1、专题十三 考场优秀作文赏析,高考语文 (课标专用),1.(2017课标全国,22)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场 舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支 付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选 好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800 字。 写作指导 这道作文题意在让考生通过对材料中提及的某些关键词的阐述,“帮助外国青年 读懂中国”,可谓极具国际视野,全面驱动
2、,奏响时代最强音。具体来说有以下几个特点: 紧扣时政,关注热点,极具国际视野。作文材料中的十二个关键词涵盖了经济、文化、民生、 科技、环保、城乡、出行、购物等众多门类,充分体现了关注时政热点的特征,引导考生关注并 思考现实问题;同时具有国际视野,从国家发展的大局着眼,承担中国公民向外国青年推介中国,五年高考,A组 统一命题课标卷题组,的责任。材料既弘扬中国传统文化,又展望国家发展的美好前景,具有明显的“立德树人”导向 功能。 全面驱动,尊重个性,引导独立思考。今年的高考作文,既有“选择两三个关键词”的数量限 制,又有“呈现你所认识的中国”的内容驱动,还有“帮助外国青年读懂中国”的对象设定和目
3、标设定,同时更有“选好关键词,使之形成有机的关联”的思维驱动;四重驱动层层叠加,对考生 任务驱动的复杂性和思维驱动的关联性提出了更高的要求,可谓真正意义上的“任务驱动型作 文”。考生可以自主选择关键词进行写作,但必须同时满足上述四个要求。 容易写作,却又难以出彩。“中国关键词”是考生耳熟能详的话题,特别是文科生,在政治课 上肯定对此多有接触,即使是理科生,也会通过电视、报纸、杂志、会议等对其有一定的了解。 试题多角度的提示,使考生极易忽视本次作文的核心要求“选好关键词,使之形成有机的关 联”,以致从十二个关键词中任选了两三个来写,进而导致偏题。因此,应先将关键词归类,再找 到它们之间的联系,这
4、对于写出高分作文尤为重要。当然也可以把已有的成就与尚存的问题 (如空气污染与食品安全)结合起来做一番辩证分析和介绍,也许更能帮助外国青年读懂中国。 然而,由于考生掌握的典型材料、生动材料是有限的,且选择写议论文的考生占多数,大部分考 生的作文可能只是一篇“主题先行,讴歌中国”的应景之作,很难写出真情实感,因此很难出,彩。 例文1 印 记 来自远方的外国友人: 当其他三大文明古国的辉煌都已随岁月的流逝而消逝在时光尽头,唯有中国,以其独特的魅力屹 立于世界东方。欢迎你们不远万里,来到这个热情与内敛、古老与时尚并存的神奇国度。让我 们一起用脚步丈量她辽阔的土地,用心灵感受她有力的脉搏。 人类活动促成
5、了食物的相聚,食物的离合也在影响人类的聚散。对于我们中国人而言,中华美食 承载着我们最深厚的情感。 红亮如玛瑙的热油在锅中热闹地叫嚣着,锅里满是配料,肉卷、蔬菜还沾着水珠,便被一双双热 情的筷子夹起放进锅中。混着各种食物香味的气雾如水玻璃一般,看不清对面人的脸,却听得清 他爽朗的笑声。这便是中国人魂牵梦萦的美味火锅。从舌尖沾上热油的一霎,身体的每个 细胞便热情地躁动着,更不必说带着几分不怕烫的勇气咀嚼美食时的幸福。火锅能够最集中地 体现中国大一统的思想,就像费孝通曾说过的“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。羊 肉、豆腐、白菜,各有各的美味,在火锅这里,便成了一个大家庭。中国的五十六个民
6、族,各有各,的独特魅力,却巧妙地融成一个大中华,也使得中国更加缤纷多彩。如今的中国,兼容并包,以一 个大国应有的胸怀,包容着世界各地的文化,也使这片古老的土地焕发着新的生机。同时,火锅 也使家庭观念甚重的中国人,几代同桌,长幼有序,尽享天伦之乐。 若美食的意义在于长久相依,那么京剧的魅力便在于那深入中国血液的历史与文化的沉淀。京 剧的唱腔体现了中国传统的美学原则,具有端庄娴雅的古典美。这便是独属中华的文化,用浅吟 低唱表达百转千回的情感。京剧的唱词则更体现了中华文化的精妙。“忙移步隔花荫留神觑 定,原来是秋风起扫叶之声。”这是程砚秋夜织待夫中的京剧唱词,令人拍案叫绝。京剧 中,只以“秋风起扫叶
