1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年06月25日-1903)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年06月25日-1903)1：布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究 2：中学阶段品德发展的关键期是高中一年级。（）判断题对错 3：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价反思过程 4：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操
2、作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放型操作技能 5：加涅认为，心智技能与学习策略都属于（）的范畴单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 6：桑代克主张的三个学习律是（）。多项选择题A、准备律B、因果律C、练习律D、效果律 7：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）。单项选择题A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、程序性知识 8：下列哪项属于程序性知识的学习（）。单项选择题A、认识定义的符号B、熟练的运用定义C、叙述定义的含义D、背诵定义 9：师父带徒弟的教学模式属于（）单项选择题A、发现教学B、情境教学C、合作学习D、程序
3、教学 10：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 11：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 12：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 13：教育心理学的创始人是（）。单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 14：按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）单项选择题A、正常焦虑B、现实性焦虑C、神经性焦虑D、道德性焦虑 15：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参
4、照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 16：在教学设计工作中，逻辑起点是（）单项选择题A、分析学习需要B、分析教学对象C、设计教学策略D、设计学习目标 17：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 18：桑代克提出的学习迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、经验泛化说C、共同要素说D、关系转换说 19：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 20：智力技能的特点是（）。单项选择题A、物质性、外显性、简缩性B、观念性、
5、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、内潜性、展开胜 21：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 22：关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题A、罗森塔尔B、史奠克C、奥苏贝尔D、古德 23：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题对错 24：711岁儿童处于认知发展阶段的（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、思维阶段 25：随意识记使用的策略主要归属于（）策略。单项选择题A、组织B、复述C、精细加工D、计划 2
6、6：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题A、23岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 27：狭义的知识是（）单项选择题A、个人的知识或人类的知识B、生活实践中形成的经验、技能、技巧、能力等C、能贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义D、个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织 28：先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）单项选择题A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目的分析法D、尝试错误法 29：英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰
7、是（）单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、多重抑制 30：提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。单项选择题A、苛勒B、奥苏伯尔C、贾德D、桑代克 31：心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（）单项选择题A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期 32：根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）单项选择题A、认知领域B、情意领域C、记忆领域D、心因动作领域 33：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。单项选择题A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作 34：形式训练说重视学习的迁移，重视能
8、力的训练和培养。（）判断题对错 35：压力无时无刻不在身边，其反应的表现为（）多项选择题A、生理反应B、行为反应C、情绪反应D、心理反应E、动机反应 36：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60到70年代末D、20世纪90年代起 37：最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）单项选择题A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应 38：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素论C、概括化理论D、关系理论 39：在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是
9、兰达。（）判断题对错 40：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 41：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。单项选择题A、合作学习B、发现教学C、情境教学D、指导教学 42：重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这属于哪种迁移（）单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、具体迁移 43：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森
10、的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。单项选择题A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感 44：陈述性知识是关于“怎么做”的知识。（）判断题对错 45：研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平 46：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）单项选择题A、控制点B、控制源C、自我概念D、自我认知 47：影响个体从众的因素主要有（）。多项选择题A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例 48：程序教学的创始者是（）。单项选择题A、斯
11、金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 49：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。单项选择题A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、学与教的规律 50：下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）。单项选择题A、单维思维B、客体永恒性C、思维不可逆D、以命题形式进行 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 布鲁巴奇等在1984年提出的四种反思方法包括详细描述、行动研究、反思日记和交流讨论。 2：答案错误 解析 3：答案C 解析 教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。 4：答案C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和
12、断续型操作技能。 5：答案D 解析 6：答案A,C,D 解析 桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。 7：答案B 解析 8：答案B 解析 9：答案B 解析 10：答案D 解析 【解析】PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 11：答案正确 解析 略。 12：答案B 解析 13：答案B 解析 如上题。 14：答案A 解析 15：答案B 解析 常模参照测验是通过测量团队的平均值，按照个体在团队中所处的位置来最终决定成绩的。 16：答案A 解析 教学设计的环节按先后顺序包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计
13、、教学评价。 17：答案D 解析 命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。 18：答案C 解析 19：答案B 解析 根据课堂管理的概念，选B。 20：答案B 解析 21：答案D 解析 气质指的是人的秉性，不发生迁移。 22：答案A 解析 罗森塔尔于1968年主持了教师期望和教育效果的关系的实验研究。其研究结果被称为罗森塔尔效应或教室里的期望效应。 23：答案正确 解析 略 24：答案D 解析 7-11岁属于人的认知发展阶段中的思维阶段。 25：答案B 解析 26：答案B 解析 27：答案C 解析 28：答案C 解析 29：答案A 解析 前摄抑制是指
14、先学习的材料对回忆后学习的材料的干扰作用。同学们早晨起来记英语单词，这是避免前摄抑制的干扰。因此，本题选择A选项。 30：答案B 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 31：答案C 解析 少年期是身心变化剧烈的时期，儿童表现出追求独立的倾向。 32：答案B 解析 情意领域教学目标：接受、反应、评估、组织、价值的性格化。 33：答案D 解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。 34：答案正确 解析 略 35：答案A,B,D 解析 36：答案C 解析 初创时期20世纪20年代以前发展时期20世纪20年代到50年代成熟时期2
15、0世纪60年代到70年代末完善时期20世纪80年代以后（本解析由233网校学员提供） 37：答案B 解析 38：答案A 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释，是形式训练说。 39：答案错误 解析 在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。 40：答案C 解析 具体运算阶段的儿童在分类、数字处理、时间和空间上有了很大的进步，能够运用符号进行有逻辑的思考运动。因此，题目中的儿童能够画出具体的路线图来，说明他的认知发展已达到具体运算阶段。 41：答案B 解析 42：答案C 解析 43：答案B 解析 按照埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。 44：答案错误 解析 程序性知识是关于“怎么做”的知识。 45：答案A 解析 46：答案A 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 群体的特点与个体的特点对个体从众都有影响。 48：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 49：答案D 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 50：答案D 解析 11 / 11
