1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月14日-1845)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月14日-1845)1：在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。单项选择题A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化 2：道德行为包括（）。多项选择题A、道德行为技能B、道德行为习惯C、道德行为认知D、道德行为情感E、道德行为体验 3：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需
2、要满足的程度 4：一般认为，动机具有以下几种功能（）。多项选择题A、选择功能B、激活功能C、指向功能D、调节与维持功能E、集中功能 5：课堂上人际关系出现双方互相亲近，认知协调，情感和谐，行动一致，这是一种_的人际关系。单项选择题A、吸引B、合作C、沟通D、平等 6：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象，这种失眠属于（）。单项选择题A、假性失眠B、情境性失眠C、失律性失眠D、药物性失眠 7：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 8：数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法将影响到化学、物理等学科中
3、的审题活动，这称为（）单项选择题A、负迁移B、垂直迁移C、般迁移D、具体迁移 9：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）判断题对错 10：人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。（）判断题对错 11：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 12：奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）单项选择题A、发现学习B、有意义的接受学习C、间接学习D、机械学习 13：下面能反映个人品德行为的是（）。单项选择题A、他每天坚持把卧室打扫得干干净净B、他总是烟酒不离C、营业员不小心找错了钱D、他有病也不
4、去看医生 14：情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。单项选择题A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化 15：动机压抑说这一理论最早由（）提出的。单项选择题A、弗洛伊德B、布鲁纳C、苛勒D、埃里克森 16：竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。单项选择题A、积极价值B、创造性功能C、真正目的D、内在价值和创造性 17：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 18：下面哪一种不是心理促动药物？（）单项选择题A、
5、兴奋剂B、镇静剂C、迷幻剂D、葡萄糖 19：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 20：1903年，美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克 21：教育心理学的性质是（）。多项选择题A、一门自然学科B、一门社会学科C、一门自然与社会的交叉学科D、一门理论和应用相结合的独立学科 22：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 23：资源
6、管理策略包括时间监管、学习环境管理、其他人的支持和（）单项选择题A、学习资料管理B、学习工具管理C、努力管理D、精力管理 24：创造性思维表现为思维的（）。多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 25：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、教育过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 26：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。单项选择题A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为 27：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 28：认知
7、需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）判断题对错 29：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 30：学生的知识与学习同教师表达的清晰度_。单项选择题A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关 31：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 32：有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（）。单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 33：就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（）多项选择题A、实施启发式教学B、唤起学生的恰当的动
8、机水平C、引起学生的无意注意D、妥善进行奖惩 34：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习 35：在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。判断题对错 36：在巴甫洛夫的实验中食物被称为（）单项选择题A、条件刺激B、有效刺激C、无条件刺激D、中性刺激 37：“举一反三”和“触类旁通”所说的是()单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 38：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 39：安德森认为，陈述性知识是以（）和图式来表征的。多项选择题A、产生式B、命题
9、C、命题网络D、产生式系统 40：获得语言、数学等知识的能力是（）单项选择题A、液体能力B、晶体智力C、专门能力D、认知能力 41：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 42：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功和（）。单项选择题A、追求利益B、避免失败C、回避困难D、追求刺激 43：教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。单项选择题A、教育手段B、教育机智C、教育反响D、教育灵感 44：会讲英语
10、的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移 45：提出经典性条件反射理论的心理学家是（）。单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳 46：一般能力包括（）多项选择题A、观察力B、记忆力C、思维力D、注意力E、想象力 47：陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 48：教师在工作中具备的角色有【】多项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者E、教育科研人员 49：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学
11、习D、经验学习E、行为规范学习 50：元认知是指对（）单项选择题A、单元的认知B、认知的认知C、本质的认知D、规律的认知 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A,B 解析 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。 3：答案D 解析 略。 4：答案B,C,D 解析 一般认为，动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能。 5：答案A 解析 6：答案D 解析 7：答案D 解析 8：答案C 解析 9：答案错误 解析 系统暂无解析 10：答案错误 解析 人本主义学习理论认为，学习 11：答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是
12、教育心理学研究的核心内容，如学习的实质，条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。 12：答案B 解析 接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。接受学习包括机械的接受学习和有意义的接受学习。学生只有理解了所学知识的意义，才能更好的获得知识，所以学生学习的主要形式是有意义的接受学习。(本解析由张恩凯提供) 13：答案C 解析 14：答案D 解析 15：答案A 解析 16：答案D 解析 17：答案C 解析 18：答案D 解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。按照其作用的性质
13、不同，心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。 19：答案C 解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。(本解析由张恩凯提供) 20：答案D 解析 21：答案C,D 解析 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。 22：答案C 解析 略。 23：答案C 解析 24：答案A,B,C 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 25：答案B 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 26：答案C 解析 不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障
14、碍的因素但更多体现的是问题行为，此题为单选题，单选题是最优选择，所以选问题行为。 27：答案C 解析 28：答案错误 解析 29：答案C 解析 识记性试题。桑代克提出学习迁移的共同要素说。该学说认为只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。(本解析由张恩凯提供) 30：答案D 解析 31：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 32：答案A 解析 33：答案A,B,C 解析 34：答案B 解析 35：答案正确 解析 答：正确。在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。学校教育需要按照特定的教学目
15、标来最有效的组织教学，教师在其中起着关键的作用。 36：答案C 解析 37：答案B 解析 它们都是同化性迁移。 38：答案正确 解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的认识，因此能有效地增强记忆。 39：答案B,C 解析 40：答案B 解析 41：答案D 解析 42：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为个体的成就动机可分为追求成功和避免失败。 43：答案B 解析 44：答案A 解析 45：答案A 解析 巴甫洛夫提出了经典性条件反射理论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了符号学习理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。 46：答案A,B,C,D,E 解析 47：答案A,B,C,D 解析 陈述性记忆处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。怎样骑车属于程序性知识。 48：答案A,B,C,D,E 解析 教师在工作中具备多重角色：学习的指导者和促进者、行为规范的示范者、教学活动的组织者、心理辅导员、班集体活动的领导者、教育科研人员等。(本解析由张恩凯提供) 49：答案B,C,E 解析 略。 50：答案B 解析 12 / 12