7、之声”便点出了萧瑟悲苦。四两拨千斤的道理,中国人再明白不过了。中 华民族是一个崇尚智慧的民族,常以小胜大,以弱胜强。随着时代的进步,京剧也与时俱进,运用 了京剧唱腔的摇滚乐北京一夜就让观众如痴如醉。这又何尝不是中国如今践行的价值观 呢?不断创新,却不忘初心。这或许就是中华文化能抵挡住时光侵蚀的原因。 也许,所谓文化,也就在这点滴之间了。中国人,中国事,从来都是紧密相连的整体。美食,京剧,抑 或其他,相信你会一一发现和感受到它们的魅力。这些带着中国印记的点点滴滴,在岁月的长河 里,定会愈发明亮夺目! 此致,敬礼! 中国一友人 2017年6月7日 点评 本文具有以下两个亮点: (1)角度新颖。文章
8、以书信的方式展开,然后通过美食和京剧来介绍中国,最后总结全文,认为美 食和京剧都带着中国的印记,在岁月的长河里,定会愈发明亮夺目。 (2)推理想象有独到之处。文章以火锅作为中国美食的代表,认为火锅能够最集中地体现中国大 一统的思想;以京剧的特点来说明中华民族是一个崇尚智慧的民族,常以小胜大,以弱胜强。这 些推理源自现实,所以并不给人突兀之感,反而彰显了考生的智慧。 例文2 何处望神州 世界版图上屹立着一只英姿焕发的雄鸡,它昂首挺胸,一声长啼划破漫漫五千年时空。朋友,无 论你来自哪里,走进中国,定会感受到人与自然的和谐,尽享与众不同的中国风。 神州大地,山清水秀,和谐融洽,会给你不一样的惊喜。行
9、走在中国大地上,且行且看,且停且感。 何处望神州?美丽乡村正张开双臂欢迎你!中国的农村一改以往落后贫穷的面貌,焕然一新。青,青的山,玲珑俊秀,仍是云蒸霞蔚里一副犹抱琵琶半遮面的羞涩,只是山脚下多了几条宽阔的公 路,多了些奔流不息的车辆;整齐的田地,一片葱茏,悠闲与恬淡中透出一种安静悠远,只是田野旁 多了处叫“农家乐”的饭庄,饭庄里多了一些休闲度假的城里人。淳朴的村民仍然在地里辛勤 劳作,只是黝黑的面庞上多了几分笑容与满足。身后矮小简陋的土坯房不见了,取而代之的是高 大宽敞的楼房中国的乡村,保留了泥土的芳香,留存了遍野的绿意,还渗入了科技和现代化 的调味剂,置身其中,既能享受到原生态的古朴,又能
10、体验到现代化的便捷。 何处望神州?呆萌的熊猫宝宝在等你。素有“活化石”之称的大熊猫早已不再为生存而烦恼, 不再日夜担心命运悲剧的降临。作为国家一级保护动物,中国的国宝,它们甚至还不止一次远渡 重洋,旅日旅美,充当友好亲善的使者。不知来自异国他乡的你,是否亲眼见过大熊猫?看,它正憨 态可掬地游玩于竹林中,旁若无人地吃着嫩竹。它尽显人与自然的和谐共处,展现中国与世界的 真诚相交。 何处望神州?来投放“共享单车”的城市瞧瞧吧。面对“全球变暖”“臭氧层空洞”等世界难 题,中国也正从自身做起,积极改变。投放“共享单车”就是措施之一。骑一辆快捷方便的自行 车,尽览城市风光,无尾气污染,环保又节俭,可谓一举
11、多得。单车共享,资源共享,亲近共享,让人 们的生活不再隔着厚厚的有色玻璃,让分享的理念在人们心中扎根。人们越来越关注自然的发,展与平衡,自觉减少碳排放,还城市一个蔚蓝的天空;人们也越来越关注彼此之间的友善亲近,主 动交流,还人间一片祥和友善。一个碧海蓝天、友善亲近的中国,向世界展现一种大度宽容的姿 态。骑一骑中国的单车吧! 不失潮流,不失现代,发展高新技术的同时又着眼于营造人与自然、人与人的和谐,放眼全球,展 现大国风范。这就是新一代的中国风,用博大宽容的怀抱,迎接四方来客! 何处望神州?满眼和谐在中国!朋友,和谐的中国欢迎你! 点评 本文具有以下两个亮点: (1)构思新颖。文章以“何处望神州
12、”为题,行文时,紧紧扣住题目中的关键词“望”,以美丽乡 村、大熊猫、共享单车作为“望”的对象,从而展示了中国农村发展、中国在人与自然和谐相 处以及中国城市发展等方面所取得的成就。这样就以点带面,让外国朋友读懂了中国。 (2)富有文采。全文用语准确、简练、生动,尤其是一些动词与形容词的使用,增强了语句的表 现力,另外还注意到了长句与短句的交错、整句与散句的结合,这些都彰显了考生深厚的语文功 底和高超的语言驾驭能力。,2.(2017课标全国,22)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 天行健,君子以自强不息。(周易) 露从今夜白,月是故乡明。(杜甫) 何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照)
13、 受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源) 必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。(鲁迅) 数风流人物,还看今朝。(毛泽东) 中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三 句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得 抄袭;不少于800字。 写作指导 这道作文题的材料为六个名句,要求选择其中的两三句,自行立意。首先,需要理解 材料的意思。就这道作文题本身来讲,材料与生活紧密相连,理解这六个名句意思的难度比较 小。如周易中的“君子以自强不息”,强调自我应力求进步,发愤图强。杜甫的“月是故乡 明”,深
