1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年06月15日-6422)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年06月15日-6422)1：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 2：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 3：_道德是道德发展的最高阶段单项选择题A、自觉B、想象C、伦理D、主观 4：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 5：心理咨询与辅导的基本方法是()。单项选择题A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问 6：中学教育心理学是一门研究中
2、学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。判断题对错 7：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 8：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。单项选择题A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能 9：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为()单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁
3、移、顺应迁移与重组性迁移 10：元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（）单项选择题A、分析如何完成学习任务B、变化阅读的速度C、容忍模糊D、猜测 11：可采用（）来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 12：直观教学的主要形式有（）多项选择题A、语言直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观E、图像直观 13：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（）判断题对错 14：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题A、价值化B、人格化
4、C、社会化D、个性化 15：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 16：行为主义的基本主张是（）。多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习 17：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 18：智商的计算公式是（）。单项选择题A、B、height=28alt=C、hspace=0src=D、width=207border=0 19：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 2
5、0：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 21：态度改变和品德形成的三阶段是（）多项选择题A、认同B、内化C、质疑D、顺从E、理解 22：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 23：（）发展的最高水平是形成道德信念。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 24：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 25：组织
6、策略属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略?B、精细加工策略?C、元认知策略D、资源管理策略 26：闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、应用 27：布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究 28：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 29：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行E、态度 30：定势是先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。（）判断题对错
7、31：元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（）判断题对错 32：学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力是（）。单项选择题A、学习动机B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、认知内驱力 33：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。单项选择题A、原型定向B、原型模仿C、原型操作D、原型内化 34：根据操作对象的不同，可将操作技能分为（）。单项选择题A、细微型与粗型操作技能B、连续型与断续型操作技能C、闭合性与开放性操作技能D、徒手型与器械型操作技能 35：测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分
8、度 36：计算“5060(32253)?”属于（）问题。单项选择题A、有结构B、无结构C、创造性D、一般性 37：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 38：品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。单项选择题A、新观点B、认知结构C、价值体系D、策略系统 39：艾利斯的理性情绪疗法主要是改善来访者的（）单项选择题A、行为反应B、刺激情境C、认知D、生活背景 40：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能
9、形成的()阶段。单项选择题A、操作熟练B、操作定向C、操作整合D、操作模仿 41：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行E、态度 42：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 43：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。单项选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1116岁 44：社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）判断题对错 45：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 46：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，
10、这属于（）单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 47：下列哪一项属于“问题解决”。（）单项选择题A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千 48：与发散思维对立的是（）单项选择题A、形象思维B、抽象思维C、创造思维D、聚合思维 49：高效利用最佳时间属于学习策略中的（）单项选择题A、组织策略B、元认知策略C、认知策略D、资源管理策略 50：桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（）单项选择题A、效果律B、准备律C、练习律D、强化律 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B,C,D 解析
11、量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 3：答案C 解析 4：答案错误 解析 发散思维是创造思维的核心。 5：答案A 解析 6：答案错误 解析 答：错误。中学教育心理学是一门研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，但这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。 7：答案C 解析 8：答案D 解析 潜移默化的作用是陶冶功能。 9：答案D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 10：答案A 解析 11：答案B 解析 系统脱敏疗法源于对动物的试验性神经症的研究。20世纪40年代末，精
12、神病学家沃尔普在实验室中电击小铁笼中的猫，多次实验之后，只要看见那只铁笼即使不受电击，猫都会出现明显的植物神经反应。他将这只猫禁食几天，然后送回放着鲜鱼的铁笼。虽然猫极度饥饿却不肯吃鱼。沃尔普认为这是猫对实验环境产生了泛化的防御性条件反射的缘故，即产生了实验性神经症。而后沃尔普给猫喂食并将其由远即近渐渐接近实验室。猫能进食起初并不十分自然，但不久便适应了。最后猫回到铁笼也能平静生活了。沃尔普认为这是交互抑制的作用。猫进食后得到一种满足和快意 12：答案B,C,D 解析 13：答案错误 解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功
13、的诱因值便会增大。 14：答案C 解析 15：答案A 解析 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。 16：答案B,C,D 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 17：答案C 解析 18：答案B 解析 智商简称IQ。19：答案D 解析 20：答案B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的，因此是自下而上的迁移。 21：答案A,B,D 解析 态度和品德的形成经历顺从、认同与内化三个阶段。(本解析由张恩凯提供) 22：答案C 解析 23：答案A 解析 24：答案C 解析 25：答案A 解析 系统暂无解析 26：答案B 解析 27：答案A,
14、B,C,D 解析 布鲁巴奇等在1984年提出的四种反思方法包括详细描述、行动研究、反思日记和交流讨论。 28：答案A 解析 29：答案A,B,C,D 解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。 30：答案正确 解析 (P287) 31：答案正确 解析 (P222223) 32：答案D 解析 学习是一个典型的认知过程，所以对于一个人的学习活动来说，其中最稳定、最可靠、最持久的推动力就是认知内驱力。 33：答案D 解析 原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段：出声的外部语言阶段、不
15、出声的外部言语阶段和内部言语阶段。 34：答案D 解析 35：答案D 解析 36：答案A 解析 37：答案A 解析 群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。 38：答案C 解析 39：答案C 解析 40：答案C 解析 41：答案A,B,D 解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。 42：答案C 解析 43：答案C 解析 44：答案正确 解析 略。 45：答案A 解析 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。从其基本观点可以看出它的心理学基础是官能心理学。(本解析由张恩凯提供) 46：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 47：答案C 解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。 48：答案D 解析 49：答案D 解析 50：答案D 解析 11 / 11
