1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年06月13日-8273)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年06月13日-8273)1：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉B、想象C、行为D、伦理 2：下列所列选项中，不属于有效测验的必要条件的选项是（）单项选择题A、难度B、区分度C、信度D、准确度 3：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。单项选择题A、迁移B、动机C、策略D、技巧 4：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。单项选择题A、激情B、心境C、热情D、应激 5
2、：在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）。单项选择题A、没有关系B、呈负相关C、有较高相关D、有利有弊 6：小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。单项选择题A、独立的发现学习B、有指导的发现学习C、有意义学习D、接受学习 7：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 8：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 9：维纳认为。人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、
3、运气四方面。（）判断题对错 10：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行E、态度 11：皮亚杰的理论核心是（）单项选择题A、最近发展区B、生活教育论C、复演论D、发生认识论 12：相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。判断题对错 13：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 14：以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。多项选择题A、自省智力B、空间智力C、社交智力D、情绪
4、智力E、体能智力 15：短时记忆的容量为以下多少组块?（）单项选择题A、42B、52C、62D、72 16：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 17：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）判断题对错 18：常用的测验方法有（）多项选择题A、论文式测验B、客观测验C、智力测验D、标准测验E、心理测验 19：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）判断题对错 20：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%
5、C、75%D、100% 21：把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?（）单项选择题A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象 22：品德的心理结构包括（）多项选择题A、道德规范B、道德认识C、道德情感D、道德意志E、道德行为 23：中学阶段品德发展的关键期是高中一年级。（）判断题对错 24：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 25：一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴？（）单项选择题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 26：提出情
6、绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 27：强化可以增强刺激反应的联结，不强化则会削弱，这是桑代克关于学习的（）单项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、消退律 28：儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。单项选择题A、自律道德B、无道德规则C、他律道德D、依存性道德 29：在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）单项选择题A、教学媒体B、教学技术C、教学手段D、教学策略 30：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错 31：经典性条件反射的基本规律包括
7、（）。多项选择题A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化E、无条件刺激 32：一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（）单项选择题A、消退和干扰抑制B、倒摄和干扰抑制C、前摄和消退抑制D、前摄和倒摄抑制 33：非正式群体是（）形成的。单项选择题A、按一定的程序B、上级组织规定C、在个人友好的基础上D、在公务关系上 34：人的学习主要通过（）。单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉 35：正确的健康概念应指（）。单项选择题A、没有疾病B、身体壮实C、不但躯体健康而且心理健康D、心理素质高 36：课堂情境结构包括班级规模的控制，课
8、堂常规的建立和_。单项选择题A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配 37：需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（）判断题对错 38：现代教师发展的方向（）单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化 39：社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。（）判断题对错 40：下列哪项不属于智力群体差异的表现（）单项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、水平差异 41：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果斯基 42：学
9、习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错 43：教师的领导风格对课堂教学有（）单项选择题A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响 44：下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 45：学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）单项选择题A、学生B、教学内容C、教师D、教学环境 46：教育活动要遵循_身心发展规律。（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育D、教学 47：教师在工作中具备的角色有【】多项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为
10、规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者E、教育科研人员 48：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）多项选择题A、问卷法B、访谈法C、教学经验总结法D、案例法E、教育心理实验 49：下列关于智力测验错误的是（）。单项选择题A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B、智力测验的操作必须规范C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D、智力测验的结果解释必须慎重 50：专家教师的课时简洁，灵活，以_为中心，并有预见性。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想 查看答案 1：答案D 解析 略。 2：答案D 解析 难度、信度、区分度是有效测验的必要条件。
11、 3：答案A 解析 学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。 4：答案B 解析 心境是微弱、持久,具有沉浸性的情绪状态。例如，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，是受一个人的心境影响所致。因此，本题选择B选项。 5：答案C 解析 6：答案A 解析 小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是通过不断尝试错误而发现解决问题的方法的。 7：答案C 解析 根据社会意义，可分为高级和低级。 8：答案D 解析 学生对知识的理解可以由低到高分别是字面的理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解。 9：答案
12、错误 解析 成败归因理论，美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。他又把人们活动成败的原因主要归结为：能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。 10：答案A,B,D 解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。 11：答案D 解析 皮亚杰的核心理论是发生认识论，对于教育有直接帮助的该理论中的认知发展阶段理论。(本解析由张恩凯提供) 12：答案错误 解析 答：错误。概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的
13、共同原理。 13：答案B 解析 组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。组织策略是认知策略的一种。 14：答案A,B,C,E 解析 ABCE【解析】本题考查加德纳的多元智力理论，属于识记型题目。加德纳强调，人类的心理能力中至少应该包括以下七种不同的智力：言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力、体能智力、社交智力、自省智力。 15：答案D 解析 略。 16：答案C 解析 下位学
14、习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 17：答案错误 解析 男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。 18：答案A,B,D,E 解析 常用的测验方法有论文式测验、客观测验、标准测验、心理测验。智力测验是对儿童进行智力方面甄别的测验，不属于教育过程中的常用测验方法。(本解析由张恩凯提供) 19：答案正确 解析 略。 20：答案B 解析 21：答案C 解析 略。 22：答案B,C,D,E 解析 23：答案错误 解析 24：答案A,B,D,E 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。 25：答案A 解析 能力指人们成功
15、地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。 26：答案C 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。 27：答案A 解析 28：答案C 解析 29：答案B 解析 30：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 31：答案C,D 解析 经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。 32：答案D 解析 前摄抑制是指先前的学习与记忆对后继的学习和记忆的干扰作用，倒摄抑制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用。这两种抑制现象一般是在学习两种不同的、但又彼此相似的材料时产生的，但学习一种材料的过程中也会出
16、现这两种抑制现象。如题中所说，学习一个较长内容的材料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为起首部分没有受到前摄抑制的影响，末尾部分没有受到倒摄抑制的影响，而中间部分则受到了两种抑制的影响和干扰。 33：答案C 解析 非正式群体是在个人友好的基础上产生的，没有行政的规定和严格的行为规范。 34：答案A 解析 人的学习83%通过视觉。 35：答案C 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。 36：答案D 解析 37：答案错误 解析 【参考答案】错【系统解析】在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种低级需要没有得到充分满足。 38：答案C 解析 39：答案错误 解析 (P88)
17、改正：社会学习理论认为人类学习的实质应当是观察学习。 40：答案D 解析 41：答案D 解析 42：答案正确 解析 略 43：答案D 解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。 44：答案D 解析 迁移是一种学习对另一种学习的影响。而气质是个体心理活动稳定的动力特征，不存在迁移现象。 45：答案C 解析 46：答案B 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 教师在工作中具备多重角色：学习的指导者和促进者、行为规范的示范者、教学活动的组织者、心理辅导员、班集体活动的领导者、教育科研人员等。(本解析由张恩凯提供) 48：答案A,B,C,E 解析 49：答案C 解析 现行的智力测验所依据的理论基础还主要是传统的智力因素理论，它偏重于个体的语言能力、数理逻辑能力和空间关系等方面，其结果一般反映的是人的分析能力，或者说只是一种和学业成就有关的智力，与未来事业的成就和生活美满没有必然的联系。 50：答案A 解析 11 / 11