14、刻地表现了作者微妙的心理,突出了对故乡的感怀。李清照的“花中第一流”,透露出 强烈的自信。魏源的“见一堂”“照四方”,强调处事要有大局意识。鲁迅的“敢想,敢说,敢,作,敢当”,鼓励青年活出真我,活出个性。毛泽东的“数风流人物,还看今朝”表现了扭转乾坤 的气魄和自信。 综合这六句话的意思,选择意思相近的或有共同点的句子立意。立意角度如下: (1)自信、自强,活出真实的、个性的自己。 (2)不断奋斗,积极追求进步,努力做一个对社会有用的人。 (3)思乡、爱家,不断充实自己,提升自己的能力,为家乡做贡献。 (4)做一个有思想的人,结合当今的社会热点,做到“敢想,敢说,敢作,敢当”。 当然也可以综合评
15、价,综合立意。 例文1 无论碧红黄白 皆是花中第一 但丁说:“能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。”爱默生也说:“相信你 自己的思想,相信你内心深处所确认的东西。”人生纷杂,社会万象。何不认清自我,自信人生? 当李清照吟出“何须浅碧深红色,自是花中第一流”的句子时,我们钦佩的不仅仅是作者的灼 见,更能体会到一种睿智的自信。 自信是一种智慧。自信的人不是相信自己优于别人,而是相信自己是独特的存在。你绽放你的,浅碧深红,我呈现我的鹅黄素雅。山峰耸入云霄,自有其高峻;小草铺成草原,自有其柔顺。在天 空划出优美弧线的,是雄鹰;在水底悠闲摆尾的,是鱼儿;在沙漠中走出苍凉风景的,是骆驼。虎
16、牢 关刀光剑影,吕布有战三英之勇;西城上焚香操琴,孔明有退司马之智。树上没有完全相同的两 片叶子,世上没有完全相同的两个人。我就是我,古往今来独一无二的我。相信自己是独特的存 在,是自信,是智慧。 自信是一种勇气。自信的人不是相信自己优于别人,而是敢于正视自己的不足。正如鲁迅先生 所言:“必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。”我是梅,但逊雪之洁白;我是雪,却输梅 之幽香。我是刘邦,但运筹帷幄之中,决胜千里之外,我不如张良;镇守国家,安抚百姓,不断供给军 粮,我不如萧何;率百万之众,战必胜,攻必取,我不如韩信。真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于 袒露自己的不足,承认自己有所不能,这是自
17、信,是勇气。 自信是一种豪气。自信的人不是相信自己优于别人,而是相信自己能在时代中成为优秀的自 己。“天生我材必有用,千金散尽还复来”,他把豪气融入诗篇,赢得万古诗仙的美誉。“自信 人生二百年,会当水击三千里”,他中流击水,满怀信心,无限豪迈,成为中国救星,旷世伟人。 “数风流人物,还看今朝。”如今,国人越来越豪气,中华民族越来越自信。2016年奥运会,决战 塞尔维亚,直面小组赛曾经击败我们的对手,女排在丢掉首局的情况下,从容应对,豪气冲天,最终,拿下比赛,逆转夺金。南海危机,云谲波诡。我国领导人“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”“谈 笑间,樯橹灰飞烟灭”。习近平总书记说道:“要说哪个政党、哪个国
18、家、哪个民族能够自信的 话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”豪气冲天,令人点赞。 花开浅碧深红,自有一番美丽。花开鹅黄素雅,也是一番风景。今夜,我愿如“只恐夜深花睡 去”的痴情的苏轼,点亮蜡烛,去陪一陪庭院中月光下那株海棠。 点评 本文主要优点有三。第一,标题自然新颖,整齐醒目。化用材料中的句子,用相对整齐的 句子做标题,体现了立意,既自然又新颖。第二,结构严谨,层次清晰。文章开头由名言引入,然后 紧扣材料中李清照的句子过渡到主体部分。主体部分由三个骨干句领起的段落组成,且内容上 由“小我”到“大我”,有深度和高度。最后化用苏轼的诗句结尾,既与前文的李清照的句子相 映
