1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月02日-2845)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月02日-2845)1：下列哪项是安德森的心智技能理论的内容（）多项选择题A、认知阶段B、联合阶段C、记忆阶段D、深化阶段E、自动化阶段 2：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 3：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 4：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A组织策略B精
2、细加工策略C元认知策略D复述策略单项选择题 5：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 6：_是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 7：动作技能形成所要经历的阶段有（）多项选择题A、认知阶段B、联系形成阶段C、接受阶段D、熟练阶段E、自动化阶段 8：心理自我调控的形式有（）。多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、整体抽象型 9：练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（）单项选择题A、起伏现象B、地板现象C、高原现象D、平静现象 10：计算“5060(32253)?”属于（）问题。
3、单项选择题A、有结构B、无结构C、创造性D、一般性 11：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 12：元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）单项选择题A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、调节策略 13：（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、调节策略 14：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论 15：在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知
4、识的过程。单项选择题A、认知B、联结C、自动化D、内化 16：在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 17：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 18：人类的智力分布基本上呈（）。单项选择题A、倒U型曲线B、偏态分布形式C、U型曲线D、正态分布形式 19：学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）单项选择题A、言语信息学习B、动作技能学习C、智慧技能学习D、认知策略学习 20：在教学设计工作中，逻辑起点是（）单项选择题
5、A、分析学习需要B、分析教学对象C、设计教学策略D、设计学习目标 21：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（）判断题对错 22：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 23：技能实质上是一种（）单项选择题A、认知经验B、动作经验C、习惯D、本能 24：最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（）判断题对错 25：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。
6、（）判断题对错 26：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 27：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 28：微格教学的创始人是德国著名教育改革家德瓦特爱伦。（）判断题对错 29：提出观察学习概念的心理学家是（）。单项选择题A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰 30：布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。（）判断题对错 31：教师的批评与赞扬与学生的学习成绩_。单项选择题
7、A、关系密切B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊 32：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 33：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 34：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是()单项选择题A、015B、23C、612D、1218 35：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 36：最近发展区是指（）。单项选择题A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间
8、的距离D、需要在不发展阶段掌握的能力 37：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 38：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 39：少年期是指年龄在（）阶段的儿童。单项选择题A、611、12岁B、11、1214、15岁C、14、1517、18岁D、36、7岁 40：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题A、认知策略B、元认知
9、策略C、管理策略D、复述策略 41：_是学生学习或认知活动的动力。（）单项选择题A、学习动机B、学习兴趣C、学习过程D、学习策略 42：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性 43：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯尔纳D、巴甫洛夫 44：测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。单项选择题A、一种量值B、一种题型C、某种题型D、多种题型 45：目前研究男女智力的性别差异的
10、基本结论之一是：（）单项选择题A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等 46：当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）知识观学习观学生观教师观单项选择题A、知识观B、品德观C、学生观D、教师观 47：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 48：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段 49：教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）单项选择题A、课堂语言障碍B
11、、心理障碍C、角色地位障碍D、课堂效果障碍 50：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 查看答案 1：答案A,B,E 解析 2：答案B 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。 3：答案正确 解析 略 4：答案D 解析 5：答案错误 解析 能力虽然是相对稳定的，但并非完全不可控的，能力的增强在很大程度上是学习和受教育的结果。 6：答案C 解析 7：答案A,B,E 解析 8：答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】心理自我调控的形式有四种：专一型+、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型。因此，答案选ABCD。 9：答案C 解析 10：答
12、案A 解析 11：答案D 解析 略。 12：答案D 解析 13：答案A 解析 14：答案D 解析 识记性试题。奥苏贝尔的学习理论为有意义接受学习理论。(本解析由张恩凯提供) 15：答案B 解析 认知技能形成的第二阶段即联结阶段是程序化的过程。 16：答案B 解析 17：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 18：答案D 解析 人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。 19：答案D 解析 20：答案A 解析 教学设计的环节按先后顺序包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选
13、择、教学媒体设计、教学评价。 21：答案正确 解析 略 22：答案A,B,C,E 解析 教师引导学生消除自卑感常用的方法有：引导学生对自己进行客观全面的认识；对成败进行正确的归因；消除非理性观念；帮助学生不时体验成功。 23：答案B 解析 24：答案错误 解析 最早研究群体动力的心理学家是勒温。 25：答案错误 解析 信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。 26：答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有：攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 27：答案B 解析 【解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第
14、一步。 28：答案错误 解析 系统暂无解析 29：答案A 解析 30：答案正确 解析 系统暂无解析 31：答案C 解析 32：答案D 解析 33：答案D 解析 气质指的是人的秉性，不发生迁移。 34：答案A 解析 35：答案正确 解析 略 36：答案C 解析 37：答案C 解析 略。 38：答案A 解析 39：答案B 解析 40：答案B 解析 元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。 41：答案A 解析 42：答案A 解析 43：答案A 解析 44：答案A 解析 45：答案B 解析 46：答案D 解析 47：答案A 解析 48：答案C 解析 详见上题。 49：答案B 解析 50：答案C 解析 教师的主要工作是教书育人，与其职能相对应的就是教员角色。(本解析由张恩凯提供) 11 / 11
