1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月22日-9025)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月22日-9025)1：历史上第一部论述心理学的著作灵魂论的作者是（）单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、冯特D、艾宾浩斯 2：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）单项选择题A、高尚的动机与低级的动机B、近景动机与远景动机C、内部动机与外部动机D、直接动机与间接动机 3：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律 4：心理健康的标准有（）。
2、多项选择题A、对现实的有效知觉B、具有良好的自我认知能力C、具有健全的人格D、具有良好的适应力 5：属于智力群体差异的有（）多项选择题A、年龄差异B、种族差异C、性别差异D、智力成分差异 6：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 7：下面属于内部感觉的是（）多项选择题A、味觉B、嗅觉C、平衡觉D、运动觉E、机体觉 8：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 9：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题A、联结派学
3、习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论 10：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）。单项选择题A、认同B、服从C、从众D、内化 11：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）判断题对错 12：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）判断题对错 13：课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。单项选择题A、教学风格B、教学方法C、教学氛围D、气氛区 14：维纳认为。人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制
4、、运气四方面。（）判断题对错 15：记忆的重要标志是（）单项选择题A、识记B、保持C、再认D、储存 16：研究者倾向于把问题分为（）。多项选择题A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题 17：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程 18：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。单项选择题A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与
5、问题解决没有关系D、“心理眩感”有助于问题解决 19：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是_单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 20：皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。判断题对错 21：前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指（）单项选择题A、倒摄抑制B、痕迹衰退C、同化D、前摄抑制 22：社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）判断题对错 23：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。单项选择题A、波斯纳B、科顿C、皮亚杰D、布卢姆 24：一般来说，认知
6、风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 25：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（）判断题对错 26：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 27：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）判断题对错 28：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题对错 29：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 30：在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过
7、碍称为（）单项选择题A、感觉B、知觉C、记忆D、想象 31：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 32：把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）单项选择题A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练 33：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）判断题对错 34：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。多项选择题A、获得B、转化C、猎取D、评价 35：根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标?（）单项选择题A、认知B、情意C、情感D、心因动作 36：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起
8、来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）单项选择题A、观察法B、问卷法C、实验法D、经验法 37：对活动起定向作用（）单项选择题A、知识B、能力C、技能D、智力 38：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响是（）单项选择题A、定势B、迁移C、前摄抑制D、倒摄抑制 39：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。单项选择题A、发现问题B、提出问题C、理解问题D、分解问题 40：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知
9、策略D、资源管理策略 41：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）判断题对错 42：从去年秋季开始，某省的中学生们告别了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制“等级特长评语”。目前，该省中学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“等级特长评语”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。请问，该省做法有何成功之处?（）多项选择题A、符合当代素质教育的要求B、使学生彻底摆脱应试教育的束缚C、有利于学生全面发展D、有利于发展学生个性 43：近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（）单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、桑代克D、裴斯泰洛齐 44：心理健康具
10、有相对性，有高低层次之分。（）判断题对错 45：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 46：艾利斯提出的ABC理论中，B代表（）单项选择题A、良好的人际关系B、事件造成的情绪结果C、个体对事件的信念和观点D、诱发事件 47：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。单项选择题A、交互式教学B、合作学习C、完形训练D、程度化训练 48：教师知识结构的核心是教师的_。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相对学科
11、知识 49：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 50：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 3：答案B 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 4：答案A,B,C,D 解析 心理健康的标准有：对现实的有效知觉，具有良好的自我认知能力，具有健全的人格，等等。 5：答案A,B,C 解析 群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。因此，本题选择ABC选项。 6：答案C 解析 7：答案C,D,E
12、解析 8：答案D 解析 由自我效能感的定义可知。 9：答案D 解析 10：答案C 解析 11：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。 12：答案错误 解析 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。 13：答案D 解析 14：答案错误 解析 成败归因理论，美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。他又把人们活动成败的原因主要归结为：能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。 15：答案B 解析 16：答案D,E 解析 现实中的问题是各种各样的，研究
13、者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。 17：答案C 解析 【解析】教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。 18：答案A 解析 19：答案B 解析 20：答案错误 解析 答：错误。皮亚杰认为，在公正道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。 21：答案D 解析 22：答案正确 解析 略。 23：答案A 解析 教师成长公式是波斯纳提出的。 24：答案A 解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。
14、（资料来源当代教育心理学） 25：答案错误 解析 皮亚杰认为抽象逻辑思维是智慧的最高表现。 26：答案A 解析 27：答案正确 解析 系统暂无解析 28：答案错误 解析 系统暂无解析 29：答案B 解析 教学评价的目的就是对课程、教学方法以及学生培养方案进行估计，并进一步根据这种估计做出判断。 30：答案D 解析 31：答案错误 解析 能力虽然是相对稳定的，但并非完全不可控的，能力的增强在很大程度上是学习和受教育的结果。 32：答案C 解析 33：答案正确 解析 略。 34：答案A,B,D 解析 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。 35：答案D 解析 心因动作领域教学目标
15、主要有：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。 36：答案C 解析 在教育实验中，主要途径是通过教育教学来进行，目的是为了研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。(本解析由张恩凯提供) 37：答案A 解析 38：答案B 解析 39：答案C 解析 40：答案D 解析 建立时间学习表就是对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。这属于学习时间管理，是资源管理策略的一种。因此，答案为D。 41：答案正确 解析 略。 42：答案A,B,C,D 解析 43：答案B 解析 44：答案正确 解析 45：答案B 解析 46：答案C 解析 47：答案C 解析 完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。 48：答案A 解析 49：答案C 解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。(本解析由张恩凯提供) 50：答案A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟说”。 11 / 11