19、成趣,又让文章富有诗意,余味悠长。第三,引用、化用合理,句式灵活。作者积累丰厚,名言妙 语,信手拈来,化用引用,自然贴切。句式骈散结合,灵活多变。这显示了作者良好的文学素养和 娴熟的驾驭语言的能力。 例文2 奋斗不止 自强不息 “天行健,君子以自强不息”意为君子应靠自身的努力,来强大自己,在天地间找到属于自己的,一片区域。 自强的人生才有意义,自强的民族才有希望。 人生当自强。自强是立身之本。柳传志,联想集团董事长。其父柳谷书作为我国知识产权事业 的先驱,为柳传志提供了坚实的物质保障。但柳传志不依赖家庭,在40岁时创办联想集团,一步 步走上人生巅峰。王宝强,一个地地道道的农村孩子,没有背景,没
20、有颜值,凭借多年的自强拼搏, 从不起眼的群众演员,成为今天的著名演员,他的人生很“传奇”,他的逆袭很“励志”。他们 的经历告诉我们,一个人无论处在什么样的平台,起点如何,都应自强拼搏,为自己的理想奋斗,让 自己的人生有意义。 人人当自强。国家兴亡,匹夫有责。顾炎武的呐喊警醒着每位国人。只有人人自强,国家才能强 大。百年前,梁启超更大声喊出“少年强则国强”的口号,将希望和责任置于少年肩头,激励多 少少年奉献自我,拯救屈辱下的中国。如今的我辈少年,恰逢“天行健”,更应担负起民族复兴 的重任,奋斗自强,共创未来。 国家当自强。如今,我中国在世界舞台上越来越显现出一种大国风范,有一种“数风流人物,还
21、看今朝”的自信。这种自信,从何而来?是国家实力。国家实力又从何而来?源于国家的自强不 息。抗战期间,中日两国的综合实力相差很大。日本已建立起完整的军事工业体系,装备堪称世,界一流。而中国工业基础十分薄弱。但正如义勇军进行曲中所唱的那样:把我们的血肉筑 成我们新的长城!我中华英勇儿女,浴血奋战,前仆后继,自强不息,谱写了壮丽的诗篇。如今,五 星红旗在联合国上空飘扬,宇宙飞船在太空遨游,大手笔实施国家级顶层战略“一带一路”。由 “东亚病夫”到“巨龙腾空”,由洋油洋货到自主产权,有着五千年文明历史的中华民族靠着自 强不息的民族精神卓越出众! 唐人李咸用送人说得好:“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。”
22、自强不息是人生应有的昂 扬向上的精神状态,也是中华民族文明得以千载延绵、生生不息的精神动力。 中华儿女都应谨记:奋斗不止,自强不息。 点评 本文以材料中的和为基础,探讨当代国人及中国自强奋发的问题。文章先解释材 料的含意,然后单独成段,点明“自强”对人生及民族的作用,简要醒目。主体部分依次从 “人生当自强”“人人当自强”“国家当自强”三个角度,由点到面、由个人到国家进行论证, 很有层次感。接着引用唐人诗句作结,恰如其分,扣合紧密。文尾发出号召,重申论点,照应标题 和开头,结构完整。,3.(2017课标全国,22)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 今年是我国恢复高考40周年。40年来,高
23、考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世 瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭 的泪珠汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万 考生一起,奋战在2017的高考考场上 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体, 自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 写作指导 (1)看材料信息,拓宽思路 可粗略对材料加以分析。前两句,从社会国家角度谈高考的积极意义;第三句,从个人角度谈高 考的影响激扬梦想,牵动喜忧;末句,从历史的角度写出高考改写历史、创造历史等
24、意义。 (2)看写作要求,确定写作重点 以“我看高考”或“我的高考”为副标题,故题目要用心拟,争取出彩。 如果写“我看高考”,重点在“看”,要谈对高考的看法、理解,注意结合材料,运用历史眼光,客 观公正地评价,谈出自己对高考的独特理解。此题最适宜写议论文或议论性散文。 如果写“我的高考”,重点在“我”上,要写出“我”与高考的关系,即高考对“我”的影响、,启示,“我”对高考的理解、感悟。可写记叙文,也可写议论、抒情散文。 (3)参考立意 高考成就踏实人生。 高考成就坚强、忘我品格。 人生处处是高考。 高考意味着用拼搏赢得尊严。 以高考的公平公正来规范社会准则。 例文1 我的求知,我的根我的高考
