1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月09日-7457)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月09日-7457)1：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 2：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。单项选择题A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰 3：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择
2、题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的 4：短时记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）单项选择题A、36B、47C、59D、6l0 5：根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（）。单项选择题A、遵德认知B、道德情感C、道德行为D、道德信念 6：教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。单项选择题A、首因效应B、罗森塔尔效应C、晕轮效应D、近因效应 7：先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。单项选择题A、手段目的分析法B、逆向工作法C、尝试错误法
3、D、爬山法 8：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（）判断题对错 9：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）判断题对错 10：学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式VSh，这属于（）。单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 11：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 12：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄
4、13：建构主义认为教学就是知识的传递。（）判断题对错 14：教学技术是指（）单项选择题A、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用B、教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具C、师生互相传递信息的工具、媒体或设备D、学生通过与计算机系统相连的终端设备，与汁算机系统一系列的教学程序相互作用，从计算机系统中的这些教学程序中获得知识与技能 15：桑代克提出学习不是建立刺激反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 16：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）判断题对错 17：学习策略的核心是（）单项选择题A、计划性B、规则C、方
5、法D、监控 18：人的学习主要通过（）。单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉 19：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 20：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。单项选择题A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务 21：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 22：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响 23：对于认知和技能领域的学业
6、，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随常考试D、课堂提问测验 24：创造性地培养，常用方法有（）。多项选择题A、提供具有创造性地榜样B、头脑风暴训练C、自我设计训练D、发散思维训练E、推测与假设训练 25：在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、布鲁纳D、加涅 26：下列哪一项不属于人格系统?（）单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态 27：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 28：动机产生依赖于需要，请问下列
7、哪项属于需要?（）单项选择题A、水B、饥渴C、寻求水源D、喝水 29：在操作的熟练阶段，动作的品质表现出高度的灵活性、稳定性和准确性。（）判断题对错 30：学习过程中常用的精细加工策略有（）。多项选择题A、利用背景知识、联系实际B、记忆术C、做笔记D、提问E、生成性学习 31：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 32：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。单项选择题A、交互式教学B、合作学习C、
8、完形训练D、程度化训练 33：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观 34：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。单项选择题A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C、“石”字的学习影响“磊”字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 35：桑代克认为学习过程是（）。单项选择题A、顿悟过程B、同化和顺应过程C、主动地形成认知结构的过程D、试误过程 36：定势对迁移只起阻碍作用。（）判断题对错 37：在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于
9、人际印象形成中心理效应的（）单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应 38：关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 39：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传 40：心理健康有高低层次之分。（）判断题对错 41：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 42：以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（）判断题对错 43：转化后进生，首先要做到（）单项选择题A、帮助后进生树立自信心?B、帮助后进生搞好学习?C、做好家访，
10、争取家长配合?D、帮助后进生改正缺点 44：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。根据以上材料，请回答TSE题：TS你认同该老师的做法吗?（）多项选择题A、认同B、反对 45：个人能用语言进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为
11、什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（）。单项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、操作性知识D、策略性知识 46：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）单项选择题A、难度B、区分度C、效度D、信度 47：经常担心“学生喜欢我吗?”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）的阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我 48：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 49：动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）单
12、项选择题A、激活功能B、指向功能C、调节功能D、调节和维持功能 50：合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）。多项选择题A、结构化B、一体化C、网络化D、标准化 查看答案 1：答案C 解析 2：答案D 解析 3：答案D 解析 伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 4：答案C 解析 短时记忆的容量为72个组块。 5：答案A 解析 6：答案B 解析 【解析】皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应。 7：答案A 解析 8：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。 9：答案错误 解析 认同是在思想、情
13、感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。 10：答案C 解析 11：答案D 解析 12：答案A 解析 13：答案错误 解析 建构主义认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。 14：答案A 解析 15：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。 16：答案正确 解析 略 17：答案A 解析 18：答案A 解析 人的学习83%通过视觉。 19：答案A 解析 【解析】由元认知的实质的总结可知，A选项正确。 20：答案D 解析 21：答案C 解析 22：答案D 解析 23：答案B 解析 标准化成就测验是一种经过标准化过程的，目的在于了解
14、学生的知识、技能达到何种程度的测验。教师自编测验是在教学过程中，担任教学工作的教师根据教学需要而编制的测验，其针对性比较强。因此，在对学生的认知和技能领域的学业进行评价时，最常用的教学评价手段就是标准化成就测验和教师自编测验。 24：答案B,C,D,E 解析 25：答案B 解析 26：答案C 解析 人格是一个复杂的结构系统，它包括知情意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。 27：答案B 解析 28：答案B 解析 需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。 29：答案正确 解析
15、30：答案A,B,C,D,E 解析 略。 31：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 32：答案C 解析 完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。 33：答案B 解析 34：答案B 解析 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构
16、的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。 35：答案D 解析 桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立牢固的联系。因此，本题选择D选项。 36：答案错误 解析 当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用；反之，则起阻碍作用。 37：答案B 解析 38：答案A 解析 39：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 40：答案正确 解析 系统暂无解析 41：答案C 解析 态度与品德的形成包括依从、认同与内化三个阶段，其中处于第二阶段的是认同。 42：答案正确 解析 略 43：答案A 解析 系统暂无解析 44：答案A 解析 45：答案A 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用语言进行直接描述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识。 46：答案D 解析 47：答案A 解析 48：答案D 解析 略。 49：答案A 解析 50：答案A,B,C 解析 从迁移角度讲，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。 11 / 11
