1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月13日-5077)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月13日-5077)1：因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。单项选择题A、一对一B、一对少C、一对多D、少对多 2：教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（）单项选择题A、同化B、内化C、服从D、顺应 3：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 4：教学过程中的首要事件是（）。单项选择题A、引起学生注意B、提示教
2、学目标C、唤起先前经验D、呈现教学内容 5：反思评价属于学习策略中的（）。单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、资源管理策略D、元认知策略 6：动作技能形成的阶段是（）多项选择题A、认知定向阶段B、掌握局部动作阶段C、初步掌握完整动作阶段D、活动的定向阶段E、动作协调完善化阶段 7：按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力 8：道德意志的品质不包括（）单项选择题A、自觉性B、敏感性C、果断性D、坚持性 9：高中生的伦理道德的发展具有（）。单项选择题A、分化性B、半成熟性C、成熟性D、动荡性 10：教学内容是学
3、与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题对错 11：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习说 12：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。单项选择题A、言语指导B、示范C、练习D、反馈 13：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 14：心理自我调控的形式有（）。多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、整体抽象型 15：体育方面的球类、体操、田径属于（）。单项选择题A
4、、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 16：教育心理学正式诞生于（）。单项选择题A、二十世纪末B、二十世纪初C、十九世纪末D、十九世纪初 17：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（）。单项选择题A、消退B、获得C、泛化D、分化 18：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 19：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。单项选择题A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑 20：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）单项选择题A、中下B、中等C、
5、中上D、优异 21：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 22：人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）单项选择题A、行为系统B、意识特点C、心理特征D、品德 23：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。单项选择题A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感 24：认知资源理论的提出者是（）单项选择题A、谢夫林B、布鲁德本特C、特瑞斯曼D、卡尼曼 25：在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让
6、他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）单项选择题A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观察D、投射人格测验 26：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、心理测验B、心理训练C、会谈D、理性情绪疗法 27：提出心理社会发展理论的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、埃里克森D、柯尔伯格 28：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。单项选择题A、综合B、分析C、价值观念D、知觉 29：一般说来，（）不属于智力范畴。单项选择题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 30：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，其作者是（）单项选择题A、陶行
7、知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 31：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 32：人格结构是十分复杂的，它的组成部分主要包括（）多项选择题A、气质B、人格倾向性C、性格D、人格心理特征E、自我调控 33：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。单项选择题A、发现教学B、掌握学习C、情境教学D、合作学习 34：老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、元认知策略D、阅读理解策略
8、35：科学心理学诞生于（）单项选择题A、1864年B、1879年C、1903年D、1920年 36：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 37：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 38：以下属于智力因素的是（）。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 39：教师知识结构的核心是教师的（）单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识 40：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 41：一般认为，教育心理学成为独立学科是从19
9、03年教育心理学的出版开始，该书的作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 42：根据教学评价的严谨程度，可分为（）单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 43：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 44：声音的质量特征称为（）单项选择题A、音强B、音高C、音色D、音波 45：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 46：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可
10、逾越。（）判断题对错 47：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）单项选择题A、绝对评价?B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价 48：学生在记圆周率314159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调节策略 49：示范法由于范例的不同有（）。多项选择题A、辅导教师的示范B、角色的示范C、他人提供的示范D、电视、录像的示范E、有关读物的示范 50：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 因材施教指的是根据每个人的不同特点采取相对应的教育措施，
11、因为每个人都是不同的，所以要尽可能的设法在一对一的基础上对学生实施帮助。(本解析由张恩凯提供) 2：答案C 解析 3：答案A 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。 4：答案A 解析 5：答案D 解析 元认知策略包括三种：(1)计划策略。是指要根据认知活动的特定目标，在一项活动之前浏览阅读材料、选择策略，谋划具体计划活动，并预计其有效性。(2)监视策略。是指在认知活动进行的实际活动中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果，策略的效果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。(3)调节策略。是根据监视的结
12、果，找出认知偏差，及时调整或修改目标的策略，调节策略能帮助学生矫正学习行为、补救理解上的不足。元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。所以反思评价属于元认知策略范畴。 6：答案A,B,C,E 解析 7：答案D 解析 8：答案B 解析 9：答案C 解析 【解析】高中生的伦理道德的发展具有成熟性。 10：答案错误 解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 11：答案D 解析 12：答案C 解析 13：答案B 解析 系统暂无解析 14：答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】心理自我调控的形式有四种：专一型+、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型
13、。因此，答案选ABCD。 15：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 16：答案B 解析 17：答案C 解析 经典条件作用理论认为：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称之为刺激泛化。 18：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 19：答案D 解析 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他
14、们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。 20：答案C 解析 21：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 22：答案C 解析 23：答案B 解析 按照埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。 24：答案D 解析 25：答案D 解析 人格测验中的投射测验，测验方法是在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应，主试根据其反应推论出若干人格特性。（资料来源普通心理学） 26：答案C 解析 27：答案C 解析 28：答案D 解析 29：答案A 解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个
15、性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。 30：答案D 解析 31：答案D 解析 32：答案A,C,E 解析 33：答案C 解析 34：答案B 解析 35：答案B 解析 36：答案A 解析 略。 37：答案C 解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。(本解析由张恩凯提供) 38：答案A 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。 39：答案D 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 40：答案D 解析 【解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容。 41：答案B 解析 1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一
16、本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。 42：答案D 解析 根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。 43：答案D 解析 领会超越了单纯的记忆，表现为对事物意义的表层理解，是最低水平的理解。 44：答案C 解析 45：答案D 解析 46：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 47：答案C 解析 系统暂无解析 48：答案B 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。它包括记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等。学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆很有帮助，这种方法被称为谐音联想法。在记忆历史年代和常数时，这种方法行之有效。 49：答案A,B,C,D,E 解析 范例不同，示范法有多种情况。 50：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 12 / 12