25、1978年,是爷爷的根系深扎入地,枝干开始繁茂的时候。 爷爷瘦,却极精壮。茂密的毛发从突起的毛囊里长出来,覆盖在那两条肌腱坚实的腿上,鼻孔下 的地方一茬儿青。他昔年在学校里念过书,做知青时又是队里的劳模,正如他后来对我说,这庄 稼不是一日长起来的,得先等它长根,根长齐整了,这庄稼的籽粒才饱满、才踏实。 29岁的爷爷吃了一碗面、一个鸡蛋,觉得自己已经极踏实,是该奋力一顶、冲破土壤的时候了,便与卖凉粉的我的奶奶一起推车出了门,自己走上大路,到考场考试。 爷爷填了考号,把准考证置于桌子左上角后,便专心答题。爷爷考得好,后来几乎一生都会解导 数题,老人家活得“欣欣向荣”,宛若一棵笔挺的大树,单是拿起笔
26、来,就有使我敬畏的资本。 爸爸却不会解导数题,我一说导数,他就会说“倒数”,却连“倒数”也抓瞎,被我逼急了,便说他 们生意人,会算数就成,正数就正数,倒什么倒。在他那个年代,念书,兴许不是来钱最快的法子,大 姑上幼师,二姑当女工,只余下他,也不肯念书,只成日地野。爷爷工作忙,高考前一晚,带他去看 少林寺,半晌才问,你明天高考了?他“嗯”了一声,心中只想着那些踢打。 那一次,爸爸连高考成绩都没去看。 爸爸的根系终究还是壮大起来了。社会是所大学校,他经过风,历过雨,一次又一次地被吹倒,却 一次又一次地站起来。他的枝干,拼尽全力地吸吮每一束阳光、每一滴雨露,终于枝繁叶茂,为 我们家提供了一片阴凉。即
27、使他不会做我的作业,在我六年级后,答不出我习题本上的任何一道 数学题,我对他仍永远敬畏,不仅由于血缘的关系,更由于他的勤奋、他的踏实。 4岁时,我拿着爸爸的钱去上学。如今我17岁,与爸爸一般高,却仍拿着他的钱去上学。我渴望做 那只满天飞的小鸟,一心向往外面的世界,可当我一次次迈出家门,企图寻找我想要的自由时,却 发现我一无所有。,我甚至带不走一样能称得上是属于我的东西。除了知识,我仍一无所有。 一无所有。是的,我们生来便是这样,直到我们有了自己的根系,足以汲取这世界的养分。父母 的枝叶兴许可以给予我们庇护,却无法给予我们一切,比如自由,比如尊严。 高考,是一场公平的竞争,也给了我们一个拥有不一
28、样人生的机会。祖辈父辈的高考也是对他们 人生的考试,我从中看到了我的高考,我的人生。在人生的道路上,成功的方式兴许有千千万万, 一如爷爷的高考,一如父亲的闯荡,一如我的求知。但是,不管是人生的高考还是现实的高考,都 给我以力量,给我以根系,给我以成为自己的可能。 在高考的路途中,有的人欢畅,有的人迷失。有的人躺在父辈的庇护下,然后被牢牢锁住;有的人 勇敢鼓翼,飞向未来。 病房里,一片寂静。我站在爷爷的床前,一下一下地数他的心跳与脉搏。他的毛发早已稀疏,我 把书放在他身旁,安静地看我的下一道导数题。 点评 文章将明暗两条线索巧妙交织,明线写爷爷的认真踏实,爸爸的不以为意,“我”的努力 备战;暗线
29、写“我”在亲人不同的奋斗之路上获得了人生启示,即只有扎扎实实地奋斗,才能长 成自己的根系,拥有自己的尊严。立意深刻,构思巧妙。写爷爷与爸爸看似与“我的高考”无 关,其实都与“人生启示”这一中心紧密联系,形散神聚。,例文2 战场造就英雄我看高考 高考是什么?高考是一条大河,一道沟谷,也是一个没有硝烟的战场。也许大河与沟谷看起来难 以跨越,战场令人心惊胆战,但不得不承认,大河造就了渡夫的英勇,沟谷造就了斑羚飞渡的悲壮, 战场造就了英雄的不凡。 高考这个战场造就了“十年磨一剑”的英雄。正如战场对一个人的改变远远超过了交锋那一 刻的改变,高考对一个人的改变从备战时便开始了。为了那一刻,我们在书海中如饥
30、似渴地求索 未知,在课堂上“指点江山,激扬文字”。高考或激励着,或逼迫着,使我们成为一个更优秀的人, 成为一个配得起宝剑与铠甲,能为理想一战的人。“你朝着卓越奔跑,成功在背后追你”,高考 让我们成了这样一群朝着卓越奔跑的人,这样一群以知识武装自己的战士。 在这样的奔跑与练兵中,我能看到小战士成长为一员大将的历程,也能看到这历程背后的苦痛, 是无数次考试中失利的苦痛,是无数次失败后的彷徨。许多人说参加高考像过独木桥,有的人落 下了,有的人过去了。高考诚然带给了我们许多压力,许多挫败,但青春势必在痛中成长,只不过 有的人在重压中倒下,有的人戴着镣铐起舞。“一切不能杀死我的东西,只能让我更强大。”战
31、,要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄 袭。 写作指导 此作文题的材料是一幅漫画,要求阅读漫画进行写作。漫画作文审题立意三步骤: 看懂漫画内容,联系社会生活,审题立意写作。前两步不难做到,第三步审题立意是关键。 第一步,看懂漫画内容。漫画的第1部分是成绩优者受到奖励(亲吻),成绩差者受到惩罚(巴掌); 第2部分是成绩优者因退步而受到惩罚(巴掌),成绩差者因进步而受到奖励(亲吻)。再交叉观察 这两部分:100与61受到奖励(亲吻),98与55受到惩罚(巴掌);有两个小男孩得分的对比,有待遇的 对比。 第二步,联系社会生活。这幅漫画,运用纵横对比的手
