D 解析 24：答案A 解析 形式训练说源于德国心理学家沃尔夫(Woiff)所提出的官能心理学（本解析由影骄子
13、2012提供） 25：答案C 解析 精加工策略：是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。要旨在于建立信息间的联系。包括：(1)联想法：包括形象记忆、谐音联想、缩减联想、关键字联想；(2)做笔记；(3)提问；(4)生成性学习：就是训练学生对他们所阅读的东西产生一个自己的类比或表象；(5)利用已有知识，通过联想，找出新旧材料之间的内在逻辑联系。组织策略和精加工策略一样，都是对知识在长时记忆中的深加工，都强调知识点内在联系，但侧重点不同，组织策略重在新知识和新知识之间的联系。常用的一些组织策略如下：列提纲、利用图形、利用表格等。 26：答案A,B,C,D 解析 维纳认为，学生学习成败包括六个因素：能力高
14、低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。(本解析由张恩凯提供) 27：答案B,C,E 解析 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。 28：答案A 解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。 29：答案A 解析 30：答案D 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 31：答案D 解析 32：答案C 解析 33：答案B,E 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 34：答案正确 解析 略。 35：答
15、案B 解析 具有场依存方式的人对知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们在学习中一般更容易受到外界环境的影响。 36：答案D 解析 37：答案C 解析 38：答案B 解析 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。 39：答案D 解析 40：答案A 解析 系统暂无解析 41：答案A 解析 42：答案A 解析 43：答案错误 解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。 44：答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 45：答案B 解析 46：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 47：答案B 解析 元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。其中监视策略包括根据对认知目标达成程度的监控、对学习策略的效果的监控和对自己注意力、时间安排等方面的监控。其中不包括的是领会监控。(本解析由张恩凯提供) 48：答案A,B,D 解析 49：答案A,C,E 解析 教育心理学有自身独特的研究课题，主要研究教学过程中教师如何教、学生如何学以及学与教之间相互作用的机制。 50：答案C 解析 美国著名心理学家凯勒开发了个别教学系统。 11 / 11
