1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月01日-3038)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年07月01日-3038)1：（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。单项选择题A、模式图B、网络关系图C、系统结构图D、组织策略 2：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己成为自己心目中的偶像，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。单项选择题A、自我实现的需要B、尊重的需要C、社交的需要D、生理的需要 3：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。单项选择题A、成熟B
2、、物理环境C、社会环境D、教学 4：根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（）多项选择题A、工具性动作技能B、连续性动作技能C、封闭性动作技能D、非连续性动作技能E、开放性动作技能 5：认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）判断题对错 6：利他行为表现的形式多种多样，从行为动机看，可分为_和纯利他行为。（）单项选择题A、互惠性利他行为B、自我利他行为C、生物性利他行为D、平衡性利他行为 7：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D-不可知性 8：一位胆小的学生一旦敢
3、于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 9：学习的心理实质是（）多项选择题A、学习表现为行为和行为潜能的变化B、这种变化是相对持久的C、变化是由反复经验引起的D、动物不存在学习行为 10：认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）多项选择题A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象 11：产生情绪障碍的原因有（）多项选择题A、生理B、学习C、人际关系D、自我心理E、社会 12：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?（）单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注
4、情境阶段D、关注生存阶段 13：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题A、正向B、反向C、不一定D、正比 14：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）单项选择题A、关系不明显B、没有关系C、有利有弊D、存在负相关 15：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 16：教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）单项选择题A、及时反馈B、延时反馈C、积极反馈D、消极反馈 17：学习与教学的过程包括()。多项选择题A、反馈过程B、学习过程C、教学过程D、评价/反思过程E、相互作用过程 18：根据强化的性质可以将其分成（）。单
5、项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、替代强化和自我强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 19：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 20：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）多项选择题A、激活的功能B、指向的功能C、调节与维持的功能D、稳定的功能E、满足的功能 21：多次测验分数的稳定、一致程度是（）单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 22：产前环境对个体发展的影响包括（）多项选择题A、生育年龄B、孕期营养C、胎教D、母亲的情绪E、孕期环境 23：问题行为会发生在哪些学生身上（）单项选择
6、题A、优秀学生B、中等生C、后进生D、中等生、后进生、优秀学生 24：多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（）。单项选择题A、难度B、效度C、区分度D、信度 25：整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）单项选择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、元认知策略 26：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）单项选择题A、难度B、区分度C、效度D、信度 27：先行组织者主要包括【】多项选择题A、说明性组织者B、概括性组织者C、比较性组织者D、论证性组织者E、提纲性组织者 28：从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）单项选择题A、初一年级
7、B、初二年级C、初三年级D、高一年级 29：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情 30：个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了创造性的什么特征？（）单项选择题A、变通性B、流畅性C、独创性D、先进性 31：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、柯尔伯格D、戴尔 32：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D
8、、形成性评价 33：教师应充当的角色有（）。多项选择题A、学习的指导者B、班集体活动的领导者C、行为规范的示范者D、心理保健者E、教育科研人员 34：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 35：一个没有心理疾病的学生，我们可以说他的心理是健康的。（）判断题对错 36：某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控的C、内部、稳定、不可控的D、外部、不稳定、不可控的 37：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特
9、征?（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 38：心理学作为一门独立的科学诞生于（）。单项选择题A、1879年B、1897年C、1789年D、1798年 39：对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。（）判断题对错 40：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 41：元认知结构不包括（）单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控 42：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是（）。单
10、项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必克服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动 43：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平 44：属于资源管理策略的是（）单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 45：学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、认知性动机D、交往性动机 46：人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展起来的，其代表人物是（）多项选
11、择题A、弗洛伊德B、华生C、马斯洛D、罗杰斯E、詹姆斯 47：维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）判断题对错 48：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 49：人格的本质特征有（）。多项选择题A、独特性B、稳定性C、综合性D、复杂性E、功能性 50：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的Ft常（）。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 查看答案 1：答案A 解析 应为模式图。组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。 2：答案A 解析 自我实现的需要；这是最高层次的需要；所谓
12、自我实现，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。 3：答案D 解析 4：答案B,D 解析 5：答案错误 解析 系统暂无解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 儿童的心理发展并不是一个突变的过程，而是一个从量变到质变的过程，从整个身心发展过程来看，各个心理发展阶段具有明显的差异，然而这种变化又是一个渐进的过程。他们的心理年龄特征具有一定的稳定性。(本解析由张恩凯提供) 8：答案D 解析 9：答案A,B,C 解析 系统暂无解析 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 12：答案D 解析 当教师处于关注生存阶
13、段时，非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事如何看我?”等等。 13：答案B 解析 14：答案D 解析 教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩关系密切，教师批评得越多，学生的学习成绩就越不好，二者成负相关关系。相反，教师表扬得越多，学生的学习成绩就越好。 15：答案正确 解析 略 16：答案A 解析 见“及时反馈”定义。 17：答案B,C,D 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价/反思过程。 18：答案C 解析 19：答案D 解析 【解析】略。 20：答案A,B,C 解析 21：答案A 解析 22：答案A,B,C,D 解析 23：答案D 解析 24：答案
14、D 解析 25：答案C 解析 系统暂无解析 26：答案D 解析 27：答案A,C 解析 先行组织者有两种：说明式和比较式。如果听众略知或者布置与所教信息相类似的东西，那么说明式先行组织者就很有用；如果呈现新信息，则采用比较比较式先行组织者原则。(本解析由张恩凯提供) 28：答案B 解析 29：答案C 解析 教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。 30：答案C 解析 31：答案C 解析 32：答案B 解析 略。 33：答案A,B,C,D,E 解析 教师要充当多种角色。 34：答案B 解析 人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。 35：答案错误 解析 (P372)改正：心理健康是指一种
15、持续的积极发展的心理状况，个体在这种状况下能具有良好的适应，充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有心理疾病。 36：答案C 解析 根据成败归因理论的基本模式，能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。 37：答案D 解析 38：答案A 解析 世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是年由房东岳译、日本的小原又一著的教育实用心理学。1879年德国的冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室标志着现代心理学的诞生，其作为一门独立科学出现。（本解析由penny提供） 39：答案错误 解析 系统暂无解析 40：答案A,B 解析 略。 41：答案C 解析 42：答案C 解析 43：答案A 解析 44：答案C 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是C选项。 45：答案B 解析 46：答案C,D 解析 47：答案错误 解析 维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的前面。 48：答案正确 解析 略。 49：答案A,B,C,D,E 解析 略。 50：答案B 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 11 / 11