32、法,鲜明地表现了我们对孩子的评判标准 唯以分数论英雄,功利心太重。 学生家长十分重视学生的考试分数,学生尽管学习成绩起点很高,但有了退步,仍受到家长的惩 罚;学生尽管成绩起点较低,但有了进步,也会受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚,但两 个学生的分数差距很大,这反映了家长对学生学习分数的态度。学生家长的态度,其实反映了当 前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题。从更抽象的角度,这也反映了当前社 会上对进步、退步的态度。,第三步,审题立意写作。综合漫画内容,可有如下立意: 成绩好坏与奖罚之间的关系。成绩不是奖罚的唯一依据,漫画意在批判唯以成绩论英雄者。 写作时可以拓展延伸,如社会上
33、依据成绩给学生、学校排名,根据GDP给官员排名,等等。如 何看待赏识教育与棍棒教育的问题。成绩差者因一点儿小进步而受到奖励(亲吻),让人质疑赏 识教育;成绩优者因一点儿小退步就受到了惩罚(巴掌),又有推广棍棒教育之嫌。考生可联系社 会上出现的“虎妈”“狼妈”“鹰爸”来写。论述奖罚的依据该如何确立这一问题。面对 我们的教育对象,既要鼓励后进,又不能挫伤偶有退步的先进。 总之,这道作文题具有社会现实意义,并且对考生的思辨能力有着很好的导向作用。同时,漫画 所反映的现象和问题不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”,也是每一位家长、教育工 作者乃至全社会要思考的问题。 例文 差别对待 湖北一考生 奖
34、励与惩罚的差别在哪儿? 对于小明来说,是一百分与九十八分间的毫厘。,对于小亮来说,是及格与不及格间的跨越。 差别对待看似毫无道理,仔细思索却能悟出其间的合理之处。 如他人言,人生来不平等,自呱呱坠地时起,每一个生命便是一个独立的个体,有着独特的个性,生 而如此,又怎能以统一的刻线、单薄的规矩丈量一个个鲜活而独立的生命呢? 千年前,圣人孔子便提出“因材施教”的主张,弟子三千人,有富可敌国的巨贾,有位极人臣的政 客,形形色色。而孔子则成为后世称赞景仰的伟大教育家,究其根本,在于其能准确地把握每一 位学生的特性,扬其长补其短,因材施教,正是因为这样的“差别对待”,才使得每个人尽展其能, 各得其所。
35、社会对于每个人,应有不同的要求,正如一台高速运转的机器既不能缺少轰隆雷鸣的马达,也不 能缺少默默无名的一颗小小螺丝钉。可能对于某些人而言,九十分是他永远无法企及的高度。 若我们只是用统一的标准来评价不一样的人,那世间将会埋没多少奇才! 是的,我们的社会需要差别对待!正如科研数据需精确到小数点后十多位,而汪洋恣意的书画只 求神形俱备;正如廉颇以身经百战显赫战绩位列上将,蔺相如以如簧巧舌精巧说辞贵为上卿;正 如舌尖上的中国中一位位能人以食物铺写精致,我在故宫修文物中一双双巧手以古物 刻写精华各行各业,各得其所,差别对待能实现共赢!,由此观之,作为肩负向国家与社会输送人才的责任的学校,更应抛弃条条框
36、框,改革创新,因材施 教,用一把把不同的刻刀,雕刻出每一个学子的独特光华,以不同的标准,相同的诚意,培养出各式 各样的栋梁之材!差别的待遇,相同的匠心;不同的准则,同样的期许。 我一直坚信,每一个个体,都有其独特的芳华;每一个存在,都有其独特的意义。而我,愿养我浩然 之气,展我独特风采! 点评 这是阅卷组评定的一篇考场标杆佳作。本文以素材丰富、结构圆融、论证严谨而被 评为一类卷。具体特点如下: (1)层层深入,结构圆融。首先,作者分析漫画,思考差别对待背后深层次的原因;接着,作者结合孔 子的因材施教、社会的各行各业从不同角度论述了差别对待的重要性;最后水到渠成地引出观 点:每一个个体,都有其独
37、特的芳华;每一个存在,都有其独特的意义。 (2)材料丰富,内容充实。文章在论证观点时,大量采用了古今中外的名人事例,显示出作者丰富 的文学积淀。,5.(2016课标全国,18)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对 于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活 实践。 请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。 写作指导 本题属于任
