1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月16日-1156)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月16日-1156)1：稳定的态度和品德的形成发生在（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 2：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。（）判断题对错 3：内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）单项选择题A、兴趣B、需求C、好奇心D、虚荣 4：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容 5：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题A
2、、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 6：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。单项选择题A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化 7：处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（）。单项选择题A、水平迁移B、垂直迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 8：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 9：教学目标侧重于过程或探索知识经验，_则宜选择单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 10：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。单项选择题A、教学策略B
3、、教学方法C、教学目标D、学习方法 11：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 12：基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。单项选择题A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价 13：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。单项选择题A、以学生为中心的发现学习B、合作学习策略C、以教师为中心的讲授策略D、师生互动策略 14：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）多项选择题A、学习策略是学
4、习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知 15：学生中常见的焦虑反应是_焦虑。单项选择题A、学习B、行为C、考试D、适应 16：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。单项选择题A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系 17：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。单项选择题A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 18：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选
5、择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待 19：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、顺向迁移C、水平迁移D、逆向迁移 20：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 21：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 22：下列属于肯定性训练的是（）。单项选择题A、消除敏感反应B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感 23：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任
6、务D、运气 24：通常在一门课程或教学活动结束后所作的对一个完整的教学过程进行测定的评价是（）。单项选择题A、形成性评价B、标准参照评价C、总结性评价D、配置性评价 25：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题A、能力B、气质C、性格D、认知方式 26：在日常生活中，“桌子”属于（）单项选择题A、具体概念和易下定义概念B、具体概念和科学概念C、科学概念和下定义概念D、具体概念和日常概念 27：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 28：女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男
7、生高，这说明心理发展存在（）单项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性 29：学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、资源管理策略 30：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。单项选择题A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体 31：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错 32：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 33：对道德规范及其意义的认识是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德行为
8、D、道德意志 34：将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）单项选择题A、具体迁移B、重组性迁移C、同化性迁移D、顺应性迁移 35：哪些人善于发现问题?（）多项选择题A、个体的好奇心、求知欲望越强的B、个体活动的积极性越高的C、个体的知识经验越丰富的D、个体的视野越开阔的 36：情绪所反映的是（）单项选择题A、客观事物的本质属性B、客观事物的外部现象C、客观事物间的关系D、客观事物与人的需要之间的关系 37：构成道德心理成分包括：道德认识、（）和道德行为。多项选择题A、道德观念B、道德
9、标准C、道德情感D、道德意志 38：教育心理学的创始人是（）。单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 39：催眠状态是一种（）多项选择题A、特殊的意识状态B、意识恍惚状态C、睡眠状态D、可控制的意识状态E、自动化的意识状态 40：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 41：将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）单项选择题A、启发式B、推理式C、算法式D、演绎式 42：下面哪些属于一般能力？（）多项选择题A、记忆力B、注意力
10、C、观察力D、色彩鉴别力E、节奏感知力 43：依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。单项选择题A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估 44：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 45：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 46：动机理论有（）多项选择题A、认知理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、强化理论 47：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立
11、阶段 48：中枢神经系统包括（）多项选择题A、脑垂体B、脑C、面神经D、脊髓E、脊神经 49：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 50：下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）。单项选择题A、单维思维B、客体永恒性C、思维不可逆D、以命题形式进行 查看答案 1：答案D 解析 2：答案错误 解析 采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 3：答案C 解析 4：答案D 解析 5：答案C 解析 6：答案C 解析 【解析】为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。 7：答案B 解析 本题考查
12、的是学习迁移的分类法。根据迁移发生的方向不同可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以把迁移分为水平迁移和垂直迁移。处于同一概括水平的两种学习之间的影响称为水平迁移，处于不同概括水平的称为垂直迁移。 8：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 9：答案A 解析 10：答案B 解析 11：答案B 解析 共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。 12：答案D 解析 13：答案C 解析 14：答案A,B,C,D 解析 元认知策略是学习策略的一种，所
13、以E选项错误。 15：答案C 解析 16：答案B 解析 17：答案A 解析 由此定义可知是直觉性道德情感体验。 18：答案D 解析 学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 19：答案A 解析 见“垂直迁移”定义。 20：答案A 解析 研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。 21：答案D 解析 略。 22：答案D 解析 23：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。 24：答案C 解析 25：答案C 解析 性格不像气
14、质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。 26：答案D 解析 27：答案B 解析 28：答案B 解析 29：答案A 解析 30：答案D 解析 31：答案错误 解析 表扬和奖励对学习具有推动作用，但应用时也应注意适度、适量。 32：答案B 解析 【解析】诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 33：答案A 解析 34：答案D 解析 35：答案A,B,C,D 解析 能否发现问题，这与个体的好奇心、求知欲望、活动积极性、已有的知识经验、个体的视野等有关。 36：答案D 解析 37：答案C,D 解析 38：答案B 解析 桑代克是教育心理学的创始人。190
15、3年，他出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 39：答案A,B 解析 40：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 41：答案C 解析 42：答案A,B,C 解析 一般能力又称普通能力，指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动的要求，并保证人们比较容易和有效的掌握知识。 43：答案D 解析 44：答案错误 解析 系统暂无解析 45：答案A 解析 46：答案B,C,D 解析 47：答案C 解析 详见上题。 48：答案B,D 解析 49：答案B 解析 创造性思维的核心是发散思维。 50：答案D 解析 11 / 11
