1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年06月29日-5780)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年06月29日-5780)1：心理发展的不平衡性体现在（）多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 2：以下各项属于人格测验的是（）。多项选择题A、创造力测验B、兴趣测验C、成就动机测验D、态度量表 3：布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。多项选择题A、
2、认知B、情感D、心智技能 4：构成品德心理结构的基本成分是（）多项选择题A、认知B、情感C、信念D、行动E、态度 5：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）单项选择题A、泛化B、获得C、强化D、分化 6：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价 7：品德是一种（）单项选择题A、社会现象B、意识形态C、道德准则D、个体心理特征 8：以下不属于教师教学能力的是（）单项选择题A、教学认知能
3、力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 9：下列属于资源管理策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略 10：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 11：心智技能的特点有（）多项选择题A、观念性B、展开性C、内潜性D、简缩性E、物质性 12：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题A、23岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 13：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 14：个体倾向于利用自己身
4、体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 15：一般把心理现象分为两大方面，一方面是人格，另一方面是（）单项选择题A、心理过程B、认知过程C、情绪情感过程D、意志过程 16：在教学过程中，教师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前，这是利用了教学中的（）单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 17：由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。（）判断题对错 18：每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（）单项选择题A、直觉的道德
5、情感B、认知的道德情感C、想象的道德情感D、伦理的道德情感 19：归因理论产生的标志是（）单项选择题A、教育心理学B、归因论C、人际关系心理学D、社会心理学 20：“杯弓蛇影”是一种什么现象()单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 21：布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（）单项选择题A、奖赏B、竞争C、兴趣D、等级 22：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 23：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。单项选择题A、与他人基本相同
6、B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 24：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错 25：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 26：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 27：教师职业的专业化，具体表现在（）两个方面上。多项选择题A、职业理想B、专业精神C、职业身份D、教育理念 28：中学生进入青春期后从身高、体重和_身体等外形发生了巨大的变化。（）单项选择题A、头部B、面部C、头面部D、骨骼 29：中枢神经系统包括（）多
7、项选择题A、脑垂体B、脑C、面神经D、脊髓E、脊神经 30：以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（）判断题对错 31：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 32：计划策略属于（）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 33：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（）单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、超习俗阶段D、后习俗阶段 34：苏联心理学家维果斯基提出了
8、（）单项选择题A、发现性教学B、顿悟性教学C、情境性教学D、发展性教学 35：先行组织者教学基础的提出者是（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 36：程序性知识的基本单位是（）。单项选择题A、产生式B、图式C、命题D、表象 37：教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。单项选择题A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者” 38：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。（）判断题对错 39：从完整的问题解决过程来看，
9、理解问题是首要环节。（）判断题对错 40：先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。单项选择题A、手段目的分析法B、逆向工作法C、尝试错误法D、爬山法 41：根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、创造性思维D、具体形象思维 42：教师应充当的角色有（）。多项选择题A、学习的指导者B、班集体活动的领导者C、行为规范的示范者D、心理保健者E、教育科研人员 43：健康的概念是指（）。单项选择题A、身体健康B、生理无残疾
10、C、心理健康D、身心健康 44：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 45：在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）单项选择题A、能力高低B、努力程度C、运气好坏D、任务难度 46：埃里克森是（）国（）学派的心理学家。单项选择题A、美行为主义B、法精神分析C、美精神分析D、德行为主义 47：反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。（）判断题对错 48：注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。单项选择题A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说 49：巴甫洛夫通过动物实验研究发现，高级神经活动的兴奋和
11、抑制过程具有_基本特性。（）多项选择题A、强度B、平衡性C、饱和度D、灵活性E、多变性 50：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 查看答案 1：答案A,B,C,E 解析 心理发展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。 2：答案B,C,D 解析 人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 3：答案A,B,C 解析 布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能。布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大
12、领域，即认知、情感和动作技能。 4：答案A,B,D 解析 5：答案D 解析 6：答案B 解析 7：答案D 解析 8：答案C 解析 教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。 9：答案C 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。 10：答案C 解析 民主型领导方式有利于创造良好的课堂气氛。 11：答案A,C,D 解析
13、 12：答案B 解析 13：答案B 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11-15岁)。 14：答案B 解析 15：答案A 解析 16：答案A 解析 17：答案正确 解析 系统暂无解析 18：答案C 解析 19：答案C 解析 20：答案A 解析 21：答案C 解析 布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发乃是对于所学材料的兴趣，即主要是来自学习活动本身的内在动机，而不是那些外部因素，诸如等级、奖赏、竞争等。 22：答案C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。 23：答案D 解析 根据
14、认同的概念，选D。 24：答案正确 解析 操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行。 25：答案C 解析 26：答案D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 27：答案B,D 解析 28：答案C 解析 29：答案B,D 解析 30：答案正确 解析 略。 31：答案D 解析 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择D选项。 32：答案D 解析 33：答案B 解析 题干中的现象属于习俗阶段中的第四期：权威和社会权力控制的定向
15、。 34：答案D 解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。 35：答案C 解析 奥苏伯尔是先行组织者教学技术的提出者。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。 36：答案A 解析 不同类型的知识在头脑中以不同方式表征，例如陈述性知识以时间序列、命题和表象表征，而程序性知识主要以产生式表征。 37：答案B 解析 38：答案正确 解析 略。 39：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 40：答案A 解析 41：答案D 解析 根据思维过程所凭借的中介的不同
16、，可以把思维划分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题的思维过程。抽象逻辑思维是指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程。 42：答案A,B,C,D,E 解析 教师要充当多种角色。 43：答案D 解析 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。 44：答案B 解析 研究认知风格最著名的，当属美国心理学家赫尔曼威特金。他研究最多的是场依存和场独立两种认知方式的区别。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 45：答案A 解析 在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是能力高低。 46：答案C 解析 47：答案正确 解析 反复阅读可及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。 48：答案D 解析 略。 49：答案A,B,D 解析 50：答案D 解析 【解析】感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。 11 / 11