38、务驱动型材料作文题。材料提供了语文素养提升的三条途径 “课堂有效教学”“课外大量阅读”“社会生活实践”,要求“从自己语文学习的体会出发,比 较上述三条途径,阐述你的看法和理由”,不要忽略重点词语“比较”,“比较”意味着权衡、 思考、思辨。三条途径各有分别,有好有次,具体哪条途径更有益于语文素养的提升,每个考生 根据自己语文学习的经验和体会,会有自己的见解。本题的关键就是让考生阐述自己的看法并 说出自己这样认识的理由。 可供参考的立意角度: (1)可以以“课外大量阅读”为主、“课堂有效教学”“社会生活实践”为辅提升语文素养。 论述时可阐述课外大量阅读可以拓展知识面,提升阅读能力,培养创新思维能力
39、、独立思考能,力,与时俱进,使学生“课内得法,课外收益”,从而提升语文素养。同时也要适当阐述“课堂有 效教学”“社会生活实践”对提升语文素养的作用。 (2)可以把“课堂有效教学”作为提升语文素养的主要途径,以“课外大量阅读”“社会生活实 践”为辅进行论述。课堂上,老师可以用先进的思想引导学生思考,用优美的语言陶冶学生情 操,用满腔的热情点燃学生对语文学习的兴趣,用自己的知识、经验和精心设计给学生以启迪, 让学生在听讲、讨论、自主学习中提升语文素养。同时适当论述“课外大量阅读”“社会生 活实践”对提升语文素养的作用。 (3)可以把“社会生活实践”作为提升语文素养的主要途径,以“课堂有效教学”“课
40、外大量阅 读”为辅进行论述。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,学生自己亲身经历和体会过的,都 会留下深刻的印象,而且随着时间的推移,还会发酵。在实践中,学生的语文知识会得到拓展,还 可以增强语文学科与其他各科间的联系。 另外,在选出较好、较有效的一种提升语文素养的方法的同时,还要注意论证的思辨性,就是既 讲明为什么要以这种方法为主,还要不忘论述其他两种方法所起到的辅助作用。 例文 花气袭人知昼暖 甘肃一考生 欲知四季,去山野吧,看抽芽的嫩柳,看金黄的麦穗,看累累的硕果,看白了青山的雪,眼知窗外美。,欲知前方,就出发吧,走悠长的夕照小巷,走古朴的木桥,脚知道路长。 欲知文学,来人间吧,看爱恨贪
41、嗔,看嬉笑怒骂,看王公贵胄,看布衣黔首,心知世界大。 以清晨壮丽恢宏的半边云霞起兴,以赶路人耳旁吹过的风为修辞,以公交站牌前偶遇的笑脸为标 点,以周末午餐的香气为内容,以一对老夫妇互相搀扶的背影为结局,洋洋洒洒一篇以“语文” 为题的文章已挥笔写就。生活就是语文,“幸福里”的招牌,“爱护自然”的温馨提示,充满希 冀的电话号码,无一不是语文的化身。 曹雪芹写红楼梦,有人说他是写自己,在富贵家庭里养尊处优,一场冰冷的大雨浇灭了所有 骄傲,他在破败小屋里衣衫褴褛,在萧瑟秋风中饥寒交迫,在浊酒昏灯下增删批阅。他所经历的, 就是最好的素材,他用他的脚印,缀满了大观园所有人的悲欢。 “纸上得来终觉浅,绝知此
42、事要躬行。”生活是最好的老师,汇聚生活中的点滴,终成语文壮阔 的海洋。向来喜欢语文,所以在生活中处处留心,也许是母亲一句温暖的关怀,也许是路人一句 友好的提醒,也许是演讲者或激昂或抒情的言语,也许是相声演员幽默生动的段子,也许只是几 个字,都可以触动灵感的源泉,目光所及之处,生活所经之事,尽是好文章。 我们是尘世中蹒跚而行的赶路人,三毛说:“心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。”语文 便是我们心灵的栖息地,我们将生活中见过的或纤弱或雍容的花别在语文的衣襟上,我们将生活,6.(2016课标全国,18)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 历经几年试验,小羽在传统工艺的
43、基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量 生产不久,大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向 衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标 准,由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集 中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 写作指导 这是一道事件类材料作文题。材料由张珠容的苦守不如放手一文改编而 成。话题比较集中,只是客观陈述小羽的创业故事,命题者未带有个人的主观
