1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月21日-4547)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月21日-4547)1：把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）单项选择题A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、桑代克D、夸美纽斯 2：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）多项选择题A、感觉B、知觉C、注意D、思维E、意识 3：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 4：在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为
2、（）。单项选择题A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化 5：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（）判断题对错 6：定势对迁移的发生起着促进作用。（）判断题对错 7：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、身体素质 8：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 9：课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。单项选择题A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配 10：()的
3、大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 11：影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。单项选择题A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体 12：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测E、总结性评价 13：学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。单项选择题A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构 14：一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）单项选择题A、主观能动性B、工作态度C、教学效
4、能感D、教育有效感 15：学生将特殊对象，现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是_单项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统 16：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）多项选择题A、学习需要B、学习期待C、自我提高的内驱力D、附属的内驱力E、认知内驱力 17：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 18：在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。单项选择题A、内部的、稳定的不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定内、可控制的 19：布鲁纳认
5、为，学习的结果是（）单项选择题A、增加知识B、形成能力C、形成认知结构D、提高生活质量 20：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 21：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）判断题对错 22：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变的方法是（）单项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、厌恶疗法 23：吉尔福特认为创造性思维的核心是【】单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、抽象思维D、创造性想象 24：以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 25
6、：依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（）多项选择题A、教学设计技能B、教学语言技能C、教学监控技能D、教学研究技能E、教学监督技能 26：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?（）单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 27：学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。（）判断题对错 28：在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正面评价
7、超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（）单项选择题A、投射效应B、正性偏差C、定势效应D、刻板效应 29：第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作教育心理学，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）单项选择题A、俄国B、法国C、美国D、英国 30：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 31：教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。（）单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学 32：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、
8、斯金纳 33：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性理解 34：进行专门训练的关键程序有（）。多项选择题A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 35：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段 36：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）判断题对错 37：下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（
9、）单项选择题A、程序教学B、跳级C、复式教学D、能力分班 38：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 39：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 40：布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（）单项选择题A、奖赏B、竞争C、兴趣D、等级 41：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移 42：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。单项选择题A、动作表征B、
10、符号表征C、映象表征D、表象 43：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 44：下面属于无条件反射的是（）多项选择题A、膝跳B、眨眼C、排尿D、望梅止渴E、吮乳 45：昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（）单项选择题A、前摄促进B、倒摄促进C、前摄抑制D、倒摄抑制 46：知识获得的首要环节是知识直观。（）判断题对错 47：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 48：学过高等数学后有利于初等数学的进一
11、步理解和掌握，这属于（）单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、具体迁移D、一般迁移 49：合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。单项选择题A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、他人支持策略 50：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A,B,C,E 解析 3：答案C 解析 4：答案C 解析 5：答案错误 解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。 6：答案错误 解析 【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，取决于许多因素，
12、但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。 7：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 8：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 9：答案D 解析 10：答案B 解析 11：答案B 解析 12：答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析 13：答案A 解析 14：答案C 解析 15：答案C 解析 16：答案C,D,E 解析 系统暂无解析 17：答案正确 解析 略 18：答案B 解析 维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的
13、、不可控的归因。 19：答案C 解析 20：答案错误 解析 学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅研究群体差异，也研究个体差异。 21：答案错误 解析 定势也会妨碍问题的解决。 22：答案C 解析 23：答案B 解析 发散思维是创造性思维的核心，它有三个特征：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供) 24：答案A 解析 25：答案A,B,C,D 解析 26：答案C 解析 考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。 27：答案正确 解析 略。 28：答案B 解析 29：答案A 解析 1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心
14、理学家卡普捷烈夫的教育心理学。故，本题应该选择A选项。 30：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 31：答案D 解析 32：答案A 解析 识记性试题。垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是加涅。(本解析由张恩凯提供) 33：答案D 解析 34：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】略。 35：答案D 解析 36：答案错误 解析 男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。 37：答案C 解析 略 38：答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 39
15、：答案C 解析 识记性试题。桑代克提出学习迁移的共同要素说。该学说认为只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。(本解析由张恩凯提供) 40：答案C 解析 布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发乃是对于所学材料的兴趣，即主要是来自学习活动本身的内在动机，而不是那些外部因素，诸如等级、奖赏、竞争等。 41：答案C 解析 根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。 42：答案C 解析 43：答案A 解析 44：答案A,B,C,E 解析 45：答案A 解析 46：答案正确 解析 知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。 47：答案D 解析 练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。 48：答案B 解析 逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于逆向迁移。 49：答案D 解析 50：答案B 解析 11 / 11
