1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年06月09日-5443)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年06月09日-5443)1：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 2：演讲采用的语言形式主要是（）单项选择题A、书面言语B、内部言语C、对话言语D、独白言语 3：言语理解的最高水平是（）单项选择题A、语音知觉B、词汇理解C、词汇加工D、课文理解 4：1903年，美国心理学家（）出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。单项选择题A、布鲁纳B、布卢姆
2、C、桑代克D、斯金纳 5：中国有一句俗话“杀鸡给猴看”，这种强化方式是属于（）。单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、自我强化D、强化 6：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的_。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 7：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）单项选择题A、低水平B、高水平C、中等水平D、极高水平 8：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持的影响。（）判断题对错 9：练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（）单项选择题A、起伏现象B、地板现象C、高原现象D、平静
3、现象 10：个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）判断题对错 11：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、自我调节B、自我认识C、自我体验D、自我意识 12：下列属于正迁移的是（）。多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 13：_是一种不同的意识形式，通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。（）单项选择题A、催眠B、白日梦C、冥想D、睡眠 14：打篮球属于（）
4、。多项选择题A、细微性操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放性操作技能E、练习型操作技能 15：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 16：学习策略的类型主要有_、元认知策略和_。（）多项选择题A、归纳策略B、演绎策略C、认知策略D、资源管理策略 17：海德出版人际关系学，解开归因研究序幕的年份是（）单项选择题A、1954年B、1958年C、1957年D、1945年 18：从去年秋季开始，某省的中学生们告别了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制“等级特长评语”。目前，该省中
5、学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“等级特长评语”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。请问，该省做法有何成功之处?（）多项选择题A、符合当代素质教育的要求B、使学生彻底摆脱应试教育的束缚C、有利于学生全面发展D、有利于发展学生个性 19：桑代克的三条主要的学习律是（）多项选择题A、效果律B、联结律C、准备律D、反应律E、练习律 20：适应智力差异的教学方式不包括（）单项选择题A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、留级和跳级 21：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价
6、和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价、 22：斯腾伯格的智力分类不包括（）单项选择题A、成分性智力B、经验性智力C、情境性智力D、知识性智力 23：下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?（）单项选择题A、桑代克B、皮亚杰C、布鲁纳D、布鲁姆 24：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 25：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 26：布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及
7、（）。单项选择题A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究 27：灰色的对象放在红色的背景上，看上去有绿色的感觉，而放在绿色的背景上又有红色的感觉，这就是（）单项选择题A、感觉对比B、感觉适应C、后象D、联觉 28：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（）多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的 29：依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。单项选择题A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估 30：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单
8、项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法 31：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 32：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 33：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 34：教育心理学完善时期的时间大致为（）单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后 35：把学习成就看作是赢得地位和
9、自尊的根源，这是一种（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力 36：先行组织者教学基础的提出者是（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 37：根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?（）多项选择题A、一般常态心理B、人格障碍心理C、轻度失调心理D、严重病态心理E、精神病 38：“嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）。单项选择题A、倾听技术B、面质技术C、询问技术D、鼓励技术 39：_把事件的共有特征、本质属性都抽取出来，并对于其不同的、
10、不能反应其本质内容的舍弃。（）单项选择题A、概括B、分析C、比较D、抽象 40：以下属于智力因素的是（）。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 41：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）判断题对错 42：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）判断题对错 43：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（）单项选择题A、信度B、难度C、效度D、区分度 44：知识遗忘的进程是（）。单项选择题A、先慢后快B、均衡递减C、先快后慢D、逐渐加快 45：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决11
11、00的连加问题是一种（）单项选择题A、真创造B、假创造C、类创造D、种创造 46：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错 47：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲 48：当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。单项选择题A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定 49：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。多项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D
12、、上位学习 50：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 2：答案D 解析 3：答案D 解析 4：答案C 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系，标志着教育心理学的诞生。 5：答案A 解析 6：答案B 解析 7：答案C 解析 8：答案正确 解析 9：答案C 解析 10：答案正确 解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。 11：答案D 解析 系统暂无解析 12：答案A,B,C,E 解析 【答案】A
13、BCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。 13：答案C 解析 14：答案B,D 解析 打篮球属于粗放型操作技能和开放性操作技能。操作技能也叫动作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。如吹拉弹唱、球类、体操、田径等。特点有：（1）操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；（2）操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；（3）在动作结构上具有展开性。从不同的角度，操作技能可以分为：细微型操作技能与粗放型操作技能；连续型
14、操作技能与断续型操作技能；闭合性操作技能与开放性操作技能；徒手型操作技能与器械型操作技能。 15：答案B 解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 16：答案C,D 解析 17：答案B 解析 18：答案A,B,C,D 解析 19：答案A,C,E 解析 20：答案D 解析 21：答案D 解析 22：答案D 解析 斯滕伯格的智力分类包括成分性智力、经验性智力和情境性智力。(本解析由张恩凯提供) 23：答案A 解析 略 24：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 25：答案C 解析 【解析】奥苏伯尔的“同化说”。
15、 26：答案A 解析 27：答案A 解析 28：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 29：答案D 解析 30：答案D 解析 31：答案A 解析 32：答案A 解析 33：答案D 解析 34：答案D 解析 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 35：答案B 解析 36：答案C 解析 奥苏伯尔是先行组织者教学技术的提出者。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认
16、知结构中原有的观念和新的学习任务关联。 37：答案A,C,D 解析 根据有关的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。 38：答案D 解析 39：答案D 解析 40：答案A 解析 41：答案错误 解析 系统暂无解析 42：答案正确 解析 略 43：答案C 解析 44：答案C 解析 知识的遗忘先快后慢，到一定程度后就不再遗忘。 45：答案C 解析 46：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 47：答案C 解析 48：答案A 解析 49：答案B,C 解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 50：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 11 / 11
