1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年06月30日-9838)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年06月30日-9838)1：记忆的重要标志是（）单项选择题A、识记B、保持C、再认D、储存 2：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。单项选择题A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标 3：_是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。（）单项选择题A、弗洛伊德B、奥尔德弗C、马斯洛D、赫尔 4：请问下列哪项动机属于社会性动机?（）单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往 5：组织
2、策略可利用的图形有（）。多项选择题A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图 6：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题A、交往动机B、外部动机C、内部动机D、无意识动机 7：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）单项选择题A、进程均衡B、先快后慢C、先慢后快D、无明显变化 8：在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。单项选择题A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、不出声的外部语言动作阶
3、段D、内部言语动作阶段 9：教学设计中最先要考虑的是（）单项选择题A、教学方法B、教学内容C、教学目标D、教学评价 10：认为只要给了足够的时间和适当的学习，几乎所有的学生都可以完成评价项目的80%90%。这种理论属于（）单项选择题A、合作学习B、程序教学C、情境教学D、掌握学习 11：最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 12：遇到挫折时，表现出焦虑不安、烦闷异常，属于正常反应。（）判断题对错 13：中学生心理发展的一般特征是（）多项选择题A、逻辑性B、过渡性C、闭锁性D、社会性E、不坦率性 14：通过学习而形成的、影
4、响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、技能 15：成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了（）单项选择题A、课堂情境B、课堂气氛C、人际关系D、群体因素 16：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）判断题对错 17：心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（）。单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、运动技能D、记忆技能 18：短时记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式 19：技能就是知识。（）判断题对错 20：在原型内化阶
5、段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。单项选择题A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习 21：在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（）单项选择题A、兰达B、赫钦斯C、加里培林D、库恩 22：把解决问题的所有可能的方式都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 23：在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。单项选择题A、内部的、稳定的不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定内、可控制的 24：提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）单项选择题A、布卢姆B、
6、布鲁纳C、加涅D、奥苏贝尔 25：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）多项选择题A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差异 26：做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（）判断题对错 27：总是与“为什么”这样的问题联系在一起的是（）单项选择题A、归因风格B、归因C、控制点D、学习 28：我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于（）。单项选择题A、记忆B、间接思维C、思维的概括性D、迁移 29：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（）判断题对错 30：一般来说，元认知策略可
7、分为（）。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 31：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）单项选择题A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论 32：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择题A、安全内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 33：我们平时称为“天才”的人智商(IQ)一定要超过（）。单项选择题A、100分B、120分C、140分D、200分 34：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验
8、35：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 36：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）单项选择题A、上位学习B、命题学习C、并列结合学习D、下位学习 37：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力 38：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力 39：在认知领域的教学目标中，_代表较高水平的理解单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 40：气质类型包括（）多项选择题A、胆汁质B、多血质
9、C、粘液质D、抑郁质E、神经质 41：依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。多项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列结合学习 42：认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为_单项选择题A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 43：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 44：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（）判断题对错 45：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。单项选择题A、智力技能B、思维品质C、
10、思维程序D、能力或特性 46：加涅的学习理论中最核心的内容是（）单项选择题A、学习实质的学说B、学习过程的学说C、学习条件的学说D、学习结果的学说 47：基于某种特定的标准，评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 48：在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段？（）单项选择题A、依从B、认同C、同化D、内化 49：桑代克接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，奠定了联结派学习理论的基础。（）判断题对错 50：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 2：
11、答案A 解析 3：答案D 解析 4：答案D 解析 根据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。 5：答案A,B,C,D 解析 双向图属于表格。 6：答案C 解析 一般说来，由内部动机支配下的行为更具有持久性。 7：答案B 解析 系统暂无解析 8：答案A 解析 9：答案C 解析 系统暂无解析 10：答案D 解析 11：答案A 解析 12：答案错误 解析 (P372
12、)改正：心理健康的人遇到挫折时，会不自觉地运用一些自我防御的方法将由于需要得不到满足而产生的内心紧张消除掉，从而表现出对挫折有较好的耐受力；相反，如果由此而焦虑不安，烦闷异常，则表明其心理已经失去平衡，处于不健康状态。 13：答案B,C,D 解析 14：答案B 解析 15：答案B 解析 16：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 17：答案C 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。 18：答案B 解析 感
13、觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。 19：答案错误 解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，它是来自于活动主体作出的行动及其反馈的动作经验；知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映像，它是来自反映的对象本身的认知经验。 20：答案A 解析 21：答案C 解析 22：答案A 解析 23：答案B 解析 维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的、不可控的归因
14、。 24：答案A 解析 早年的教育目标分类和后来的掌握学习理论是布卢姆主要的两大贡献。 25：答案A,B,C,D 解析 26：答案错误 解析 做笔记是一种精细加工策略的学习方法。 27：答案B 解析 28：答案D 解析 29：答案正确 解析 略 30：答案C,D,E 解析 一般来说，元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节策略。 31：答案C 解析 学习是教育心理学研究最多、最活跃的一个领域；学习理论是教育心理学中最重要、最核心的理论。 32：答案D 解析 附属内驱力是指个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。(本解析由张恩凯提供) 33：
15、答案C 解析 34：答案B 解析 由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是常模参照测验。学习测验中的常模，指的是一组有代表性的样本学生的测验平均分数和标准差。常模参照测验的目的在于区分学生的个体差异，要求学生之间的差异能够在测验中反映出来。 35：答案B 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 36：答案C 解析 37：答案D 解析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。 38：答案C 解析 39：答案C 解析 40：答案A,B,C,D 解析 41：答案A,B,D 解析 依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为上位学习、下位学习、并列结合学习。 42：答案D 解析 43：答案A 解析 44：答案错误 解析 恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。 45：答案A 解析 创造性是智力技能的一种表现，指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的智力技能。 46：答案C 解析 47：答案C 解析 48：答案B 解析 49：答案正确 解析 (P68) 50：答案错误 解析 系统暂无解析 11 / 11