44、判断。因此考生审 题立意比较自由。作文时注意以下几点: 先看材料内容。小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利;大量假 冒伪劣产品充斥市场;小羽带领大家一起先把市场做规范:她公布工艺流程,牵头拟定了地方标 准,并由当地政府有关部门发布推行;新式花茶产业规模越来越大,小羽集中精力率领团队不断 创新,成为众望所归的致富带头人。 将材料进行压缩。小羽自主研发,获得专利,公布工艺流程,拟定标准,规范市场,不断创新,最终,成为致富带头人。可见,小羽的成功,既有创新开放,又有规则合作,更有共享的时代正能量。 注重审题。题目要求考生综合材料内容及含意,应重视“综合”二字,这“综合”体现了
45、考生 的思考、权衡与判断能力。小羽在“被模仿”后,便公布工艺流程,拟定标准,规范市场,不断创 新,这完全切合“大众创业、万众创新”这个时代的主旋律。考生应有整体意识,不能只抓材料 中个别字词来立意。 立意角度: 赞成小羽的做法,强调分享和规范、规范与创新。可写“转变观念,成就美好人生”“分享, 成就美好人生”“规范的市场,创新的沃土”“苦守不如放手”等。 反对小羽的做法,花茶新工艺为什么会被模仿?假冒伪劣为什么猖獗?小羽公布流程,就能获得 “牵头拟定地方标准”的权利吗?由此可写“行业标准与市场机制”“规则意识不能丢”“保 护专利与提高创新能力”等。 小羽“公布工艺流程,拟定标准,规范市场,不断
46、创新”的行为,表现出博大的胸怀、超人的智 慧,以及舍眼前小利、着眼长远的眼光。“最终成为众望所归的致富带头人”的结果告诉我们, 不断努力,终能获得成功。可写“美德与成功”“胸怀越大,舞台越大”“用胸襟和眼界开拓市 场”等。,例文 小羽访谈录 云南一考生 主持人:观众朋友们,大家好。这里是新一期的先锋访谈录节目录制现场,欢迎您收看我们 今天的节目。发财人人都想,成功却是不易。2016年6月7日,荣获我市“十大杰出致富能手”的 新式花茶研发者小羽来到了录制现场。让我们一起走进本期先锋人物的辉煌世界,去感受一下 创业者的独特风采。 欢迎小羽!欢迎您来到先锋访谈录节目录制现场。(小羽一袭亮丽的职业装,
47、缓缓登上舞 台。现场观众一片掌声与欢呼声) 小羽:主持人好,观众朋友们,大家好! 主持人:小羽,您是怎么想起来要创业致富的呢? 小羽:京东集团CEO刘强东在哈佛中国论坛演讲时称,现在是中国人创业最好的时代。确实,在 如今“大众创业、万众创新”的背景下,国家支持力度大,我作为一个当代青年党员,就应该积 极响应国家号召,投身到火热的创业之中去。而我最初的动力,其实来源于我们家乡的花茶 父亲常常教导我们,做人就应该像花茶一样,放进水里,先苦后甜,芬芳一片,影响一方水土,造福一,方人民。正是在这样的家教下,我才走上了如今这条路。 主持人:哎呀,看来好的国策和家风,确实是非常重要啊。那么你是如何围绕“茶
48、”字做文章的 呢? 小羽:我们是在研究传统工艺的基础上,推陈出新,开发出新式花茶的。大家知道,中国的茶文化 里有“三味”说,而“花茶”则是在茶里加入了鲜花的成分,制成不同口味的茶。我们通过申请 专利,从而开始了花茶的批量生产。 主持人:有首歌唱道“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功”,你们在生产过程中就 没有遇到过什么困难吗? 小羽:这,在所难免,我们也是一样。我们没能抵挡住那些假冒伪劣产品横行。为此,我们决定 “开门办厂”,把我们的核心技术和工艺流程都公布于众,不隐瞒,不遮掩,并和地方政府一块,携 手制定出了行业标准。这样,见不得光的“山寨货”,就没有了生存空间,从而自动地退出舞
49、台。(全场鼓掌) 主持人:哦(吃惊地),你们敢于开诚布公,这需要很大的勇气的。 小羽:是的,我们要做良心企业、放心企业、龙头企业,必须有这个勇气。(全场再次鼓掌) 主持人:您作为“十大杰出致富能手”,今后有什么希冀吗?,小羽:一枝独秀不是春,满壶清香春满园。一个人的力量毕竟有限,我希望更多的青年人,能加入 到创业致富的队伍中来,为我们的中国梦一起加油! 主持人:好的,谢谢小羽,也谢谢各位观众的收看。我们这期访谈节目到此结束!下期再见! 点评 这篇佳作具有体裁新奇、联想丰富、语言得体三大优点,具体特点如下: (1)体裁创新,先声夺人。在高考作文里,体裁创新往往是一条捷径。本文采用电视访谈录的形 式,把“小羽创业”这则故事包装成对话体。一问一答,可谓先声夺人,匠心独具。 (2)扣材紧密,联想丰富。材料作文一定不能脱离材料,本文扣材就非常紧密,将小羽的创业经历 通过访谈的形式一一展现。另外,小羽的回答也非常精彩,联想丰富而合理,读来趣味盎然。 (3)语言得体,台词恰当。主持人和小羽的语言都贴切得体,让人如身临其境。另外,括号里的内 容很具画面感。,
