1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月12日-7566)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月12日-7566)1：学习口头语言的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁C、45岁D、56岁 2：学习的主体因素是（）单项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法 3：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 4：自我意识最原始形态是（）单项选择题A、心理自我B、理想自我C、社会自我D、生理自我 5：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、
2、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 6：模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 7：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成这属于（）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 8：某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童耍赖行为的最可能原因是（）。单项选择题A、经典条件反射B、耍赖行为受到强化C、该儿童天生脾气坏D、该儿童有多动症 9：通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）单项选择
3、题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 10：关于问题的种类，对某个代数式进行因式分解属于（）。单项选择题A、一般问题B、有结构问题C、无结构问题D、特殊问题 11：迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（）判断题对错 12：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略 13：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（）判断题对错 14：学习原有知识对新学习的影响属于（）。单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 15：教育心理学研究的核心
4、内容是（）单项选择题A、教育过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 16：在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。单项选择题A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学 17：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）单项选择题A、上位学习B、命题学习C、并列结合学习D、下位学习 18：如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（）。单项选择题A、上位学习B、总括学习C、下位学习D、并列结合学习 19：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 20：布鲁纳用“
5、认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（）判断题对错 21：人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途，这一现象称为（）单项选择题A、定势B、迁移C、功能固着D、前摄抑制 22：下列概念属于单独概念的有（）多项选择题A、鸟B、花束C、渤海D、弗洛伊德E、沈阳师范大学 23：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（）判断题对错 24：影响压力的主要因素有（）多项选择题A、经验B、准备状态C、认知D、性格E、环境 25：在编制课程表时，应安排在下午的课程包括（）单项选择题A、语文B、体育C、数学D、外语 26：()的大小是影
6、响课堂管理的一个重要因素。单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 27：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（）判断题对错 28：班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（）。多项选择题A、模仿B、服从C、去个性化D、从众E、认同 29：学生在学习数运算的法则m(ab)mamb后，错误地认为lg(ab)lgalgb，这是（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、具体迁移 30：气质类型包括（）多项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、
7、抑郁质E、神经质 31：根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。单项选择题A、细微型与粗放型操作技能B、连续型与断续型操作技能C、闭合性与开放性操作技能D、徒手型与器械型操作技能 32：从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）单项选择题A、外来动机和内在动机B、正确的动机与错误的动机C、间接动机和长远动机D、直接动机和短近动机 33：_是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。（）单项选择题A、调查法B、临床法C、个案法D、测验法 34：数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。单项选择题A、牢记题目内容B、很好地完成对心
8、理问题的表征C、有效地监控审题过程D、熟练地使用计算技能 35：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 36：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题A、100B、150C、200D、50 37：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯 38：_是客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留瞬间的记忆。（）单项选择题A、感觉记忆B、短时记忆C、长久记忆D、长时记忆 39：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）单项选择题A、能力B
9、、努力C、运气D、任务难度 40：提出经典性条件作用论的心理学家是（）o单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳 41：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）单项选择题A、积极型B、消极型C、躁动型D、反抗型 42：以下属于内部反馈的是（）。单项选择题A、视听觉获得的反馈信息B、教师给予的反馈C、看录像得到的反馈D、计算机给予的反馈 43：研究者倾向于把问题分为（）。多项选择题A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题 44：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和
10、（）。单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 45：群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、书面规范 46：学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要，这种动机属于（）单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 47：把解决问题的所有可能的方式都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 48：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段
11、D、抽象思维阶段 49：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 50：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有（）特点。多项选择题A、服从B、懦弱C、幼稚D、消极E、自私 查看答案 1：答案A 解析 2：答案A 解析 3：答案D 解析 4：答案D 解析 5：答案C 解析 6：答案A 解析 7：答案B 解析 【解析】感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 8：答案B 解析 9：答案C 解析 系统暂无解析 10：答案B 解析 有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非
12、常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。 11：答案正确 解析 略。 12：答案A 解析 13：答案错误 解析 恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。 14：答案C 解析 15：答案B 解析 教育心理学研究的核心内容是学习过程。 16：答案C 解析 系统暂无解析 17：答案C 解析 18：答案C 解析 下位学习是一种把新的概念归属于认知结构中原有概念的某一部位，并使之相互联系的过程。 19：答案B 解析 研究认知风格最著名的心理学家是威特金。 20：答案错误 解析 (P106)从实质来看，“认知结构”与“完形”是一致的，都是指反映
13、外界事物整体联系与关系并赋予其意义的一种模式。 21：答案C 解析 22：答案C,D,E 解析 23：答案正确 解析 系统暂无解析 24：答案A,B,C,D,E 解析 25：答案B 解析 26：答案B 解析 27：答案错误 解析 28：答案D 解析 【解析】本题考查对态度与品德的形成过程的掌握，d学生都是有从众心理，在大多数人做同一件事时，基本其他几个不做的会感到尴尬，之后就会也开始做那件事了，所以一般在学校里当一个班大多数人在自习时，您也会看见一般不看书的同学也在看书，可从众心理也有好有坏的，只要不盲从就行。 29：答案B 解析 30：答案A,B,C,D 解析 31：答案D 解析 32：答案
14、A 解析 B项是从学习动机内容的性质划分的类别，C、D两项是根据动机的远近和起作用的久暂划分的类别。 33：答案D 解析 34：答案B 解析 35：答案B 解析 36：答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。150%时，效果最好。 37：答案B 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。 38：答案A 解析 39：答案B 解析 系统暂无解析 40：答案A 解析 巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。 41：答
15、案B 解析 42：答案A 解析 内部反馈即操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈。 43：答案D,E 解析 现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。 44：答案B 解析 45：答案A,D 解析 群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。 46：答案B 解析 47：答案A 解析 48：答案B 解析 略 49：答案A 解析 【解析】发散思维又称求异思维，是创造性的核心。 50：答案A,B,D 解析 家庭教养方式有权威型、放纵型和民主型三种。权威型下的孩子父母对子女的教育中表现过分支配，一切由父母控制。这种环境下成长的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱、做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。幼稚、自私是放纵型教养方式下成长的孩子的特征。 11 / 11
